Diagnosi

De la diagnosi en resulten els següents:

Punts forts:

• La direcció està implicada en aconseguir la millora de la competència digital de l'alumnat.

• En alguns àmbits es comparteixen experiències en recursos digitals amb altres escoles.

Punts febles:

• Falta implicació del claustre en la feina a l'aula per la competència digital de l'alumnat.

• Falta trobar l'espai horari per compartir o preparar activitats a l'aula.

• Hi ha poc debat perquè fins ara els recursos no han estat a l'abast de l'alumnat.

• El manteniment de la línia elèctrica del centre és deficient.

• Alguns dels equips de l'alumnat no funcionen prou bé. 

• Caldria millorar l'intercanvi d'experiències en l'àmbit intern de centre.

• A cicle mitjà i superior no es treballa amb l'EVA.

• Falten propostes didàctiques amb eines digitals per ser desenvolupades a l'aula.

• No es fa servir tecnologies digitals per recollir la pràctica avaluativa de l'alumnat.

• Hi ha manca de retroalimentació, coavaluació…

• Cal millorar el coneixement de les eines avançades dels processadors de text (índex automàtics, estils, formats de pàgina, taules, imatges…)

• Cal millorar el treball amb arxius multimèdia i la seva edició.

• Cal millorar la competència amb dades numèriques, fulls de càlcul…