ОГЛАВЛЕНИЕ
- связанная совокупность способов, каналов, приемов, режимов и форматов передачи необходимой учебной информации.
Своевременность.
Необходимая достаточность.
Наличие общего языка.
Минимизация «шума» (искажения).
Наличие определенной жесткости коммуникации: порядка, последовательности, системы обратной связи.
Благодаря эффективной коммуникации повышается доверие, доносится информация до окружающих, улучшаются отношения и т. п. Для работы в команде также требуется коммуникация с ее членами. Только в процессе общения, совместного обсуждения вопросов можно прийти к нужному результату. Для того чтобы оказывать влияние на окружающих, добиваться их доверия, необходимо быть уверенным в себе.
Эффективная коммуникация способствует минимизации недопонимания, проблем в отношениях, снижает уровень стресса и беспокойства, а также дарит социальную поддержку. Общение помогает принимать решения, делать выводы, справляться с проблемами посредством взаимодействия в сложных или конфликтных ситуациях. Правильная беседа помогает доносить до других неприятные известия.
Не обойтись без умения общаться и в семейных, и дружеских отношениях. Навыки эффективной коммуникации позволяют делиться с близкими своими чувствами или возникающими сложностями, получать от них поддержку, налаживать контакты, быть независимыми от других, донося информацию самостоятельно, а не ожидая, пока это сделает кто-то еще.
Социальной детерминации - возможность определять по поведению личности, особенности ее деятельности, к какому классу, нации, социальной группе она относится;
Информационная функция - оперирование информационными ресурсами и данными;
Познавательная функция - ориентация на понимание устройства окружающего мира и социальной сферы, собственной личности и личности другого человека (у учащегося развивается интерес к самопознанию, изучению своей личности и ее особенностей, изучению своего собеседника, его ориентаций и мотивов деятельности);
Экспрессивная функция - обеспечение выразительного, яркого, эмоционального общения (позволяет передавать знания в более интересной и увлекательной форме);
Управляющая функция - организация эффективного воздействия педагога на личность учащегося, побуждение его к действию.
10 правил эффективной коммуникации независимо от обстановки:
Чтобы достичь максимального результата, следует обратить внимание на средства невербальной коммуникации:
Поза:
примите открытую позу. Открытая поза, когда руки и ноги не скрещены, говорит об открытости и доброжелательности. Слушая собеседника следуют слегка наклонить голову в его сторону. Вы можете изредка кивать, что означает не только согласие, сколько внимание и принятие.
Темп и громкость речи, дикция:
не забывайте делать паузы. Обратите внимание, хорошо ли вас слышит собеседник. Оптимальный темп речи – около 120 слов в минуту.
Внешний вид:
неаккуратный, или, наоборот, неадекватно формальный внешний вид может быть воспринят как проявление неуважения к собеседнику.
Жестикуляция и мимика:
копирование жестов и мимики собеседника способствуют установлению доверительных отношений. Такое копирование создаёт ощущение зеркала, и ваш собеседник будет чувствовать себя максимально комфортно. Но копирование должно производиться осторожно, чтобы собеседник не почувствовал, что его пародируют.
может осуществляться несколькими способами:
Будьте открытыми и доброжелательными - показывайте свою открытость и доброжелательность в общении с другими студентами. Старайтесь понимать их точку зрения и будьте готовы выслушать их.
Используйте ненавязчивые способы общения - используйте различные способы общения, такие как социальные сети, групповые чаты, форумы и т.д., чтобы поддерживать связь с другими студентами. Будьте активными участниками дискуссий и обсуждений.
Уважайте мнение других - не стесняйтесь выразить свою точку зрения, но помните, что у каждого свои взгляды и мнение. Будьте уважительны к мнению других и не переходите на личности в процессе обсуждения.
Сотрудничайте - сотрудничайте с другими студентами для выполнения заданий и проектов. Взаимодействие может способствовать лучшему пониманию материала, обмену опытом и созданию более креативных решений.
Будьте вежливыми и терпеливыми - будьте вежливыми и терпеливыми, особенно если отношения между студентами не являются легкими. Не поддавайтесь на провокации, концентрируйтесь на общих интересах и целях.
Следуя этим советам, студенты смогут установить более эффективную коммуникацию между собой, повысить свою активность в учебе и в социальной сфере, а также сформировать положительную атмосферу в коллективе.
Для того, чтобы установить эффективную коммуникацию между студентом и преподавателем, важен активный подход со стороны студента. Вот несколько советов, как это сделать:
1. Участвуйте в учебном процессе - активно участвуйте в занятиях, задавайте вопросы и делитесь своим мнением.
2. Следите за своим прогрессом - следите за своей успеваемостью и своими результатами на занятиях, регулярно проверяйте электронную почту или платформы для обучения, чтобы оставаться в курсе всех новостей.
3. Просите помощи и консультаций - если у вас возникли сложности или вопросы, сразу обращайтесь за помощью к преподавателю. Не стесняйтесь задавать вопросы и просить консультаций.
4. Будьте вежливы и уважительны - во время общения с преподавателем, будьте вежливы и уважительны, даже если вы не согласны с его мнением.
5. Используйте возможности общения - используйте возможности для общения с преподавателем, такие как встречи и консультации, электронная почта и онлайн-платформы для обучения.
Следуя этим советам, студенты смогут установить более эффективную коммуникацию со своими преподавателями, получить стратегические советы и повысить свой успех в учебе.
- Для детей/студентов: приобретение социального опыта, повышение качества и эффективности коррекции развития, воспитания и обучения, сформированность активно-познавательной позиции; повышение активности в социальной сфере и учебе; формирование положительной атмосферы в коллективе;
- Для педагогов и специалистов: позволит оценить свои профессиональные возможности и достижения, постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство; сформировать партнерские, доверительные отношения между коллегами, детьми и воспитателями; создать пространство для интеграции педагогических технологий, используя ИКТ; осуществлять поиск новых идей, работать над совместными проектами;
- Для руководителей поможет создать: коллектив творческих единомышленников; комфортный психологический климат в коллективе; повысить эффективность образовательных проектов и программ за счет общественной интеллектуальной поддержки и общественной экспертизы; создать привлекательный имидж учреждению.
Посмотри и возьми пример!
Леонтьев А. А. Педагогическое общение. — М.: Знание, 1979. — 48 с.
Слободчиков В. И. Образовательная среда и реализация це‐ лей оразования в пространстве культуры // Новые ценности об‐ разования : культурные модели школ : Cultural models of schools : [сб.]. Вып. 7. – М. : Инноватор ; Bennett Сollege. 1997.
Сырова, Н. В. Проблемы формирования культуры взаимоотношений педагогов и студентов в вузе / Н. В. Сырова, О. В. Серова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 11 (91). — С. 1486-1490. — URL: https://moluch.ru/archive/91/19615/.
Урутина, Т. М. Коммуникативное взаимодействие преподавателей со студентами как фактор успешности обучения / Т. М. Урутина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 18 (98). — С. 496-499. — URL: https://moluch.ru/archive/98/21981/ (дата обращения: 19.11.2021).