cronograma

PER CURSOS

PER AL CURS 21-22

• 0.- Realitzar la FIC .

• 1.-Constituir la Comissió d'Estratègia Digital.

• 2.- Fer el desplegament curricular de la competència digital a primària (graelles de competències i graus d'assoliment: en procés de redacció, transformació i presa d'acords).

• 3.- Recollir les activitats que es facin a cada nivell i generar-ne de noves amb les eines digitals seleccionades i compartir-ne per a millorar la competència digital docent. Millorar les activitats interactives de creació pròpia. Generar rúbriques d'avaluació per als Classroom i establir mecanismes de feedback regulats per edats.

• 4.- Distribuir el préstec de tot el material possible als alumnes i les alumnes que més en necessitin segons criteris d'equitat digital.

• 5.- Organitzar l'inventari provisionalment (no pot ser definitiu fins que tinguem tot l'equipament) i l'ús dels dispositius de manera més eficient i sostenible.

• 6.- Iniciar la creació de models cap a un expedient dels alumnes en format digital.

PER AL CURS 22-23

Quan avaluem els del curs 21-22 prendrem la decisió i prioritzarem els que quedin pendents o s'hagin d'afegir.

• Aconseguir que el 95% del professorat assoleixi el nivell mitjà de competència digital.

• Completar la dotació dels espais de docència i treball individualitzat

• Desmantellament definitiu de l'aula d'informàtica

• Formació docent i de les famílies per a l'ús de l'APP ADDITIO

• Formació docent sobre l'ús dels panells tàctils

Recull d'objectius segons la diagnosi (per a repartir entre diversos cursos, la llista és oberta i es revisarà i actualitzarà en redactar la Memòria Anual de cada curs)

PER A TOTA LA COMUNITAT

• Avaluar i millorar l'Estratègia Digital del Centre

• Rendibilitzar tots els recursos disponibles

• Fer públiques les activitats educatives del centre

• Formar tota la comunitat educativa en seguretat a internet

• Comunicar-se de manera eficaç mitjançant les eines de comunicació digital i arribar a totes les famílies

• Mantenir al dia les xarxes socials i el node de centre

• Participar en iniciatives amb altres centres

• Millorar i posar al dia la formació de tot el Claustre

• Participar activament en la millora global del coneixement de les eines digitals en tota la comunitat educativa

• Avaluar i millorar l'Estratègia Digital del Centre

PER ALS ALUMNES

• Progressar en el coneixement de llenguatges de programació i robòtica

• Millorar el rendiment dels alumnes en les eines Google

• Millorar en totes les competències de l'àmbit digital:

  • C1.- Ús de dispositius

  • C2.- Creació de models de document (documents i presentacions de Google)

  • C3.- Treball d'imatge fixa i en moviment (retoc fotogràfic i retall amb eines en línia i iMovie).

  • C4.- Recerca d'informació

  • C5.- Creació de contenidors de coneixement (projectes amb Google Sites)

  • C6.- Ús de Google Classroom com a entorn de referència

  • C7.- Hàbits saludables i de seguretat en l'ús de la tecnologia

  • C8.- Aspectes legals i ètics (ús de material amb drets...,)

• Tenir un conjunt d'activitats interactives preparades per a totes les àrees

PER A LES FAMÍLIES

• Minimitzar al màxim la bretxa digital (fer possible que totes tinguin internet i dispositius com a mínim des de tercer a sisè).

• Millorar la competència digital de les famílies (cursos bàsics)

• Aconseguir l'autorització de totes les famílies pel que fa als drets d'imatge i els usos educatius (autoritzacions de principi de curs).

• Seguir insistint en la funció i l'ús adequat dels grups de comunicació a les xarxes

• Fer sessions d'Internet Segura amb les famílies

PER ALS DOCENTS

• Establir una línia d'escola en l'aplicació de l'Estratègia Digital del Centre

• Millorar la formació docent en eines digitals (formació individual i per blocs)

• Tenir al dia el desplegament curricular al centre (comissió digital)

• Autogenerar els materials interactius per a la majoria d'activitats que en requereixin mitjançant les eines al nostre abast o de subscripció.

• Estendre l'ús de Classroom, generació d'activitats i publicació de rúbriques d'avaluació

• Programar quines activitats de cada unitat didàctica es faran amb suport tecnològic i distribuir el maquinari i programari necessari per a dur-les a terme.

• Introduir en el treball de la llengua oral i escrita en els tres idiomes treballats el suport digital en cadascun dels seus marcs de contingut: oral, escrit, de producció, lectura, interpretació...

• Treballar el curs de l'any amb suport digital

• Treballar el projecte interdisciplinari amb suport digital

• Integrar les eines digitals en totes les àrees del centre

ENCÀRREC EQUIP DIRECTIU (fora de l'Estratègia Digital)

• Aconseguir dotar totes les aules del material necessari per a un "lloc de treball" actualitzat i en bon funcionament (quasi completat).

• Iniciar la transició cap a l'expedient digital dels alumnes.

• Contractar l'APP de centre: (ADDITIO)