Embedded Files
Beschrijving van de studierichting
Beschrijving van de studierichting
In deze studierichting verwerf je inzichten in informaticawetenschappen en toegepaste wiskunde. Je leert software ontwikkelen en maakt kennis met de de opbouw en werking van computers en netwerken. Je ontwikkelt de competenties van functioneel digitaal ondersteuner. Je hebt hierbij aandacht voor het faciliteren en ondersteunen van digitale processen van organisaties en garandeert hun cyberveiligheid.
"Coderen vind ik het leukst. Ik voel me trots als ik een fout in een code kan vinden en dan bijvoorbeeld een website als resultaat zie.
Later wil ik graag een game ontwikkelen of webdesigner worden."
"Coderen vind ik het leukst. Ik voel me trots als ik een fout in een code kan vinden en dan bijvoorbeeld een website als resultaat zie.
Later wil ik graag een game ontwikkelen of webdesigner worden."
AMJED MUDIE
5 Applicatie & Databeheer
Profiel van de leerling
Profiel van de leerling
Leerlingen Technologische wetenschappen tonen inzicht in complexe leerinhouden, leggen verbanden tussen leerinhouden en kunnen logisch redeneren, vooral binnen de focus van het studiedomein en de studierichting.
Ze zijn in staat om geordend te denken en wiskundig abstracte begrippen en concepten te hanteren en inzichtelijk aan te wenden in contexten van engineering. Ze exploreren planmatig verbanden en mogelijkheden bij het onderzoeken van fenomenen en het oplossen van problemen. Ze willen engineeren om technische uitdagingen ten bate van mens en samenleving te beantwoorden. Ze zien het als een uitdaging om een brede waaier aan inzichten op het vlak van wiskunde, toegepaste fysica en toegepaste chemie doelgericht met elkaar in verband te brengen door middel van analytisch en inzichtelijk denken. Ze zijn gericht op exploratief, probleemoplossend en onderzoekend handelen.
Finaliteit van de richting
Finaliteit van de richting
De richting APPLICATIE & DATABEHEER heeft een dubbele finaliteit. Deze studierichting is met andere woorden gericht op de doorstroom naar het hoger onderwijs en de arbeidsmarkt.
Page updated
Report abuse