ESC Esteve Carles Lloret de Mar
Educació Primària
Experiència: Els oficis de primer!
Temàtica: Coneixement del medi
Centre: ESC Esteve Carles (Lloret de Mar)
Nivell: 1r
Els nens i les nens de primer realitzen projectes de medi social i medi natural cada trimestre.
Aquest segon trimestre el tema de medi social ha estat els oficis. Un projecte molt engrescador, per diversos motius. Un d’ells ha estat perquè cada nen i nena feia un pòster de l’ofici que triava , un altre perquè després d’haver-lo fet i haver gaudit dels pòsters tan originals que han portat, hem anat fent exposicions orals, per tal que cadascú ens pogués explicar què havia posat. Gràcies a això, hem pogut conèixer les característiques dels diferents oficis a través dels seus propis ulls.
A més a més, continuant el treball de les estadístiques que vam iniciar a I5, vam preguntar a les famílies els seus oficis, de manera que vam poder veure quins eren els més comuns a totes dues aules.
Durant els dies de les exposicions, vam continuar fent sessions on realitzàvem diferents jocs en relació a aquest tema, com les endevinalles dels oficis, que els hi agrada molt!
I per concloure el nostre projecte, hem realitzat una sortida pel poble que ens ha dut a fer una visita als policies locals del nostre poble. Allà ens han explicat alguns aspectes i algunes curiositats de primera mà que desconeixíem.
Educació Primària
Experiència: El Bàsquet Girona visita l’escola Esteve Carles
Temàtica: Llengua estrangera (Anglès) - Ed. Física
Centre: ESC Esteve Carles (Lloret de Mar)
Nivell: 6è
L’alumnat de 6è de l’escola Esteve Carles ha participat al programa Mindset Program, activitat organitzada pel Bàsquet Girona, que té com a objectiu principal combinar la pràctica d’activitat física amb l’ús de la llengua anglesa.
Les activitats organitzades pel Bàsquet Girona han consistit en una roda de preguntes en anglès, preparades prèviament per l’alumnat de 6è, a dos jugadors del primer equip, Roko Prkacin i Pato Garino, sobre temes relacionats amb la seva vida professional, hàbits alimentaris, rutines d’entrenament i altres interessos sobre la seva vida a Girona. Després, els jugadors han interactuat amb els nens i nenes, dirigint diferents jocs de bàsquet. Per últim, els i les alumnes s’han emportat un autògraf dels jugadors.
Sens dubte, una activitat molt enriquidora i didàctica que han gaudit tant jugadors com l’alumnat.
Educació Primària
Experiència: Metodologies actives
Temàtica: Medi
Centre: ESC Esteve Carles (Lloret de Mar)
Nivell: 6è
Les metodologies actives són un conjunt de tècniques i activitats que posen a l’infant en el centre del procés d’aprenentatge. A la nostra escola, a l’àrea de medi, s’utilitza principalment aquesta metodologia per a que l’alumnat sigui partícip i protagonista.
Una mostra és el treball que els i les alumnes de 6è han realitzat en la unitat didàctica sobre l’energia i l’electricitat. S’ha utilitzat la combinació de teoria amb experimentació per tal d’aprofundir en els coneixements i afavorir a l’adquisició dels aprenentatges. Quan l’alumnat experimenta i viu l’aprenentatge a través d’experiments, racons i jocs l’adquisició de continguts resulta molt més significativa. Si l’aprenentatge de quelcom està vinculat a una experiència positiva i un record, ja sigui amb els companys/es o per l’assoliment o no dels resultats durant l’execució de les activitats, resulta molt més enriquidor i fàcil de trobar a la memòria dels infants.
La valoració de l’alumnat és molt positiva.
Educació Primària
Experiència: A l'Esteve Carles treballem amb l'Ortowrite
Temàtica: Llengua Catalana (ortografia) i TIC
Centre: ESC Esteve Carles (Lloret de Mar)
Nivell: 5è i 6è
Hem iniciat un nou projecte lingüístic dirigit a la millora de l’ortografia catalana. Immersos en plena era digital, hem apostat per fer un treball sistemàtic a través de les TIC, tot integrant els diferents canals d’aprenentatge: el canal visual on l’alumnat fixa les paraules, el canal auditiu on l’alumnat discrimina correctament l’articulació de la paraula i el canal cinestèsic on mecanografiant incorporen la paraula.
Per dur a terme aquest aprenentatge, cada dia l'alumnat es connecta durant 10 minuts a una aplicació. L’activitat la fan individualment, de manera que cada alumne/a rep una tasca personalitzada. L’objectiu principal d’aquesta activitat és fomentar la bona ortografia i per aconseguir-ho se’ls presenta paquets d’activitats, els quals cadascun pretén interioritzar alguna norma ortogràfica. El fet d’utilitzar els portàtils i els auriculars, així com la individualització dels aprenentatges, els resulta més motivador i engrescador.
