En aquesta pàgina podeu trobar totes les novetats del nostre projecte Erasmus+
Embedded Files
Participem en el projecte CETE+ dins del programa Erasmus+
Participem en el projecte CETE+ dins del programa Erasmus+
Com a escola, estem tenint l'oportunitat, des del curs passat, de participar en el Projecte CETE+, subvencionat per la Unió Europea.
El projecte CETE+ és un Consorci Europeu per a la Transformació Educativa, emmarcat en una acreditació Erasmus+ KA120, subvencionat per la Unió Europea. L’objectiu del nostre consorci és fomentar la millora en l’aprenentatge de l’alumnat i en els centres educatius que hi participen.
Aquest consorci CETE+ està format, en aquest primer període, per 84 centres educatius de Catalunya i el Departament d’Educació n’és el coordinador general. La participació dels centres s’estructura en 14 equips de treball al voltant d’un programa d’innovació o projecte educatiu. Cada equip té una persona coordinadora.
Microconsorci d'educació inclusiva del CETE+: Què és i com funciona?
El Microconsorci d’Educació Inclusiva (MCEI), que forma part del Consorci Europeu per la Transformació Educativa (CETE+), dins del programa ERASMUS+ del 2020-2027, inicia el projecte 23 amb tres nous centres educatius que s’incorporen al programa de la Unió Europea.
L’objectiu és impulsar programes d’innovació i projectes educatius, així com la internacionalització per esdevenir referents de qualitat i consolidar un sistema educatiu inclusiu que afavoreixi el desenvolupament personal i professional de la ciutadania, seguint els objectius CE 2027 i l’Agenda 2023 de l’ONU.
Els centres educatius participants del MCEI són els següents:
Escola Fluvià, Barcelona (Consorci d’educació de Barcelona) (enllaç web)
Escola Valldeflors, Tremp (Lleida) (enllaç web)
Escola Eugeni d’Ors, Valls (Tarragona) (enllaç web)
El projecte implica la participació de professionals dels centres participants del MCEI a altres centres educatius acollidors i de referència d’altres països europeus en l’àmbit de l’educació inclusiva. Aquest equip està coordinat per dues persones del servei de mesures i suports per a la inclusió de la Direcció general d’Educació Inclusiva i tot sota el paraigua de la coordinació del Consorci CETE+.
Jornada d’internacionalització del projecte ERASMUS+ per a la transformació Educativa CETE+ 21
El 16 de maig de 2023, l'equip dels centres educatius del microconsorci d'educació inclusiva (MCEI), amb el suport de la Direcció General d'Educació Inclusiva, va participar amb altres tretze microconsorcis en la Jornada d'Internacionalització del projecte ERASMUS+ CETE+ 21. Aquest esdeveniment va ser clau per seguir en l'Espai Europeu d'Educació i millorar la qualitat educativa.
Es va realitzar un intercanvi de resultats i impacte del projecte CETE+, amb ponències com la de la Sra. Marina Casals de la Universitat Rovira i Virgili. Els participants van compartir experiències i acordar elements clau per millorar la gestió, metodologia i aprenentatge.
Els 14 microconsorcis participants van ser: AEA, APRB, EMAILC, ESAM-TILC, IA, MALD, MATE, MCEI, MobEdu, PRODOC, PuntEdu, SC4, SECO i TATEE.
Transferència Erasmus+ al claustre
Transferència Erasmus+ al claustre
Durant el tercer trimestre vam explicar al claustre l'objectiu i les actuacions dutes a terme, durant aquest curs, emmarcades en el Microconsorci d'educació inclusiva del CETE+.
L’objectiu d'aquest programa és millorar l’aprenentatge de l’alumnat i dels centres educatius. Participar en el programa ens està permetent «conèixer, dissenyar, aplicar i compartir estratègies metodològiques, didàctiques i organitzatives que afavoreixin la inclusió i millori l'atenció educativa de tot l'alumnat, a partir de les experiències inclusives d'altres centres europeus».
Una de les actuacions dins del projecte és fer diverses mobilitats a centres escolars europeus, referents en inclusió, per tal que, a posteriori, puguem reflexionar sobre les nostres pràctiques com a centre inclusiu. Aquestes mobilitats es duran a terme a partir del curs 24-25.
