Projecte STEAMcat
Escola Guillem Fortuny
El programa d’innovació pedagògica STEAMcat consisteix en l’acompanyament dels centres mitjançant l’assessorament, la creació de la Comunitat STEAMcat, les formacions i els recursos. Aprofitant el lideratge distribuït del centre, les metodologies, perspectives i tecnologies adients a l’aula i el treball transversal del professorat, es fomenta el pensament crític de l’alumnat, es millora la percepció social de la ciència, per provocar un increment de la selecció d’estudis postobligatoris STEAM per un canvi positiu de l’autopercepció dels alumnes envers aquestes disciplines.
Objectius del programa:
Augmentar les vocacions cientificotecnològiques i matemàtiques especialment en dones i contextos socials desafavorits.
Reforçar el procés d’orientació de l’alumnat envers els estudis i professions de l’àmbit STEAM en termes d’equitat i en totes les etapes educatives.
Millorar l’habilitat per entendre i interpretar un món cientificotecnològic i matemàtic.
Millorar la percepció social de les àrees STEAM.
Millorar l’actitud personal cap a l’aprenentatge de les àrees cientificotècniques i matemàtiques, en el conjunt de l’alumnat des de l’educació infantil fins a batxillerat.
Incrementar l’aplicació de metodologies d’aprenentatge transversal, generadores i vehiculars de coneixement compartit entre els diferents àmbits científic, tecnològic, artístic i matemàtic que fomentin el pensament crític i la creativitat.
Promoure la creació d’aliances entre els centres educatius, els agents de l’àmbit cientificotecnològic i l’entorn proper mitjançant la realització d’activitats relacionades amb problemes socialment rellevants.
Compartir la investigació com a docents i la pràctica reflexiva entre els membres de la comunitat STEAMcat.
Compromisos per als centres:
La participació del centre en el Programa suposa l'acceptació dels compromisos següents:
Portar a terme un projecte de centre STEAM durant 3 anys.
La designació d'un nucli impulsor. A l'Educació infantil i primària format per una persona de l'equip docent de cada cicle i una persona de l'equip directiu. A l'educació secundària format per un mínim de 2 docents de diferents disciplines STEAM, una persona responsable d'orientació educativa i una altra de l'equip directiu.
La designació d'un equip impulsor, format per professorat implicat en el projecte. El nucli impulsor i l'equip impulsor cal que garanteixin mecanismes de coordinació.
El nucli impulsor es compromet a assistir als actes proposats per la comunitat STEAMcat, formar-se i compartir experiències, actuant al mateix temps com a formadors de centre de l'equip impulsor, per generar transferència.
Recollir i compartir amb la comunitat STEAMcat els projecte i les activitats així com les evidències de la seva implementació, portats a terme pels equips impulsors de centre en la Comunitat STEAMcat.
Reflectir en la memòria anual de centre el seguiment del projecte.
Presentar una memòria d'avaluació en finalitzar el projecte seguint les orientacions de l'annex 4.
Presentar un projecte de continuïtat en finalitzar els tres cursos del projecte de centre.
Incorporar en el projecte educatiu de centre les innovacions generades.
Fer difusió del projecte i col·laborar en la transferència de la innovació a altres centres i contextos o al conjunt del sistema, si escau.
L'incompliment dels compromisos pot donar lloc a la baixa del centre en el Programa d'innovació pedagògica STEAMcat.
Suport al centre des de l'òrgan impulsor:
Orientació, assessorament i suport per al desenvolupament dels objectius i de les accions del Programa.
Formació en centre i per a centres de la Comunitat STEAMcat.
Suport documental per a la gestió del Programa d'innovació pedagògica STEAMcat
Suport a la difusió de les experiències innovadores i de referència avaluades i consolidades a traves de jornades, fires, publicacions.
Facilitar aliances amb agents externs potenciadors dels projectes.
Creació i dinamització la comunitat de centres STEAMcat.
Altres recursos que es determinin.
Web de referència: https://projectes.xtec.cat/steamcat/