Ponència

Fernando Hernández-Hernández és professor emèrit de la Universitat de Barcelona.  És membre del grup de recerca ESBRINA - Subjectivitats, visualitats i entorns educatius contemporanis (2021 SGR 00686) http://esbrina.eu i de REUNI+D - Xarxa Universitària de Recerca i Innovació Educativa. (RED2022-134187-T) http://reunid.eu.

En l'actualitat participa en els projectes europeus Democracy meets arts: critical change labs for building democratic cultures through creative and narrative practices - CHANGE LABS. (101094217) i EXPloring and Educating Cultural literacy Through Art - EXPECT_Art (101132662-HORIZON-CL2- 2023-HERITAGE-01). A més del seu treball a la universitat, col·labora amb projectes educatius que promoguin i facilitin que tots els estudiants trobin el seu lloc per aprendre. Des de temps forma part del grup d’estudi La perspectiva educativa dels projectes de treball. També és col·laborador de la Xarxa de Competències. 

La ponència central de la jornada porta per títol “Comprendre i transitar la complexitat del món des de l'Escola” i se centra a reflexionar sobre alguns factors i actuacions que poden permetre als centres i als docents, en equip i teixint aliances, afrontar la complexitat perquè l'escola esdevingui un espai en què tothom aprengui, se senti reconegut i tingui experiències personals i interpersonals satisfactòries que li permetin exercir una ciutadania participativa.