ข้าพเจ้าได้ร่วมวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยเริ่มจากการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดรายวิชาจากหลักสูตรแกนกลาง 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จากนั้นนำมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดรายวิชามาจัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ โดยแยกตามสาระการเรียนรู้ที่ทางหลักสูตรกำหนด ออกแบบหน่วยการเรียนรู้รายวิชาตามสาระการเรียนรู้ จัดทำแผนการสอนรายวิชาโดยยึดตัวชี้วัดเป็นสำคัญ และนำหลักสูตรไปใช้กับผู้เรียนพร้อมออกแบบการวัดผลประเมินผลหรือแบบเก็บคะแนนตามตัวชี้วัดชั้นปีและตามสภาพจริงของผู้เรียน มีการตรวจสอบและประเมินผลตัวชี้วัดหลักสูตรหลังการนำไปใช้แล้วว่ามีความเหมาะสมเพียงใด ควรแก้ไขเพิ่มเติมในส่วนไหนบ้าง เพื่อการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป