Bij Levensbeschouwelijke Vorming leer je meer over:
Jezelf en jouw persoonlijke levensbeschouwing: jouw antwoorden op levensvragen en ideeën over het leven. Bijvoorbeeld: 'wat vind jij écht belangrijk in het leven?'. 'Wat maakt jou gelukkig?' En: "hoe denk jij over en ga jij om met moeilijke dingen in het leven zoals ziekte, buitengesloten voelen, de coronacrisis?"
Een aantal gemeenschappelijke levensbeschouwingen zoals het christendom, de islam, jodendom, hindoeïsme en boeddhisme. We vragen ons af wat we kunnen leren van de verhalen, ideeën, normen en waarden, rituelen, feesten en gebruiken uit de religies en leren ons beter verplaatsen in anderen.
We bieden dit aan in de vorm van lessen en projecten waarin je werkt aan allerlei vaardigheden.
Doe de LEVO-Quiz! Ga naar https://b.socrative.com/login/student/, voer de code 'WELKOMBIJLEVO' in en test je kennis!
Wat doe je met je hoofd:
nadenken, inzichten krijgen in jezelf, anderen en de maatschappij door stil te staan bij persoonlijke en actuele thema's en kennis.
Wat doe je met je hart:
vertellen en luisteren en interesse tonen in gesprekken en een project waarin je andere mensen helpt of je al begint aan je maatschappelijke stage.
Wat doe je met je handen:
creatief bezig zijn; de ene keer maak je een poster, de andere keer een vlog, fotostory of journaal en soms bepaal je helemaal zelf wat je maakt!
Zo wordt je een zelfbewuste persoon die goede keuzes kan maken, iemand die niet opkijkt van andersdenkenden en weet wat prettig communiceren is. Je wordt klaar voor de moderne maatschappij vol digitale mogelijkheden. Je raakt thuis in wat goed is en kwaad is en hebt een streepje voor mocht je verder gaan met studies richting maatschappelijk of pastoraal werk, psycholoog, dominee, priester of filosoof. We zien ernaar uit om jou welkom te heten en te zien groeien in alle LeVo vaardigheden!
In het project over geluk kiezen leerlingen van klas 3 zelf een manier om hun ideeën en inzichten over te brengen op anderen. Bekijk dit voorbeeld.
Aan welke vaardigheden wordt gewerkt bij LeVo ?
Er wordt gewerkt aan de typische LeVo vaardigheden:
Het leren om kritisch na te denken, je te bezinnen, te reflecteren, te filosoferen.
Het leren om jezelf te uiten in een persoonlijk levensvisieboek met woorden én beelden.
Het leren om ideeën uit te wisselen in persoonlijke gesprekken met klasgenoten.
Naast de LeVo vaardigheden werken we aan algemene vaardigheden als:
Het leren om een presentatie te houden, uiteindelijk zelfs een hele les te verzorgen.
Het leren om iets te ontwerpen zoals een poster, vlog, journaal of iets wat je zelf kiest.
Het leren om stukken stof te leren door middel van kernbegrippen en begrippenlijsten.
Er zijn relatief weinig toetsen en veel projecten.
Om welke inhoud draait het vak LeVo?
Enerzijds over jouw ideeën en ervaringen in reactie op levensvragen. Anderzijds op ideeën, ervaringen, levenswijze en verhalen van anderen en dat van de grote levensbeschouwingen zoals het Christendom, Jodendom, Islam, Hindoeïsme en Boeddhisme. In de laatste jaren om ethiek, geloof en wetenschap en zingeving.
Hoeveel lesuren krijg je Levensbeschouwelijke Vorming?
1 lesuur gedurende de onderbouw en 4 vwo. In 4 havo en 5 vwo, je laatste jaar van levensbeschouwelijke vorming, krijg je het 2 lesuren per week. Je kunt dit ook bekijken in onze digitale schoolgids, de schoolwiki.
Is Levensbeschouwelijke Vorming hetzelfde als godsdienst?
Levensbeschouwelijke Vorming komt voort uit het vak godsdienst maar is met de tijd meegegaan. We leren nog altijd over de verschillende godsdiensten, maar er ligt nu veel meer nadruk op de eigen persoonlijke vorming van de leerling, of die nu christen, moslim, agnost of atheïst is. Juist de verschillende achtergronden maken het gesprek en het elkaar en de ander leren kennen zo belangrijk en bereiden voor op de toekomst. Stevig staan in je eigen visie, maar ook open voor dat van de ander.
Is Levensbeschouwelijke Vorming een examenvak?
Het is een schoolexamenvak. Vanaf de bovenbouw behaal je cijfers die meetellen voor het combinatiecijfer op het diploma. Het is geen eindexamenvak.