在這個資優班網站裡,有逸仙資優的課程計畫及教學活動之內容,
提供家長了解資優班課程之進行方式,請參閱。
一、資優鑑定與資優教育
二、逸仙資優領域學習成果
資優班教師團隊依據民國95年之課程願景「讓學習踏實,讓夢想起飛」,重新確立兩大面向:〈自主探究〉、〈創新共好〉,以呼應學校課程願景:〈態度〉、〈自主〉、〈健康〉、〈實踐〉。
並配合108新課綱將資優整體課程調整成三大主軸:專長領域課程、獨立研究課程、其他特需課程,分四階段逐步實施,以培養出〈態度〉積極的自我探索達人、身心〈健康〉的〈自主〉管理達人、勇於挑戰的創新企劃達人、樂於〈實踐〉的夢想領航達人。
(1)Passion:熱情,對某一主題全神貫注。
(2)Energy:活力,好奇心散發感染力。
※第(1)、(2)項呼應學校願景熱忱。
(3)Optimism:樂觀,對挑戰的正面想法。
(4)Courage:勇氣,心智獨立具道德勇氣。
※第(3)(4)項呼應學校願景積極。
(5)Concern:關懷,能瞭解並同理他人感受。
(6)Vision:願景,對未來有方向和追求目標。
※第(5)(6)項對應學校願景效能。
網路資源:
請按連結 https://trcgt.ck.tp.edu.tw/pro/Center/Default.aspx
簡介:位處臺灣首善之都的臺北市,是國內資優教育的發源地,自民國 62 年起實施至今已有相當的成效,為走在國家發展與動脈之前,並促進臺北市資賦優異教育蓬勃發展,於民國 89 年 2 月訂頒「臺北市資賦優異教育白皮書」,其中明定成立「資賦優異教育資源中心」,所以於民國 89 年 8 月 1 日,於建國高級中學成立全國首設之「臺北市資賦優異教育資源中心」(以下簡稱本中心),期盼經中心的成立及運作,建立良好的資優教育支援系統、提供資優教育資源服務、促進資優教育觀念普及、帶動普通教育的革新,以提升臺北市教育品質。
中心目前正積極展開臺北市資優教育資源整合、資優教育相關活動推廣、資優教育相關課題之研究開發,以增進學生家長及教育工作者資優教育輔導及教學知能,裨益本市學生獲得適性教育、發展多元潛能。