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2-1規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案，並運用相關資源進行教學
2-1規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案，並運用相關資源進行教學
2-2落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動
2-2落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動
2-3舉辦各類交通安全活動
2-3舉辦各類交通安全活動
2-1規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案，並運用相關資源進行教學
2-1規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案，並運用相關資源進行教學
2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構(含各年段課程間主題銜接關係)及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋(含80%以上學生已實施交通安全課程，每學年4小時以上)
本校學生交通安全課程活動，每學年總計時數皆達4小時以上，辦理方式包含以下幾種方式：
依課程計畫將交通安全教育融入各領域課程實施。
部分課程採用交通部委託靖娟兒童安全文教基金會設計之交通安全教育教案手冊。
依年段需求，申請各類外部單位入校進行交通安全宣導。
交通安全教育融入領域課程實施
交通安全教育融入領域課程實施
112一年級課程總表.pdf112二年級課程總表.pdf112三年級課程總表.pdf112四年級課程總表.pdf112五年級課程總表.pdf112六年級課程總表.pdf建置交通安全教育環境—道安主題書展
國教署委託靖娟兒童安全文教基金會製作「交通安全課程模組」
國教署委託靖娟兒童安全文教基金會製作「交通安全課程模組」
交通安全教案手冊-國小篇.pdf國小低年級-模組教案與教材資源對照表.pdf國小中年級-模組教案與教材資源對照表.pdf國小高年級-模組教案與教材資源對照表.pdf本校為臺北市代間教育學習基地，發展高齡交安代間學習活動
本校為臺北市代間教育學習基地，發展高齡交安代間學習活動
2-4.(代間學習教案)臺北市高齡者交通安全學習成果PTT_成德國小.pdf2-2.(代間學習教案)112年度臺北市高齡者交通安全代間學習報告書.pdf2-1.(代間學習教案)112年教育部樂齡學習優良課程教案與教材.pdf2-3.(代間學習教案)代間基地-交通問卷前後測彙整.pdf2-1-2課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車)等課程主題
利用靖娟「搶救斑斑家族大作戰」教材，配合危險感知互動教學，強化安全意識。
利用靖娟「搶救斑斑家族大作戰」教材，配合危險感知互動教學，強化安全意識。
邀請萬花筒劇團進行交通安全與兒同行戲劇演出活動「酷狗神探」，認識視野死角。
邀請萬花筒劇團進行交通安全與兒同行戲劇演出活動「酷狗神探」，認識視野死角。
高年級規劃安全騎乘自行車講座。
高年級規劃安全騎乘自行車講座。
邀請靖娟兒童文教基金會「安全友善公車進校園」，提供學生親身體驗。
邀請靖娟兒童文教基金會「安全友善公車進校園」，提供學生親身體驗。
交通安全故事劇場「阿安捏毋湯」
交通安全故事劇場「阿安捏毋湯」
2-1-3善用交通安全相關資源與教案(交通安全教育課程模組、五大守則、五大運動)，並積極自編合宜教案
配合兒童朝會、融入領域課程，強化學生交通安全知能
配合兒童朝會、融入領域課程，強化學生交通安全知能
2-2落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動
2-2落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動
2-2-1配合校園環境設置交通標誌、標線、號誌等交通設施，及校外交通環境進行情境教學
透過不同交通工具前往校外教學活動時，能利用情境，即時進行交通安全教育宣導。
路口停等過馬路
遵行搭乘大眾運輸工具禮節
2-2-2配合校外活動，進行車輛安全審核及逃生演練活動
111畢旅遊覽車驗收.pdf
2-2-3校外活動有行前說明會與行程後檢討會議
111畢業旅行驗收會議紀錄_核章.pdf
2-3舉辦各類交通安全活動
2-3舉辦各類交通安全活動
2-3-1訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且有活動成效檢討與回饋
生活教育標語、海報創作比賽計畫-生教組.pdf結合生活教育，辦理班級海報創作比賽
結合生活教育，辦理班級海報創作比賽
結合視力保健、交通安全教育與春暉反毒標語共同舉辦，深化學生知能。
2-3-2交通安全活動能依校本問題設計，且活動內容及型態多樣化
112校內多語文寫字題目--交通安全.pdf配合校內多語文競賽，設計交通安全標語宣導
配合校內多語文競賽，設計交通安全標語宣導
112/12/11 寫字比賽
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