Bàsicament, apareix en els següents aspectes:

• L'objectiu 1 del PEC és: " Incorporar les noves tecnologies i el treball competencial als processos d’ensenyament-aprenentatge." 

• Punt 8 del document PEC :

Tractament dels recursos TAC: La competència digital comporta el desenvolupament de capacitats específiques, conceptuals, instrumentals i actitudinals per a assolir un ús eficient i responsable de les tecnologies digitals. Atès el seu caràcter transversal i instrumental, aquesta competència està vinculada a totes les àrees del currículum. La incorporació dels recursos i eines per al tractament de la informació i la comunicació és clau en els processos d’ensenyament-aprenentatge en el nostre institut i mereix un tractament singularitzat que queda reflectit en el document Pla TAC que s’adjunta a aquest Projecte.

Recursos tecnològics: Per l’assoliment de les competències bàsiques és fonamental que l’alumnat tingui accés als dispositius adients i a les diverses aplicacions. Cal disposar dels recursos tecnològics adients per a treballar la competència digital en totes les àrees i aules del centre. Cal potenciar l’ús de tots els entorns virtuals per a l’aprenentatge i la comunicació entre els membres de la comunitat educativa. Cal programar dins el Pla TAC del centre la reposició, renovació i actualització d’aquests recursos. 

Recursos organitzatius: Cal disposar d’un coordinador o coordinadora del Pla TAC del centre i d’una comissió que vagi fent el seguiment i desenvolupament d’aquest pla. 

Recursos humans: Cal que el conjunt del professorat vagi assolint la capacitat per a introduir en totes les àrees del currículum l’ús de les eines TAC. Cal potenciar la formació interna entre el professorat del centre per tal d’anar avançant en aquest eix estratègic de l’ús d'eines TAC al centre.

Bàsicament apareix en els següents apartats:

• Detalla les funcions de la comissió digital del centre. En el següent enllaç es poden  consultar.

• S'introdueix en la normativa de convivència, especialment pel que fa als mòbils i dispositius Chromebook.

El projecte de direcció només cita l'objectiu del PEC respecte a la cultura digital i assumeix els objectius, accions i planificació que ja està detallada en aquesta Estratègia Digital de Centre (EDC).

Les Normes d’Organització i Funcionament de Centre (NOFC) han d’establir la figura d’un coordinador o coordinadora digital com a responsable de la gestió coordinada de les tecnologies digitals en un centre educatiu.

Les seves funcions estan recollides a Documents per a l’organització i la gestió dels centres sobre la cultura digital i es concreten en tasques específiques que es plantejaran en el document Orientacions per a la coordinació digital de centre.

La coordinació digital d’un centre educatiu té dues funcions principals:

1. Dinamització digital: La transformació digital d’un centre educatiu és un procés complex i dinàmic que busca integrar la tecnologia digital en la pràctica educativa, facilitant-ne canvis didàctics i metodològics que han d’assegurar l’adquisició de la competència digital de l’alumnat. La dinamització d’aquesta transformació és la funció principal de la coordinació digital, però sovint es veu desplaçada pel volum i la urgència de les incidències relacionades amb el maquinari i programari.

El document marc per garantir aquesta transformació és: l’Estratègia Digital de Centre, que ha d’elaborar la Comissió d’estratègia digital. Com a docent i persona coneixedora de l’ús educatiu de les tecnologies, és necessari que el coordinador o coordinadora digital tingui un paper proactiu dins de la Comissió digital, aportant idees i propostes sobre el disseny i redacció de l’Estratègia Digital de Centre, en la seva implementació i posterior seguiment. 

2. Gestió i supervisió d'equips i serveis: En el marc de l’Estratègia Digital de Centre, s’han de prendre decisions que es relacionen, per exemple, amb l’estructura de l’entorn virtual de centre escollit, la unificació d’estils de publicació, les estratègies comunicatives del centre i les actuacions que es desprenen d’aquestes.

És l’equip encarregat de definir i implementar l’estratègia de centre en relació amb les tecnologies digitals, amb l’objectiu que l’alumnat, els docents i el centre assoleixin el nivell més alt possible de maduresa i competència digital. Per tant, ha de ser l’equip impulsor de l’Estratègia Digital de Centre. 

La comissió ha de reflectir la diversitat del centre i ha de tenir un enfocament participatiu. Formada per membres de l’equip directiu, pel coordinador/a digital, i també per professorat de diferents nivells, matèries o àmbits i amb diferents càrrecs de coordinació. 

La comissió trasllada a tota la comunitat educativa (alumnat, claustre, consell escolar, equips docents, famílies, PAS…) les línies de treball acordades i dinamitza la comunitat educativa perquè, partint del PEC, acordi:

• estratègies de treball

• metodologies didàctiques 

• usos de les tecnologies digitals 

• seqüenciació de l’assoliment de la competència digital 

• adequació de les tecnologies digitals a les necessitats del centre i de l’alumnat.

La comissió s’encarrega del disseny i del seguiment a partir de les necessitats detectades, i el centre duu a terme la seva implementació, cercant diferents alternatives i consensuant-ne una amb el claustre si és necessari.

Cada professor haurà de seguir les indicacions de la EDC, registrar i compartir les valoracions necessàries. 

La comissió també anirà avaluant la proposta i en farà modificacions, si és necessari, per adaptar-la al funcionament planificat.

Pot ser recomanable crear grups de treball específics i treballar en xarxa amb altres centres, destacant  la Xarxa Territorial de Cultura Digital (XTCD).