Punts forts

• El professorat és proactiu en l'ús de les noves tecnologies i estimula l'alumnat per a que les utilitzin

• L'ús de les TAC a l'aula inclou projectes, simulacions i activitats globalitzadores per fomentar el seu aprenentatge actiu.

• S'utilitzen eines digitals en l'avaluació i el seguiment personalitzat de l'alumnat

• Utilització d'elements de projecció i entorns virtuals d'aprenentatge al 100% de les matèries.

• Existeix una concreció de les competències específiques de l'avaluació digital.

• S'utilitzen les tecnologies en l'avaluació i el seguiment de l'alumnat

• Col·laboració amb suport TIC amb altres centres del país o d'arreu

Punts febles

• El professorat té marge de millora en incidir en l'ús segur d'Internet

• Poca diversitat en l'ús d'aplicacions instrumentals de les TAC

• Algunes matèries no usen programari específic per aquell àmbit de coneixement.

Punts forts

• El professorat és conscient de la importància d'utilitzar les TAC, les coneix i les aplica per a la millora dels resultats i l'èxit escolar

• El professorat del centre és competent per seleccionar recursos digitals i utilitzar els entorns digitals d'ensenyament-aprenentatge

• El professorat és compentent per planificar i acompanyar l'alumnat en l'assoliment de la competència digital com a competència transversal, fer-ne el seguiment i avaluar-lo

• El professorat del centre usa les tecnologies habitualment en la preparació de materials de treball per a tot el seu alumnat

• El professorat sap identificar les seves necessitats en relació amb les TAC i les expressa i vehicula en el Pla de formació del centre

Punts febles

• No hi ha una coordinació sobre les activitats digitals que cada professor planteja als seus alumnes.

• El professorat té marge de millora en incidir en els aspectes legals vinculats als usos ètics de les tecnologies digitals, com la seguretat, la privacitat i la propietat intel·lectual.

• L'ús d'entorns col·laboratius interdisciplinars encara es troba en fase inicial entre el professorat.

• Al professorat li costa compartir la seva experiència i bones pràctiques TAC amb la resta del claustre.