AULA D'ESPAIS D'APRENENTATGE

Són espais dissenyats per tal que els infants juguin i experimentin junts a partir d’uns materials que desvetllin la seva curiositat i els portin a gaudir i desenvolupar el seu instint natural de descoberta. Els espais són vius, van creixent amb les aportacions dels infants i amb el seu joc. Els infants es poden moure per l’aula de manera lliure i trien on volen anar i quin material volen fer servir permetent una autonomia real i una estructuració del joc que inclou l’hàbit de recollir i endreçar.

L’alumne/a construeix el seu propi aprenentatge. Investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa… El/la mestre/a fa de guia i l’acció es basa en l’elecció lliure de les propostes, amb la possibilitat de barrejar alumnes de diferents edats.

Cada sessió té una estructura compartida i fixa: un inici on la/el mestra/e presenta les propostes i recorda els objectius compartits a tots els espais basats en el respecte al material, a l’espai i a la resta de companys i companyes; una part principal de la sessió amb interacció i experimentació lliure amb les propostes i materials per part dels infants; i, finalment, un tancament reflexiu on, a través de la conversa, es comparteix què s’ha descobert o fet durant aquella sessió acabant amb una petita autoavaluació.