輔導室
輔導室
兒童輔導資料的建立、蒐集、應用與保管
推動學生訓輔（友善校園）工作計畫與措施，營造和諧友善之校園氣氛
強化「學生輔導新體制」，推動認輔制度
推動生命教育、性別平等教育及品德教育等相關活動
辦理特殊教育服務，實施特殊兒童之個別輔導與個案研究
實施並協助教師運用各項測驗分析與結果，有效輔導學生
協助並規劃教師輔導專業知能進修活動及提供諮詢服務
辦理學校志工－愛心志工隊各項相關活動。 加強推動親職教育，辦理親師合作相關活動
其他有關輔導工作之辦理與研究發展
辦理家庭訪視及親職教育有關活動
辦理晨間故事媽媽志工活動
輔導行為特殊學生及從事個案研究
辦理文昌輔導刊物
辦理高關懷及中途輟學學生之追蹤輔導
辦理生命教育家庭教育活動
辦理輔導研討會
學生輔導效果之評鑑
辦理學校榮譽制度
辦理新生入學及相關活動
辦理母親節教師節聖誕節等節慶活動
蒐集並提供親職教育及其他有關輔導資訊
建立各項特殊生輔導資料
辦理特殊生輔導資料表轉移
各種特殊教育章則之擬定事項
擬訂學校特殊教育計畫
辦理特殊學生的鑑定工作
進行特殊班及學生之個別輔導與團體輔導
實施特殊教育教學活動，協助特殊教育班級課程的安排
對學校家長、學生提供特教輔導專業服務，並與校外有關機關協調聯繫
推動特殊教育教材的編輯及教具製作事項
執行特殊教育評鑑工作
建立特教生升學轉銜資料
學校課後照顧業務
巡迴輔導教師之教學課程內容以特殊教育課程為主、學習困難之學科補救教學為輔。
特殊教育課程包括聽能訓練、說話訓練、點字教學、定向行動訓練、情緒管理、社會適應、社交技巧、注意力訓練、生活自理及學習策略教導等。
學科補救教學之學科包括國語（文）、數學等。
轉介前諮詢輔導。
身心障礙學生鑑定與評量。
訂定個別化教育計畫。
執行適性課程與行為輔導。
實施教學評量工作。
提供普通班教師及家長特殊教育之諮詢及支援服務。
輔導疑似身心障礙學生及有特殊教育需求之學生。
提供身心障礙學生班級輔導及轉銜服務。
特殊教育宣導、個案研討會議等。