Estem molt motivades i motivats amb aquest projecte. Us anirem informant de les passes que anem fent!
Visita de les coordinadores del MCEI i dels centres participants
L'11 de març han vingut a l'escola les coordinadores de les escoles de Valldeflors (Tremp) i Eugeni d'Ors (Valls) juntament amb les membres del Microconsorci d'inclusiva del Departament per poder conèixer l'escola i intercanviar pràctiques inclusives.
També ens hem pogut conèixer una mica més per tal de poder fer les mobilitats de forma més propera i amb més vincle. Quina serà la pròxima escola que anirem a conèixer? L'Eugeni d'Ors o Valldeflors?
Si ho voleu saber, estigueu atentes i atents!
Sessió presencial formativa de les coordinadores dels centres participants de l'equip MCEI del projecte 23 del CETE+
El passat 2 de febrer del 2024 vam participar de forma presencial a la segona sessió formativa del Seminari de seguiment i formació CETE+ projecte 23 amb els centres educatius que hi formem part.
Va ser una oportunitat positiva per trobar-nos de forma presencial durant tot un matí amb les responsables de programes europeus, tècnics i tècniques del Departament que coordinen tots els equips i persones coordinades dels centres.
Gràcies a aquesta trobada, vam poder construir un sentiment de pertinença i de participació d'un projecte compartit i amb ganes de continuar treballant i construint en comú per assolir els objectius.
Rebem la visita del Sr. Paolo Mauri a l'escola
El passat 15 de maig del 2024, vam rebre la visita a l'escola del Sr. Paolo Mauri, referent d'inclusió educativa de la província de Lecco, Itàlia. Ha estat convidat per part del CETE+ a la Jornada d'Internacionalització que vam celebrar el dimarts 14 de maig del 2024.
Durant la seva estada va oferir una visió del sistema educatiu inclusiu a Italià, així com, la realitat de la seva gestió com a referent d’inclusió. A Itàlia, l’any 1977, es van tancar tots els centres d’educació especial i tots els alumnes estudien a l’escola ordinària, tant a l’etapa obligatòria com a la postobligatòria.
Aquesta xerrada va ser una oportunitat inestimable per a l’intercanvi de coneixements i experiències, marcant un pas més en el camí cap a la inclusió educativa a través de la implementació del projecte ERASMUS+ CETE+ 21, 22 i 23.
Es constitueix la comissió de selecció per a les mobilitats d'Erasmus+
El passat 4 d'abril es va constituir la comissió de selecció del personal per a les mobilitats que es faran durant el projecte Erasmus+ Cete+. Després de la transferència al claustre, es van explicar els barems que regularien les mobilitats per tal que fos un procés transparent i obert a tot el claustre.
Finalment, les dues persones seleccionades per realitzar la primera mobilitat són la Beatriz Gesteira (tutora de 1r de primària) i la Júlia Domínguez (tutora de 3r de primària). Faran el jobshadowing (mobilitat) de cara el curs 2024-2025 a centres educatius de països referents en educació inclusiva, principalment Portugal i Itàlia. Pròximament, us informarem quines han estat les ciutats i escoles seleccionades.
La rebuda a l'Istituto Comprensivo di Sestu (Itàlia)
L'istituto Comprensivo di Sestu (Itàlia) ens ha rebut aquest dilluns 14 d'octubre amb molt de gust i els volem expressar el nostre agraïment per la seva increïble feina i calidesa amb què ens han acollit.
Els objectius de la mobilitat són:
Conèixer i comprendre l’organització del personal docent per atendre la variabilitat a les aules.
Observar els diferents espais físics del centre i la seva distribució per satisfer les necessitats de l’alumnat.
Aprendre noves pràctiques educatives i materials didàctics i pedagògics per atendre i perfilar millor l’acompanyament de l’alumnat, especialment l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE).
Enllaç web escola aquí
El Casal do Marco ens ha fet una rebuda excepcional!
A l'escola Casal do Marco ens han acollit molt bé i estem aprenent diferents metodologies i punts de vista pedagògics.
Està resultant una estada molt interessant.
Els objectius de la mobilitat són:
Conèixer i comprendre l’organització del personal docent per atendre la variabilitat a les aules.
Observar els diferents espais físics del centre i la seva distribució per satisfer les necessitats de l’alumnat.
