DIAGNOSI
DIAGNOSI
Embedded Files
El centre ha realitzat una completa diagnosi amb les eines proporcionades pel departament d'educació i que tenen abast europeu. A més a més, hem creat dues eines a partir de formularis per poder realitzar la diagnosi adaptada al nostre alumnat i a les famílies.
El centre ha realitzat una completa diagnosi amb les eines proporcionades pel departament d'educació i que tenen abast europeu. A més a més, hem creat dues eines a partir de formularis per poder realitzar la diagnosi adaptada al nostre alumnat i a les famílies.
ENQUESTA SELFIE A DOCENTS, EQUIP DIRECTIU.
ENQUESTA SELFIE A DOCENTS, EQUIP DIRECTIU.
FORMULARI GOOGLE A LES FAMÍLIES i ALUMNAT
FORMULARI GOOGLE A LES FAMÍLIES i ALUMNAT
Aquestes enquestes permeten tenir una diagnosi sobre la visió que tenen els diversos actors de l'àmbit digital al centre.
Aquestes enquestes permeten tenir una diagnosi sobre la visió que tenen els diversos actors de l'àmbit digital al centre.
Aquest diagnosi parteix: de la visió del centre en l’àmbit digital, els objectius del PEC i del PdD, sense perdre de vista els objectius del PEDC. La comissió digital ha fet una selecció d’objectius prioritaris per avançar i millorar la competència digital. Per cada objectiu plantejat, s’han dissenyat activitats que permeten el seu assoliment amb els seus corresponents indicadors d’impacte.
VALORACIÓ GENERAL
Els resultats de manera globlal són positius però els aspectes que hem de tenir en compte són
Més implementació a l'aula de la tecnologia.
Treball col·laboratiu i amb xarxes d'altres mestres.
Utilitzar les eines digitals com a recurs pedagògic d'avaluació.
Augmentar la formació dels professionals de l'escola.
Treball evolutiu del currículum digital.
SELFIE CENTRE
SELFIE CENTRE
SELFIE DOCENTS
SELFIE DOCENTS
SELFIE ALUMNAT
SELFIE ALUMNAT
PUNTS FORTS
L’escola ofereix espais de debat entre alumnat i equip docent.
La web del centre presenta bons resultats de consulta per part de les famílies.
L’estructura de la web dona facilitat per trobar la informació rellevant.
Es realitzaran formacions digitals a les famílies.
La major part de famílies tenen supervisió dels continguts digitals que visita el seu fill.
PUNTS FEBLES
Falta més implementació a l'aula de les eines tecnològiques i del currículum.
PUNTS FORTS
A l’aula es fan activitats digitals diàriament i variades adaptant-se a les característiques dels alumnes.
Hi ha una bona comunicació diària entre centre –tutora mitjançant agendes, email i tokapp.
PUNTS FEBLES
Els professors no fan prou treball col·laboratiu i amb xarxes d'altres mestres
S'utilitzen poc les proves d'avaluació digitals
S'evidencia que hi ha una bretxa digital
Falta més formació dels mestres
PUNTS FORTS
Proximitat dels dispositius mòbils.
Treball d'accessibilitat amb eines digitals.
PUNTS FEBLES
S'evidencia que hi ha una bretxa digital
En el cas dels alumnes, els costa destriar la informació fiable a internet i trobar-hi ajuda (els manquen espais d'ajuda a la feina per fer a casa)
ENQUESTA SELFIE FOR TEACHERS A DOCENTS.
ENQUESTA SELFIE FOR TEACHERS A DOCENTS.
Els docents del centre han realitzat una autoavaluació de la seva competència digital de la pràctica docent mitjançant l'eina SELFIE FOR TEACHERS.
Els docents del centre han realitzat una autoavaluació de la seva competència digital de la pràctica docent mitjançant l'eina SELFIE FOR TEACHERS.
PUNTS FORTS
Espais de debat entre alumnat i equip docent.
Activitats digitals a l’aula variades i diàries.
Interès en l'augment de la formació digital.
PUNTS FEBLES
No s'utilitzen prou els entorns digitals.
Es creen pocs materials digitals.
Un 40 % reconeixen que el seu nivell de formació hauria de ser encara més alt.
Costa donar suport a les famílies en la feina telemàtica, el nivell de les famílies no és suficient hi ha una bretxa molt ampla. L'ED ho afirmen al 100% mentre que els mestres en un 80%
S'ha de poder millorar la comunicació amb les famílies.
FORMULARI DE COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT.
FORMULARI DE COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT.
Page updated
Report abuse