Fitxa de l'activitat

Persones destinatàries

Famílies d’alumnat en general. Es recomana que hi hagi entre 20 i 30 participants per sessió. 

Descripció

Els mètodes que s’utilitzen són participatius, en grups o individuals, i adaptats a l’espai de què es disposa i a l’entorn. Perquè l’aprenentatge tingui significatiu per al destinatari ha de ser proper a ell i s’intenta que connecti amb les seves emocions i experiència.

Per això, les activitats parteixen de les idees prèvies i les experiències dels participants, es potencia l’intercanvi entre ells i es pretén que siguin distretes i motivadores, per tal d’arribar a l’objectiu de la sessió. Per exemple, les metodologies més utilitzades són: debats, pluges d’idees, jocs, dilemes, converses guiades, treball en petits grups, casos, exercicis analògics, etc. S’utilitzen materials audiovisuals, presentacions multimèdia i programacions d’activitats i d’unitats didàctiques.

Les temàtiques que es tracten amb adults que tenen fills i filles en edat escolar són: els sistemes de seguretat passiva, la circulació conjunta entre pares i fills pel carrer (com a vianants, en bicicleta, en transport públic o privat, etc.), el paper que tenen els pares i mares com a model de conducta, les conductes rutinàries, l’excés de confiança, l’adequació de la conducció segons l’entorn (via, vehicle, meteorologia, etc.) i segons la persona (estat físic o psicològic, estats de percepció alterada, com l’alcohol, etc.), la influència que es rep de la resta de persones en relació a la conducció i la mobilitat, etc.

En cas de no poder fer alguna sessió a pares i mares, es disposa d’un material en paper que es facilita perquè es puguin reforçar algunes conductes segures en els seus fills i filles. 

Objectius i continguts

Com a complement a les activitats que es realitzen amb els infants i joves als centres educatius, es poden fer sessions amb els pares i les mares dels alumnes, a l’hora que s’incideix en les conductes de risc més freqüents dels adults en la mobilitat. Concretament, els objectius d’aquestes activitats són:

• Identificar, percebre i valorar les situacions de risc més habituals a cada edat com a vianant i com a conductor.

• Tenir consciència de quins són els propis límits en cada moment i, si cal, disminuir el risc assumit per mantenir un nivell òptim de seguretat.

• Adonar-se de la mesura en què ens deixem influir i dels àmbits en què ho fem i valorar la importància dels propis criteris a l’hora de prendre decisions independentment de les influències externes.

Espai i material

Espai i material: A concretar amb el centre educatiu.

Durada

Entre 60 i 90 minuts, depenent de l’activitat que es determini amb el centre.

Fitxa actualitzada el juliol de 2021