Aprendre noves pràctiques educatives i materials didàctics i pedagògics per atendre i perfilar millor l’acompanyament de l’alumnat, especialment l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE).
Enllaç web escola aquí
Obrigada, Portugal!
El dia a dia a l'instituto Comprensivo di Sestu
L'institut està dividit en dos edificis: l'institut de Via Dante i el de Via Torino.
A les aules es respira un clima tranquil, de treball i responsabilitat. La metodologia que s'empra és més aviat tradicional. Els infants treballen amb llibres, llibretes i fan petites exposicions orals dels sabers apresos.
Als anys setanta, Itàlia va aprovar un decret d'inclusió on s'abolien les escoles d'educació especial. Durant la meitat dels anys noranta, tots els infants assistien conjuntament a les escoles ordinàries públiques.
En l'àmbit d'inclusió, els infants conviuen a les aules, indiferent de les seves necessitats. Per aquest motiu, les escoles estan dotades de més recursos humans: més mestres de suport i més educadores i educadors. Hi ha un engranatge complex pel que fa a l'organització del professorat i a totes les aules hi ha la presència de més d'un docent.
L'observació a les aules ha estat molt interessant pel que fa a l'organització dels recursos humans davant els infants amb necessitats educatives especials i també, com treballen la inclusió a les aules.
El dia a dia a l'Escola Casal do Marco
L'escola Casal do Marco acull infants des de I4 fins a 4t de primària. Tenen dos edificis, un per infantil i un altre per primària. Hi ha diferents horaris d'entrada i sortida per als infants de Casal do Marco.
8:00 - 13:00 h
9:00 - 15:15 h
13:15 - 18:30 h
Els infants d'infantil, 1r i 2n fan horari de matí, i els infants de 3r i 4t fan horari de tarda.
L'escola Casal do Marco participa en tres projectes etwinning i la implicació dels docents és voluntària, tot i que gairebé tots els docents es mostren força participatius. La metodologia emprada a les aules és força tradicional.
L’escola Casal do Marco és una escola inclusiva i promotora de valors, nascuda el 1982, que va adoptar el lema "Aprendre a Aprendre" el 2007, inscrit en el logo que va començar a utilitzar a partir d'aquell moment. Porten a terme un projecte anomenat Projecte Fènix. Aquest projecte busca fomentar el desenvolupament integral dels alumnes a través d'activitats innovadores i metodologies pedagògiques que promouen la creativitat, la col·laboració i l'aprenentatge actiu.
L'objectiu principal del projecte és millorar l'ambient escolar, augmentar la motivació dels estudiants i ajudar-los a desenvolupar competències importants per al seu futur, tant acadèmicament com personalment. Es poden incloure activitats com tallers, projectes interdisciplinaris i la promoció de valors com la inclusió i el respecte.
L'estada ens ha permès veure l'escola en funcionament i apreciar com es fomenta la participació activa dels alumnes. Hem observat que les activitats estimulen la seva curiositat i creativitat, així com l'ambient de col·laboració i respecte que els mestres promouen, el que millora la motivació i l'autonomia dels estudiants.
Transferència de la mobilitat al MCEI
El 14 de novembre, després d'elaborar el diari de la mobilitat i reflexionar sobre aquesta, hem fet les transferències de les dues mobilitats: la de Seixal i la de Sestu (Portugal i Itàlia).
Fer aquesta transferència ens ha permès debatre sobre el tractament de la inclusió en els sistemes educatiu dels països d'acollida. Ha estat molt interessant reafirmar-nos en la nostra tasca i comprovar que malgrat els recursos econòmics disponibles, els utilitzem de forma òptima i efectiva.
Transferència de les mobilitats al claustre
Una setmana més tard, vam fer la mateixa transferència sobre les mobilitats, però aquesta vegada al claustre de la nostra escola.
El debat i la reflexió ha estat molt profitosa i ens ha permès compartir com treballen la inclusió a Itàlia i Portugal i ho hem comparat amb el nostre sistema educatiu.
La coordinadora de l'escola assisteix al Seminari Erasmus+ del CETE+
El passat dimarts 26 de novembre, es va celebrar la tercera sessió del seminari de seguiment del projecte Erasmus+ del CETE+ p23.
