為了達到國際教育科技協會(ISTE)學生應具備的七大關鍵能力，世界各國都卯足全力推動跨學科領域、強調動手解決問題、鼓勵Trial and Error、注重團隊學習與表達的STEAM教育。

STEAM(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)是結合科學、技術、工程、藝術、數學的跨學科教學方法。藉由學生動手做，發現問題、運用數學邏輯思考，抽象化問題，利用科學技術解決問題，並注意藝術表現與創意。

文雅國小於2017年承蒙大雅廚具捐贈本校14台MBOT機器人，隨即成立機器人社團，利用每週四中午時間，進行STEAM教育，讓學生動手組裝機器人，利用圖形化的工具寫程式，操作機器人，並在過程中進行團隊合作與競爭。從失敗過程中修正錯誤，強化受挫能力與解決問題的能力，老師與學生都受益良多。

為了紮根文雅國小的STEAM教育，我們規劃了一系列的課程，融入電腦課程中，依照難易度與課程趣味性從三年級的code.org開始，接著是四年級的Egame，五年級再進階到Mbot與Scratch基礎課程，六年級則進行Scratch進階課程。機器人部分，為了提升小孩子的學習興趣，除了Mbot機器人外，我們還利用精緻課程計畫，在機器人社團上課時，進行MicroBit與Webduno機器人程式教學，豐富孩子的學習經驗。 

雖然機器人社團成立短短不到一年時間，學生首次參加2017亞洲智慧型機器人大賽，就榮獲第一名與兩個佳作的佳績。對學生而言是個難得的學習經驗，能獲獎更是莫大的鼓勵。第二次比賽，再度獲得第二名佳績。期待小朋友再接再厲，不斷精進、強化運算思維，以擁有未來公民應具備的ISTE七大關鍵能力。

比賽佳績

為了豐富學生的學習經驗與促進校際交流，拓展學生視野，文雅國小積極參加各種機器人競賽，每年都參加亞洲機器人大賽、台中市科學創意趣味競賽、全國貓咪盃、AI競賽...等等，豐富了學生的經驗，也得到了很好的成績。