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REFLEXIÓN ATENDIENDO A LA METODOLOGIA CASA

(Cuestionar, Analizar, Sintetizar y Aplicar)

Cuestionar

Alguna vez había ido a algún evento en que los organizadores realizaban preguntas a los asistentes sobre la historia de los videojuegos y Yo siempre me quedaba expectante , ya que desconocía dicha historia  y la temporización del desarrollo de los videojuegos 

Lo primero que me ha llamado la atención es el impacto histórico de los videojuegos, como el Pong y el PacMan, Tetris,  Mario Bros y Sonic y cómo influyeron en el desarrollo de la industria de los videojuegos​, así  también como se produjo la desaparición de Sega y las causas.

Me pregunto cómo pueden estos juegos simples han influido en la enseñanza. También me surge la pregunta sobre la relación entre el edutainment (educación y entretenimiento) y si estudiar es un juego.  He leído que este concepto de edutainment lo introdujo en 1948 Walter Elias Disney. Así me pregunto si realmente no era una estrategia de márquetin para captar nuevos consumidores. 

Me gustaría  conocer beneficios concretos para los alumnos cuando utilizamos videojuegos como herramientas educativas, ya que los alumnos al final, cuando se abusa de un recurso se cansan y saber donde está el límite o si siempre se ha de pilotar la experiencia.

Durante mi experiencia docente, he utilizado algunos elementos lúdicos, algunos videojuego, aunque siempre desconozco cuando empiezo a utilizarlos  si serán adecuado para ellos, si han jugado a algo parecido o al final me dirán que solamente se dedican a jugar en clase. Muchas veces les digo a mis alumnos, podéis continuar en casa , en vacaciones o en vuestro tiempo libre. Muchas metodologías tradicionales son mas agradecidas y menos cuestionables.  Siempre está bien conocer experiencias en el aula de otros compañeros, para luego aplicarlo en el aula.

Analizar

Descomponiendo los conceptos clave, como el edutainment, veo que este fusiona entretenimiento con aprendizaje​. Ahora me viene a la memoria, cuando jugaba a programa de simulación como el Simcity. Las horas invertidas y las similitudes que he encontrado con la realidad.

Lamentablemente juegos como  The Oregon Trail, un videojuego que enseña a través de la simulación, nunca me llamó la atención. Esto de gastarse un dinero, leer en inglés nunca me motivó. Supongo que a muchos tampoco.  Eso si, permite que tu decidas en parte del contexto y te indica las limitaciones e indirectamente te indica algunas normas que has de cumplir, aunque si lo hacia siempre introducía la primera cantidad que se me pasaba por la cabeza, eso si con el tiempo iba aprendiendo y si hermano i/o amigos coincidíamos en el juego, era un punto de encuentro y mejora; por lo tanto considero que sólo en algunos casos puede ser útil para la escuela.

Sintetizar

Al combinar estos conceptos con lo que ya conozco de mi práctica docente, puedo ver cómo la motivación del jugador se asemeja a la motivación de los estudiantes, aunque no en todos los aspectos. Los juegos logran enganchar a los jugadores cuando existe un desafío donde el jugador puede poner en práctica sus habilidades si las tiene o ir mejorando o adquirir estas. Yo en Tecnología intento utilizar este recurso  cuando el tema puede ser aburrido, cuando requiere unos recursos generalmente materiales de los que carezco para realizar la clase  o cuando quiero que continúen en casa estas actividades. Así intento aplicar algunos videojuegos i/o simuladores cuando veo que los alumnos quieren hacer ensayos destructivos, que pasa si aumentamos..., que pasa si lo dejamos caer..., que pasa si... Es decir que puedan realizar ensayos-error i en algunos casos competir entre ellos.

Aplicar

En mi práctica docente, veo bastantes aplicaciones. El uso de Avatares para introducir concepto educativos, veo múltiples aplicaciones para introducir conceptos y resolución de problemas. El uso de simuladores lo considero adecuado para trabajar conceptos de física i tecnología.

El uso de avatares es un referente muy importante a tener en cuenta, ya que les permite de forma inmediata engancharse a actividades que pueden ser complicadas​, introducirles en situaciones en la que se encuentran estos personajes y como estos resuelven los problemas. 

Así todo esto me viene a la cabeza un recurso un poco antiguo, que aún utilizo, que es Como funcionan las cosas.  También utilizo programas online que en muchos aspectos tienen el mismo diseño que un videojuego; evidentemente primero han sido los videojuegos y luego estos programas.