Ha estat una jornada molt profitosa perquè hem pogut compartir experiències sobre mobilitats, quines activitats, productes i difusions s'han elaborat i quin camí ens queda al davant.
Es constitueix la comissió de selecció per a les segones mobilitats d'Erasmus+
El 20 de gener es va formar la comissió encarregada de seleccionar el personal per a les segones mobilitats del projecte Erasmus+ Cete+. Després de comunicar-ho al claustre, es van presentar els criteris de selecció que regularien el procés de mobilitat, garantint-ne la transparència i l’accés obert a tot el claustre.
Pròximament, us detallarem les persones seleccionades, les ciutats, les escoles acollidores i les dates en les quals es durà a terme les mobilitats.
2a mobilitat a Portugal i Itàlia
Com ja sabeu, la nostra escola forma part del programa europeu Erasmus+, concretament dins del Microconsorci d'educació inclusiva. Durant el mes d'octubre les docents Bea Gesteira i Júlia Domínguez van fer les primeres mobilitats del programa.
Enguany us comuniquem que els següents docents en realitzar les segones mobilitats seran la Gemma Virgili (tutora de 3r de Primària), que anirà a Calàbria (Itàlia) i la Júlia Domínguez (tutora de 3r de primària), que es desplaçarà a Coimbra (Portugal).
Sessió presencial formativa de les coordinadores dels centres participants de l'equip MCEI del projecte 23-24 del CETE+
El passat 25 de febrer del 2025 vam participar de forma presencial a la següent sessió formativa del Seminari de seguiment i formació CETE+ projecte 23 amb els centres educatius que en formem part.
Va ser una oportunitat positiva per posar en solfa en quin punt ens trobàvem del procés i poder compartir els objectius dels plans d'accions.
Seguim construint un sentiment de pertinença i de participació d'un projecte compartit i amb ganes de continuar treballant i construint en comú per assolir els objectius.
La benvinguda a l'Istituto Gullo de Consenza (Itàlia)
Ja hem arribat a la Scuola M. Pretti (Instituto Comprensivo Statale Gullo) de Cosenza, Itàlia.
Hem tingut una bonica acollida a la ciutat i hem passat el dia amb la classe de 3r de primària.
Ens esperen uns dies d'aprenentatges i experiències enriquidores!
Enllaç web escola aquí
Els objectius de la mobilitat han estat:
Conèixer i comprendre l’organització del personal docent per atendre la variabilitat a les aules.
Observar els diferents espais físics del centre i la seva distribució per satisfer les necessitats de l’alumnat.
Aprendre noves pràctiques educatives i materials didàctics i pedagògics per atendre i perfilar millor l’acompanyament de l’alumnat, especialment l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE).
L'experiència de la mobilitat a Calàbria
La Gemma està a punt d'acabar la seva estada a Itàlia!
Ha estat tota una experiència compartir vivències i perspectives amb les docents italianes. S'emporta moltes reflexions i idees per compartir!
Grazie mile!
#MCEducacioinclusiva #educacioinclusiva #erasmusceteplus
Iniciem la mobilitat Erasmus+ a Coïmbra
Iniciem la mobilitat Erasmus+ a Coïmbra
Avui ha estat el primer dia de la nostra mobilitat Erasmus+ a la ciutat de Coimbra, on estem visitant l’escola Martim de Freitas. Ens han acollit amb molta calidesa i des del primer moment ens hem sentit molt benvinguts.
Durant la jornada, hem tingut l’oportunitat de conèixer de primera mà el sistema educatiu portuguès, gràcies a una presentació detallada i molt interessant per part del professorat. També hem fet una visita guiada per les instal·lacions de l’agrupament escolar, on hem pogut veure com treballen i quins projectes desenvolupen.
L’experiència està sent molt enriquidora i ens permet compartir pràctiques educatives, conèixer noves metodologies i establir vincles amb altres professionals de l’educació. Tenim moltes ganes de continuar aprenent i vivint aquesta aventura formativa en els pròxims dies.
Seguirem compartint més detalls ben aviat!
El tercer dia de mobilitat a Coïmbra
Avui hem anat a veure una altra escola de l'agrupament, que engloba els cursos de 1r i 2n de primària, juntament amb la llar d'infants, l'Escola Olivais.
