DLCAP Orientation
The West Contra Costa Unified School District DLCAP Committee is an advisory group that provides feedback on the LCAP each year, and helps monitor progress to make sure the district is on track. This orientation is to provide DLCAP members with background and content information so that they can be fully informed participants.
Please watch the following video and complete the activities below to better understand how we have organized the West Contra Costa Unified School District LCAP.
El Comité DLCAP es un grupo asesor que proporciona aportes sobre el LCAP cada año, y ayuda monitorear su progreso para asegurar de que el distrito se dirija en buen camino. El propósito de esta orientación es de proporcionarle a los miembros del DLCAP información de antecedentes y contenido para que puedan ser participantes plenamente informados. Por favor mire el siguiente video y complete las actividades para mejor entender el LCAP.
Activity #1: Review the LCAP Goals
Actividad 1: Revise las metas del plan LCAP
For each goal, read the goal summary document. /Para cada meta, lea el documento de resumen de las metas.
2017-2018 LCAP Goals
Metas LCAP para el año escolar 2017-2018
Goal 1
Improve student achievement for all students and accelerate student learning increases for English Learner (EL), low income (LI), and foster youth (FY) students
Goal #1 - Summary Document (Spanish)
Goal 2
Improve instructional practice through professional development and professional learning communities at schools and recruiting and retaining high quality teachers and principals
Goal #2 - Summary Document (Spanish)
Goal 3
Increase parent and community engagement, involvement, and satisfaction
Goal #3 - Summary Document (Spanish)
Goal 4
Improve student engagement and climate outcomes, and allocate services to English Learner (EL), low income (LI), and foster youth (FY) students
Goal #4 - Summary Document (Spanish)
Goal 5
Provide basic services to all students including facilities, access to materials, and technology
Goal #5 - Summary Document (Spanish)
Activity #2 - How to find what you need in the 2017-2018 LCAP
Actividad 2 - Cómo encontrar lo que estamos buscando en el plan LCAP 2017-2018
Read "How to Navigate the LCAP" to understand where to find the specific information you are looking for in the 2017-2018 LCAP PDF document.
Lea "Como Navigar El LCAP" para saber dónde encontrar la información específica que usted está buscando en el plan LCAP del año escolar 2017-2018, documento en PDF.
We also have interactive LCAP dashboard that contain most of the information in the LCAP in a format that is easy to search.
También tenemos un tablero informativo interactivo del plan LCAP en un formato en el que es fácil buscar información
You can access the full LCAP documents here/ Usted puede tener acceso aquí al documento LCAP completo
2017 - 2018 LCAP PDF -English 2017 - 2018 LCAP PDF Español
You can access the interactive dashboards here/ Usted puede tener acceso aquí al tablero informativo interactivo
2017 - 2018 Interactive LCAP -English 2017 - 2018 Interactive LCAP Español
Scavenger Hunt!
Look through the 2017- 2018 LCAP and see if you can find the following items:
- District performance on the 2016-2017 LCAP goals.
- Details about our LCAP goals
- Which schools received which services
- Budgets for each goal
Búsqueda (Scavenger Hunt)
Haga un repaso del plan LCAP del año 2017- 2018 y vea si puede encontrar la siguiente información:
- Rendimiento del Distrito en relación a las metas del plan LCAP del año 2016-2017.
- Detalles sobre nuestras metas LCAP.
- Qué tipos de servicios se proporcionan y cuáles son las escuelas que los reciben.
- Presupuestos para cada meta.
Activity #4 - Community Engagement Process
Actividad 4 - Proceso de involucramiento de la comunidad
Please read the information below to learn more about our community engagement process.
The state accountability system requires school districts to obtain input from various stakeholders on the LCAP. WCCUSD engages parents and guardians, community members, students, local bargaining units, and educators in developing the LCAP. This is done by obtaining feedback from parent advisory committees, and from the general public.
El sistema estatal de rendimiento de cuentas requiere que los distritos escolares obtengan las impresiones y puntos de vista de varios grupos involucrados e interesados en la educación en lo que respecta al plan LCAP. El Distrito (WCCUSD) involucra a los padres y apoderados, a los miembros de la comunidad, a los estudiantes, entidades locales de negociación y educadores en el desarrollo del plan LCAP. Esto se realiza recolectando las impresiones y puntos de vista de los comités consejeros de los padres y del público en general.
District Local Control Accountability Parent (DLCAP) Committee
The District Local Control Accountability Parent (DLCAP) Committee convenes parents/guardians of WCCUSD students from each high school family, students from each high school, bargaining units, district committees, and representatives from community organizations who are also parents or guardians of District students. The DLCAP committee submits recommendations on the LCAP in writing to the Board of Education and the Superintendent each year. DLCAP meetings are public and the community is encouraged to attend.
Meeting dates are posted on our website on the LCAP Meetings page.
Comité Local del Control de la Responsabilidad para los Padres del Distrito (DLCAP)
El Comité Local del Control de la Responsabilidad para los Padres del Distrito (DLCAP) se reúne con los padres de los alumnos del Distrito (WCCUSD) de cada una de las familias de escuelas, con los alumnos de cada escuela secundaria, con las entidades de negociación de contratos, comités del Distrito y con los representantes de organizaciones de la comunidad que también son padres o apoderados de alumnos del Distrito. El comité DLCAP presenta por escrito recomendaciones sobre el plan LCAP a la Mesa Directiva de Educación y al Superintendente cada año. Las reuniones del comité DLCAP son públicas y se les recomienda a los miembros de la comunidad que asistan.
