COL Immaculada Concepció Lloret de Mar

Educació Primària. 5è

Experiència: Càmera en mà. Projecte d'escola a l'àrea de Plàstica que es treballa transversalment a diferents àrees

Temàtica: Fotografia. Yayoi Husama, artista Japonesa

Col·legi Immaculada Concepció de Lloret de Mar

Nivell: 5è de Primària

L’escola Immaculada Concepció de Lloret de Mar ha escollit la Yayoi Kusama, artista Japonesa, per treballar-la com a projecte d’escola a l’àrea de plàstica.

La Yayoi Kusama, a 5è de primària, ens ha servit com a punt de partida per iniciar el projecte de Càmera en mà, que treballem transversalment a diferents àrees.

Per dur a terme aquest projecte primer vam començar amb una pluja d’idees i vam partir de la següent pregunta: què en sabeu de la fotografia? A partir d’aquí, havien de buscar informació sobre el procés de canvi que ha sofert la fotografia des de la seva aparició fins al moment actual. Seguidament els vam explicar l’activitat titulada “quadres vivents”. Cadascú havia de trobar un quadre inspirador per fer posteriorment la imitació d’aquesta obra d’art. La fotografia es va fer seguint les pautes treballades a classe. Un altre dia, vam projectar una imatge d’un quadre de la Yayoi Kusama, però els infants no sabien el nom de l’artista que l’ha creat. Vam fer servir d’espurna la fotografia i la pregunta “ com serà l’artista que ha pintat aquest quadre?” i seguidament havien de fer una producció escrita.

Entre tots vam visualitzar els quadres vivents realitzats pels alumnes i vam analitzar si havien tingut en compte les pautes fixades inicialment. Per acabar, els vam mostrar la nostra imitació inspirada en l’artista Yayoi Kusama.

A més a més, vam ensenyar diverses obres de l’artista japonesa i vam recrear “l’Infinity room”, a partir d’una manualitat.

https://www.instagram.com/tv/CWvZB0wgA6g/?utm_medium=copy_link

Com a tancament del projecte, a través de la biografia de la Yayoi vam treballar els aspectes de lèxic, gramàtica i ortografia següents: Sufixos, determinants, diftongs, hiats, dígrafs, diminutius, augmentatius i despectius, normes d’accentuació i accent diacrític.

Educació Infantil i Primària

Experiència: Setmana de les matemàtiques: “Si tots visquéssim al mateix carrer, qui serien els nostres veïns?“

Temàtica: Matemàtiques

Col·legi Immaculada Concepció de Lloret de Mar

Nivell: De P3 a 6è

L’activitat que proposem l’hem treballat dins la setmana de les matemàtiques tots els alumnes des de P-3 fins a 6è de primària.

Hem preparat a l’entrada de l’escola la simulació d’un carrer amb els números de les cases. Cada alumn@ havia d’enganxar en el número on viu, el paperet en el que hi havia la seva foto i el curs que feia. Entre tots hem anat construint el nostre carrer.

A partir d’aquí hem anat treballant per cursos, observacions que hem pogut fer: Qui serien els nostres veïns, Quins serien els veïns del costat? On hi viu més gent? Per què? On podem veure els números parells? I els senars? Si visc al número 5, quantes portes hauré de passar per anar al número 11? On hi viu més gent, als parells o als senars?

Per veure la totalitat del projecte podeu accedir a la pàgina web del centre.