Les companyes han estat molt acollidores i ens han explicat les seves metodologies per iniciar i treballar la lectoescriptura des de ben petits. També ens han estat explicant les mesures universals i addicionals en aquest àmbit.
#MCEducacioinclusiva #educacioinclusiva #erasmusceteplus
El comiat de la mobilitat a Coïmbra
La valoració global de l’experiència Erasmus+ a Coïmbra és molt positiva. Hem pogut observar diverses maneres d’organitzar les aules, diferents rols dels docents i formes de gestionar la diversitat. Ens emportem especialment les metodologies utilitzades a les unitats SIEI, que ens han semblat molt valuoses per acompanyar millor els infants amb més necessitats.
Tornem amb una motxilla plena d’experiències, aprenentatges i noves idees que tenim moltes ganes de compartir amb els nostres companys i companyes. Aquesta estada ens ha ajudat a ampliar la mirada i a seguir creient que una educació inclusiva, humana i adaptada a cada infant és possible.
Muito obrigada!
#MCEducacioinclusiva #educacioinclusiva #erasmusceteplus
Visitem l'escola Eugeni d'Ors (Valls) i l'escola Valldeflors (Tremp)
El passat dilluns 19 de maig vam anar a visitar l'escola Eugeni d'Ors, a Valls (web aquí ) i el divendres, l'escola Valldeflors de Tremp (web aquí).
L'objectiu d'aquestes visites és observar i nodrir-nos del funcionament del recurs SIEI d'aquestes escoles. Aquestes formen part del microconsorci d'inclusió (MCEI), i totes nosaltres formem part del projecte Erasmus CETE+ p23-24.
A més d'haver fet mobilitats a altures escoles europees, també hem volgut conèixe'ns entre nosaltres per tal de poder compartir el funcionament, organització i pràctiques docents del seu recurs SIEI.
Ha estat una experiència molt positiva ja que hem pogut reflexionar sobre el recurs i ens hem emportat evidències a compartir amb el nostre claustre per així, poder millorar el nostre recurs i reafirmar-nos amb el funcionament del mateix.
Moltes gràcies per la vostra hospitalitat!
Ens adherim al projecte Centres en dansa per la inclusió
Aquest curs, l’Escola Fluvià ha començat a formar part del projecte “Centres en dansa per la inclusió”, té com a objectiu fonamental la construcció d’una cultura inclusiva en els centres educatius i entre l’alumnat de 1r i 2n.
Aquesta iniciativa, impulsada per la direcció general d’Educació Inclusiva del Departament d’Educació, busca transformar els espais educatius mitjançant la participació activa de tota la comunitat educativa.
El projecte proposa materials i guies d’acció qualitatives, així com acompanyament per generar una dinàmica col·laborativa i d’intercanvi que afavoreixi la transformació dels centres.
Estem molt contents de formar part d’aquest projecte i de veure com l’alumnat creix en tots els sentits.
#centresendansaperlainclusio
Els materials i guies d'acció del projecte Centres en Dansa per la inclusió
Els infants de 1r han fet fins a dia d'avui, dues propostes molt significatives de les quals s'ha pogut treure molt suc.
Gràcies a l'àlbum il·lustrat "Quatre petites cantonades de no res" hem pogut tractar una temàtica molt necessària en una societat com la nostra: el respecte a la diferència i la integració des d'aquest respecte, sense pretendre que tots siguem iguals.
Per altra banda, l'activitat "Sentim les emocions al centre educatiu" proposem que l’alumnat identifiqui els diferents espais del centre. Un cop identificats, hauran de seleccionar els espais a visitar. Cada espai generarà emocions diferents. L’activitat convida a identificar aquestes emocions a i reflexionar entorn a les mateixes.
Us deixem una petita mostra de les propostes. Seguim!
#centresendansaperlainclusio
Transferència al MCEI de la segona mobilitat a Itàlia
Recentment, i un cop acabada la mobilitat a l'Instituto Comprensivo Statale Gullo) de Cosenza, Itàlia. amb el seu corresponent diari, i després d'haver reflexionat sobre allò vist, hem dut a terme la transferència sobre l'estada .
Aquest procés ens ha brindat l’oportunitat de dialogar sobre com s’enfoca la inclusió en els sistemes educatius dels països visitats. Ha estat molt enriquidor constatar que, tot i les diferències en recursos econòmics, fem un ús eficient i ben orientat dels que tenim, reafirmant així el valor de la nostra feina.
