1.教師積極參與閱讀專業成長活動
2.閱讀融入課程設計

3.各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學

4.推動班級閱讀相關活動

5.推廣圖書館利用教育 

1. 學生參與晨讀10分鐘活動情形 

2.建立閱讀教學檔案 

3.學生圖書閱讀量(統計期間為109年8月1日至110年7月31日) 

4.學生多元閱讀成果展現 

5.學生閱讀績效(閱讀心得分享與發表) 

1.完善規劃閱讀教學環境 

2.充實圖書設備或經費 

3.建置學校閱讀網站

4.圖書借閱便利性 

5.書籍編目及陳列 

1.爭取政府資源辦理閱讀活動 

2.運用社會資源推廣閱讀活動 

3.志工培訓與資源運用 

4.家庭閱讀推廣宣導