教育理念

以教育愛為出發點

「教育之道無他，唯愛與榜樣」；心中有愛，教育無礙

「教育不是裝滿一桶水，而是點燃一把火」

學校經營理念

在生命的轉彎處遇到生命中的貴人，期許自己也能成為他人的貴人

教育是預約孩子未來幸福的工程，在成就每個孩子的未來；這是我的船，一定要讓它成為最好的。

領導者

穿針引線創造條件：愛與榜樣成為孩子的貴人

學生主體、教師中心、員工為重、教育優先

行政得意所為

服務代替領導發揮傾聽力+翻譯力+創造力+行動力

以目標管理、績效責任為策略，成為行政及教學革新的力量，提供顧客（學生、教師、家長）卓越優質「三度」的服務(行政支援教學，單一服務窗口)

教師樂意教學

教師教學愈專業；學生學習愈愉悅

1.面對十二年國教學校教師皆應具備學生「自我探索」、「生涯探索」、進路輔導之基本智能。

2.創新教學方法，建立有效教學品牌：找尋醒師團，激勵教師專業自主，延續學校高峰經驗。

3.找回教師教與學的熱情：由可燃人 → 自燃人；「教育專家」變成「學習專家」。

4. 營造團隊學習，教師專業學習社群，人人有團隊的學習型學校

學生如意學習

放對位置，讓天賦自由

1.強調十二年國教的兩大重點： A、焦點放在落後學生的身上，B、辦好技職教

2.教育無弱勢，學習無障礙。

3.培養關鍵基本能力，強化學生自我探索、生涯探索任務

4.推展社團活動，營造潛能活現校風，建構「建設性探索」環境。

社區愜意進步

學校社區化，社區學校化

1.整合社區人力、物力資源庫;勸進濟濟人才歡喜來助學。

2.成立愛心志工團，提昇社區參與動力，建構守望相助、共生共榮的生命共同體。

家長滿意學校

期待家長熱心參與，搭起理性溝通橋樑，建立良性互動夥伴關係

主動與家長建立良好聯繫，共同擔負輔導責任。鼓勵家長參與而不干預支持專業；支持而不把持的同心深耕。

校園綠意生氣

低碳節能綠校園

1.打造一個科技腦、人文心，美學為體、科學為用永續校園(『凡進入本校門，任何事情都具教育意義。』) 延續文賢國中新文化運動

2.結合環境教育推動(C2C)理念，打造綠色溫馨愛與關懷的環境，發揮空間領導的境教功能。

3.讓學生留下美好回憶的美學創新校園，用教育之鑰帶領學生通往另一至善世界。

延續文賢學校美好願景

活力—健康、活力、自信、開朗

感恩—惜福、感恩、關懷、服務

負責—守分、負責、尊重、合作

創新—優質、創新、多元、卓越

人文心、科技腦、鄉土情、國際觀—放眼天下的雄心壯志