Compartint aprenentatges de la mobilitat a Portugal amb el MCEI
Compartint aprenentatges de la mobilitat a Portugal amb el MCEI
El dilluns 16 de juny, després d’elaborar el diari de la mobilitat i compartir reflexions col·lectives, vam dur a terme la transferència de les dues mobilitats realitzades a Seixal i Sestu (Portugal i Itàlia).
Aquesta trobada ens ha servit per contrastar visions i pràctiques educatives, especialment pel que fa a la inclusió, una prioritat compartida però amb enfocaments diversos segons el context. Ens ha fet valorar encara més l’esforç quotidià que fem per garantir una educació inclusiva i equitativa, i ens ha reafirmat que, malgrat tenir recursos limitats, sabem treure’n el màxim rendiment amb compromís i creativitat.
Continuem formant part del Projecte Erasmus+ i engeguem el p24
Continuem formant part del Projecte Erasmus+ i engeguem el p24
L’Escola Fluvià continua formant part del projecte Erasmus+ amb un nou curs ple d’il·lusió! 🌍✨
L’Escola Fluvià continua formant part del projecte Erasmus+ amb un nou curs ple d’il·lusió! 🌍✨
Comencem aquest curs amb molta il·lusió i ganes de seguir creixent! L’Escola Fluvià continua formant part del projecte Erasmus+, un programa europeu que ens permet aprendre, compartir experiències i establir vincles amb altres escoles d’arreu d’Europa.
Després d’haver viscut les enriquidores mobilitats a Coïmbra (Portugal) i Cosenza (Itàlia), aquest curs engeguem el Projecte 24, una nova etapa que ens convida a revisar els plans d’acció que hem desenvolupat fins ara i a implementar millores en l’àmbit de la inclusió dins la nostra escola.
Aquesta continuïtat al programa Erasmus+ ens ofereix una bona oportunitat per seguir treballant plegats en la construcció d’una escola més oberta, equitativa i inclusiva, on tots els infants se sentin part activa de la comunitat educativa.
Seguirem compartint amb vosaltres totes les novetats i experiències d’aquest nou projecte. Gràcies per acompanyar-nos en aquest camí d’aprenentatge europeu!
Transferència de la mobilitat a Coïmbra i Cosenza a la comunitat educativa
Transferència de la mobilitat a Coïmbra i Cosenza a la comunitat educativa
Durant aquest primer trimestre, la Júlia Domínguez i la Gemma Virgili, han participat en una mobilitat Erasmus+ a Coimbra (Portugal) i Cosenza (Itàlia) amb l’objectiu de fer observacions sobre pràctiques inclusives en diferents centres educatius portuguesos i italians.
Aquesta estada ha permès conèixer de prop el sistema educatiu portuguès i italià i analitzar com s’hi treballa la inclusió i l’atenció a la diversitat dins i fora de l’aula. L’experiència ha estat molt enriquidora i ha servit per recollir idees i estratègies que poden inspirar noves maneres de fer a la nostra escola.
Un cop finalitzada la mobilitat, la Júlia i la Gemma han compartit tot el que ha après amb la comunitat educativa, oferint espais de reflexió i debat per entendre millor el model portuguès i italià i valorar quines pràctiques inclusives poden adaptar-se al nostre context.
Aquest intercanvi d’experiències reforça el compromís de l’Escola Fluvià amb la millora contínua i la inclusió de tot l’alumnat, en el marc del nostre projecte Erasmus+.
Seguim en el projecte Centres en Dansa amb les colles de 2n
Seguim en el projecte Centres en Dansa amb les colles de 2n
Enguany seguim dins del projecte de Centres en Dansa per a la Inclusió quan vam iniciar el curs passat. S'ha proposat als infants l'activitat Obrint camins a la inclusió: convida a identificar aquestes emocions a i reflexionar entorn de les mateixes i els espais del centre amb les quals les han relacionat. També, els infants proposen mesures per poder millorar-los.
Us deixem una petita mostra de les propostes. Seguim!
#centresendansaperlainclusio
El proyecto MCEI (CETE+ 23) está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en esta página web sólo comprometen a su(s) autor(es) Escola Fluvià y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.
Page updated
Report abuse