Embedded Files
Matèries comunes
Matèries comunes
Les matèries comunes són les matèries que tot l'alumnat ha de cursar.
Llengua catalana i literatura (2h)
Llengua castellana i literatura (3h)
Educació Física (2h)
Anglès (3h)
Matemàtiques (3h)
Biologia i Geologia (2h)
Tecnologia i digitalització (1h)
Geografia i Història (3h)
Física i Química (2h)
Música (2h)
Tutoria (1h)
Educació emocional (1h)
Projecte de lectura
Projecte de lectura
El projecte de lectura (Impuls per la lectura) destina 30 minuts cada dia (2h i 30 min setmanals) en lectura lliure després de l'esbarjo.
El centre disposa d'una biblioteca amb un ampli catàleg de llibres on l'alumnat pot triar el que més li agradi.
Els objectius d'aquest projecte són:
Aconseguir un espai de silenci on la lectura sigui la protagonista.
Fomentar l’hàbit lector entre l’alumnat i, en la mesura del possible, el plaer de llegir.
Incrementar les experiències lectores de l’alumnat (temps i nombre)
Afavorir l’intercanvi de lectures i opinions entre companys/es.
Estendre la perspectiva de l’aprenentatge en les activitats de lectura del centre, desenvolupant activitats de comunicació oral i escrita relacionades amb el món de l’escriptura i la lectura, en un vessant ampli.
Implicar les famílies en l’hàbit lector dels seus fills/es.
Franges de projectes globalitzadors
Franges de projectes globalitzadors
Els projectes globalitzadors són projectes de diferents àmbits on l'alumnat amplia coneixements, els contextualitza, els posa en pràctica i obté un producte final.
Aquestes franges de projectes tenen destinades 4h a la setmana de l'aprenentatge de l'alumnat.
Cada projecte té una durada trimestral i entre tota l'oferta que es mostra a continuació l'alumnat ha de triar 3 projectes per realitzar cada trimestre.
A continuació es detallen els diferents projectes globalitzadors que es poden realitzar a 3r ESO.
Llegiu atentament les descripcions de cada projecte que us ajudaran a poder triar millor!
Produïm cultura!
Produïm cultura!
(Cinema III)
La primera part del projecte consistirà en una introducció al món del cinema, analitzant els gèneres cinematogràfics i els aspectes tècnics.
Després d'aquesta primera part del projecte, es posaran en pràctica els coneixements assolits elaborant una sèrie de curtmetratges per presentar a la mostra audiovisual La Mola.
CB Actualitat
CB Actualitat
(Revista III)
El projecte consisteix en la creació d’una revista digital i en paper (publicacions mensuals).
En aquest projecte aprendràs diferents tipologies textuals, Investigaràs els elements propis del llenguatge periodístic faràs servir diferents programes informàtics per maquetar i dissenyar revistes....
Smart cities II: Robòtica
Smart cities II: Robòtica
(STEAM III)
Les smart cities són l’aposta per un nou model de ciutat basada en solucions tecnològiques innovadores en àrees tan diverses i interdisciplinàries com l’electrònica, la informàtica, la telemàtica, la robòtica, la computació, l’eficiència energètica, la mobilitat i el transport, la planificació urbanística i l’edificació sostenible o bé el medi ambient.
En aquest projecte, construirem una maqueta que disposarà d’un aparcament intel·ligent amb sensors d’ocupació i barreres intel·ligents. Un contenidor amb sensors de nivell que avisarà quan estigui ple. Els fanals, governats per un sensor de llum, podran disminuir la seva potència com a mesura d’estalvi energètic si no detecten activitat al carrer.
Terrassa, ciutat sostenible
Terrassa, ciutat sostenible
(ODS III)
El projecte consisteix en aprendre com viure en un entorn més saludable, sostenible i just.
El projecte neix de la voluntat d’involucrar l’alumnat en la millora del municipi de Terrassa i més concretament del nostre barri, a partir del coneixement del medi proper i de les possibilitats de proposar millores que augmentin la qualitat de vida de la població local.
Francès
Francès
(Llengües estrangeres I)
El projecte consisteix en organitzar un viatge a França i també dissenyar, elaborar i crear el nostre propi Trivial Pursuit sobre el tema “Voyager ensemble”.
Page updated
Report abuse