Resources for Remote Learning

Wake County Public School System

Para la versión en español, vaya a la parte inferior de la página.

The Wake County Public School System believes that every student, each day, deserves access to rigorous, relevant and engaging learning opportunities. While the current circumstances that we are facing as a community, both locally and globally, are challenging and uncertain, we remain committed to this core belief.

Although we can never replace the value of the teacher-student interaction in the classroom, the Wake County Public School System will provide instructional resources and extension activities that will help students remain engaged in learning while schools are closed. These resources and opportunities will continue to evolve and grow over the course of any extended school closure.

Considerations of Remote Learning

The Wake County Public School System serves 162,000 students from a very wide spectrum of backgrounds. Some high school students are already engaged in and will continue online for-credit learning through NCVPS, dual enrollment, and other online platforms. However, segments of our community do not yet have the human and technology infrastructure to rapidly accelerate a PreK-12 shift to online learning for all students within the time frame of our current circumstances.

More specifically:

  • WCPSS serves a diverse community with varied access to technology. At this time, we are working to provide consistent access to mobile devices and internet at home.
  • Many of our families work. When schools are closed, we cannot ensure all students have an adult at home to support their learning. In some circumstances, our older students provide child care for younger siblings.
  • Online learning by itself does not provide all students with disabilities their federally-mandated free and appropriate education.
  • Effective online learning requires a teacher to facilitate and engage with students in a manner that is very different from face-to-face learning. This requires unique and targeted professional learning, which is in various stages of implementation throughout the district. We will be working to expedite continued opportunities for teachers and staff to learn how to best support remote learning.

Will Teachers Be Available During This Time?

During the initial two-week closure through March 30, it is important that all of us - parents, students, administrators, and the community - recognize and understand that the availability of our teachers and staff may be limited during this time of transition. That said, while not required, we certainly appreciate the fact that teachers and school staff may contact you with more information about keeping your child engaged.

As circumstances continue to rapidly evolve, we will provide additional updates as appropriate.

Available Resources

District-supported instructional resources and extension activities will continue to be vetted, reviewed, and updated by WCPSS content specialists. Check the WCPSS website homepage for additional updates.

It is important to note that currently these optional instructional resources and extension activities are not intended to be core instruction or special education to address IEP goals. Therefore, no core instruction assignments, projects or activities will be assigned nor graded and assessed throughout the duration of the initial two-week school closure ending March 30 (with the exception of students who are already enrolled in for-credit learning through NCVPS, dual enrollment, or other online platforms).

WCPSS will continuously review and provide updates as we receive additional information from the North Carolina Department of Instruction. Should school closures extend beyond the initial two-week closure, longer-term instructional strategies will be deployed as necessary.

To view a list of learning resources to support your student, visit the Learning Resources page.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE REMOTO

SISTEMA DE ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO WAKE

El Sistema de Escuelas Públicas del Condado Wake considera que cada estudiante, cada día, merece acceso a oportunidades de aprendizaje rigurosas, relevantes e interesantes. Si bien las circunstancias actuales a las que nos enfrentamos como comunidad, tanto local como globalmente, son desafiantes e inciertas, seguimos comprometidos con esta creencia central.

Aunque nunca podemos reemplazar el valor de la interacción maestro-estudiante en el salón de clases, el Sistema de Escuelas Públicas del Condado Wake proporcionará recursos de instrucción y actividades suplementarias que ayudarán a los estudiantes a seguir participando en el aprendizaje mientras las escuelas están cerradas. Estos recursos y oportunidades continuarán evolucionando y aumentando en el transcurso de cualquier cierre escolar extendido.

LIMITACIONES DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA

  • El Sistema de Escuelas Públicas del Condado Wake sirve a 162,000 estudiantes de una gran diversidad cultural. Algunos estudiantes de secundaria ya participan y continuarán estudiando en línea para obtener crédito a través de NCVPS, doble inscripción y otras plataformas en línea. Sin embargo, ciertos grupos de la comunidad actualmente no cuenta con la infraestructura humana y tecnológica para acelerar la transición al aprendizaje en línea PreK-12 para todos los estudiantes dentro del marco de tiempo de las circunstancias actuales.

Detalles específicos:

  • WCPSS sirve a una comunidad diversa con una variedad de acceso a la tecnología. En este momento, estamos trabajando para proporcionar acceso constante a dispositivos móviles e Internet en casa.
  • Muchas de nuestras familias son miembros de la fuerza laboral. Cuando las escuelas están cerradas, no podemos garantizar que todos los estudiantes tengan un adulto en casa para apoyar su aprendizaje. En algunas circunstancias, nuestros estudiantes mayores cuidan a sus hermanos menores.
  • El aprendizaje en línea no les proporciona a todos los estudiantes con discapacidades una educación gratuita y apropiada, obligatoria a nivel federal.
  • Un aprendizaje en línea eficaz requiere que un maestro facilite e interactúe con los estudiantes de una manera muy diferente al aprendizaje presencial. Este método requiere un aprendizaje profesional único y específico que se encuentra en varias etapas de implementación en todo el distrito escolar. Trabajaremos para acelerar las oportunidades continuas para que los maestros y el personal aprendan cómo apoyar mejor el aprendizaje remoto.

¿Habrá maestros disponibles durante este tiempo?

Durante el cierre inicial de dos semanas hasta el 30 de marzo, es importante que todos nosotros - padres, estudiantes, administradores y la comunidad - reconozcamos y comprendamos que la disponibilidad de nuestros maestros y personal puede ser limitada durante este tiempo de transición. Considerando este factor, aunque no es obligatorio, ciertamente apreciamos el hecho de que los maestros y el personal de la escuela pueden contactarlo con más información sobre cómo mantener a su hijo comprometido.

A medida que las circunstancias continúen evolucionando rápidamente, proporcionaremos actualizaciones adicionales según corresponda.

RECURSOS DISPONIBLES

Los recursos de instrucción y las actividades suplementarias respaldadas por el distrito escolar continuarán siendo examinados, revisados ​​y actualizados por especialistas en contenido académico de WCPSS. Consulte la página de inicio del sitio web de WCPSS para obtener actualizaciones adicionales.

Es importante tener en cuenta que estos materiales complementarios y actividades suplementarias opcionales no están destinadas a ser instrucción básica ni educación especial para abordar las metas del IEP. Por lo tanto, no se asignarán, calificarán ni evaluarán tareas de instrucción básicas, proyectos o actividades durante el cierre de dos semanas de las escuelas que finaliza el 30 de marzo (con la excepción de los estudiantes que ya están inscritos en cursos que les otorga crédito a través de NCVPS, inscripción doble [dual enrollment] u otras plataformas en línea) .

WCPSS revisará y proporcionará actualizaciones continuamente a medida que recibamos información adicional del Departamento de Instrucción de Carolina del Norte. Si los cierres escolares se extienden más allá del cierre inicial de dos semanas, se implementarán estrategias de instrucción a más largo plazo según sea necesario.

Para examinar una lista de recursos de instrucción para apoyar a su estudiante, visite la página de Recursos de Instrucción.