仁濟醫院董之英紀念中學

中國語文科

學科資訊


任教老師

余家強老師 (科主任)

張嘉慧老師 (初中科主任)

盛子源老師

江少玲老師

姚健威老師

林春麗老師

邱彩儿老師

陳曉褀老師

楊傑儀老師

課程特式

校本課程

  • 於初中學段增加有關文化及文學的校本課程,使學生能擴展語文基礎

  • 於初中學段安排「拔尖補底」課程,按學生能力分組教學,因材施教提升學習效能

  • 照顧學生個別差異,為學生調適課業內容及評估形式

  • 為有需要的學生提供「言語治療服務」,加強學生學習信心

中文創藝課程

  • 秉持學校「三元教育」理念,於初中學段課堂中加入創藝元素活化課堂,並利用多元及感官學習方法提升學生學習語文的興趣和效能

  • 中國語文課程第二語言學習架構

  • 本科為校內的非華語學生提供額外支援,向教育局申請「改善非華語學生的中文學與教」撥款,制定幫助他們學習中文的措施,包括:聘請額外中文科教師助理,於課後進行抽離式中文教學

  • 購買教學資源,提升非華語學生聽、說、讀、寫的水平

  • 本學年延續過往參與教育局語文支援組「非華語學生支援計劃」的經驗,配合專家意見,改善非華語學生學習效能

教學目標

中國語文教育的教學目標是提高學生運用語言的能力,掌握規範的書面語,能說流利的粵語和能以普通話溝通,培養語文學習的興趣,發展高層次思維能力和良好思維素質,得到審美、品德的培育和文化的薰陶,促進全人發展。

中一至中三 (培養學生讀寫聽說及綜合運用的能力)

  • 養成細心聆聽的習慣,培養口語溝通的自信心和能力

  • 具有持續廣泛閱讀的興趣和習慣,讀得更深更廣

  • 掌握基本的寫作手法,養成寫作習慣,並嘗試文學創作

  • 享受文學閱讀的樂趣

  • 了解個人對語文學習的興趣和專長,養成獨立思考

中四及至中六 (培養學生綜合運用讀寫聽說能力及發展多元化語文能力)

  • 因應不同情境,勇於表達,積極與人溝通

  • 拓寬閱讀視野,廣泛閱讀古今中外不同類型作品,體會豐富的人文內涵

  • 綜合運用各種寫作手法以表情達意

  • 體會文學作品中的思想情懷,豐富情感世界,培養品德情意

  • 透過文字、視聽資訊,探究和體認民族的文化精神

  • 恆常反思個人學習語文的進展

  • 發展個人對語文學習的興趣和專長