Las fechas y horarios de las reuniones se publican en nuestra página de Internet en la sección de reuniones sobre el plan LCAP (LCAP Meetings).
Multilingual District Advisory Committee (MDAC)
WCCUSD’s Multilingual District Advisory Committee (MDAC) brings together parents of English learners. Each school in the District with more than 20 English learners is required to send a representative to this Committee. If the school has an English Learner Advisory Committee (ELAC), the ELAC chooses the representative. If the School Site Council (SSC) has assumed the ELAC responsibilities, then they are responsible for choosing the representative. The MDAC committee submits recommendations on the LCAP in writing to the Board of Education and the Superintendent each year.
You can learn more about the MDAC on our District website on the Multilingual District Advisory Committee page.
Comité Consejero Multilingüe del Distrito (MDAC)
El Comité Consejero Multilingüe del Distrito (MDAC) se reúne con los padres de los alumnos aprendices de inglés como segundo idioma. Se requiere que cada escuela del Distrito que tenga más de 20 alumnos aprendices de inglés envíe un representante a este comité. Si la escuela tiene un Comité Consejero para los Aprendices de Inglés (ELAC), los miembros de este comité ELAC eligen al representante. Si el Comité Escolar Local (SSC) ha asumido las responsabilidades del comité ELAC, entonces los miembros de este comité (SSC) son responsables de elegir un representante. El comité MDAC presenta por escrito las recomendaciones sobre el plan LCAP a la Mesa Directiva de Educación y al Superintendente cada año.
Usted puede obtener más información sobre el comité MDAC en la página de Internet del Distrito dirigiéndose a la página del Comité Consejero Multilingüe del Distrito ( Multilingual District Advisory Committee).
Parent Outreach
Particular efforts are made to include parents of low income, English learner, and foster youth students through the School Community Outreach Workers (SCOWs), who received special training on the LCAP.
Vinculación de los padres
Se están haciendo los esfuerzos específicos para incluir a los padres de bajos recursos, a los padres de los alumnos aprendices de inglés y a los padres encargados de los alumnos en hogares de crianza (foster) a través de los servicios proporcionados por los Trabajadores de Vinculación de la Comunidad Escolar (SCOW), quienes reciben un entrenamiento especial sobre el plan LCAP.
Town Hall Meetings
West Contra Costa Unified School District hosts several Town Hall meetings each year to inform the public about our LCAP priorities gathers public input. We will have three Town Hall meetings this year on January 24th, February 3rd, and February 8th.
Reuniones para la comunidad
El Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa realiza varias reuniones para la comunidad cada año con el objeto de informar al público sobre las prioridades del plan LCAP y recolectar las impresiones y puntos de vista del público. Realizaremos tres reuniones para la comunidad este año, las cuales se llevarán a cabo el 24 de enero, 3 de febrero y 8 de febrero.
Email
The public is always able to provide input through email.
Los miembros del público siempre pueden proporcionar sus puntos de vista y recomendaciones a través de correo electrónico (e-mail).
Our email address is/ Nuestra dirección de correo electrónico (e-mail) es:
Activity #3 - LCAP Funding for Schools
Actividad 3 - Financiamiento del plan LCAP para la escuelas
Schools benefit from LCFF Supplemental and Concentration funds through both district-provided programs and individual site allocations.
District wide programs are designed support our highest need students, including those who are low income, English learners, homeless, or foster youth. In West Contra Costa, because of demonstrated need, we also have programs that target African American Students. These programs are distributed across the district to various schools based on how many high needs students attend each school.
Site allocations are an action/service in LCAP goal #2 this action provides funding that is distributed to schools based on the school’s number of high-needs students. This allows schools to select programs and services that will best serve the unique needs of their student population.
Las escuelas se benefician de los fondos provenientes de la fórmula de financiamiento LCFF y de los fondos Suplementarios y de Concentración a través de programas proporcionados al distrito y de asignaciones individuales a los establecimientos.
Los programas implementados en todo el Distrito están diseñados para ayudar a los alumnos que presentan un nivel mayor de necesidad, incluyendo a los alumnos con bajos recursos económicos, aprendices de inglés como segundo idioma, alumnos sin hogar y en hogares de crianza (foster). Debido a la evidente necesidad en West Contra Costa, también hemos implementado programas para los alumnos afro-americanos. Estos programas se distribuyen en todo el Distrito a varias escuelas de acuerdo a la cantidad de alumnos que presentan un alto nivel de necesidad en cada establecimiento escolar.
Las asignaciones a los establecimientos escolares figuran como acción/servicio en la meta 2 del plan LCAP, esta acción proporciona fondos que se distribuyen a las escuelas basándose en el número de alumnos que presentan un alto nivel de necesidad. Esto les permite a las escuelas seleccionar los programas y servicios que servirán de mejor manera para satisfacer las necesidades específicas de la población estudiantil.
Review the school services matrix to see where we are allocating funds and services directly to schools.
Revise la matriz de servicios escolares para enterarse sobre dónde se están asignando los fondos y los servicios directamente en las escuelas.
