Поиск и оценка качества научной информации

Поиск и оценка качества научной информации

Сегодня в глобальной сети Интернет представлено гигантское количество информационных ресурсов. По некоторым оценкам число документов превысило 65 млн. и продолжает стремительно расти. С одной стороны, всемирная паутина во многом упростила жизнь современного общества, глобализировала его. С другой же стороны, каждый из нас может погрязнуть в информационном болоте из фейков, и даже не заметить этого. 

Студенты, как и многие люди, каждый день, так или иначе сталкиваются с поиском информации, так как уже с первых недель учебы все чаще “задают” рефераты, курсовые и прочие студенческие работы. Найти информацию легче, чем когда-либо. Больше не нужно учить наизусть энциклопедии. Источники многочисленны, открыты, все находится под рукой и отыскивается в любой момент за пару кликов. Все это делается быстро, однако возрастает вероятность затащить информационный мусор. В сети информации уже настолько много, что выбрать нужную и достоверную порой очень сложно, так как она, во-первых, может быть устаревшей, а, во-вторых, в ней могут быть использованы непроверенные данные.

Умение находить нужную информацию и различать качественные источники - это то, что должно выделять каждого студента. Если вы хотите этому научиться, то наша работа будет полезной.

Что такое научная информация?

В основе студенческих работ лежит принцип научного мировоззрения, которое опирается на принципы и законы многократно проверенные научным методом и  практикой, которое ориентируется на конкретные науки. Оно базируется на научном знании, полученном в процессе научно-исследовательской, опытно-конструкторской, производственной и общественной деятельности. Именно оно делает источник качественным.

Научная информация - это логическая информация, получаемая в процессе научного познания и отображающая явления и законы природы, общества и мышления [1]. 

Критерии качественного источника знаний

Для того чтобы в дальнейшем достаточно эффективно работать с информацией, нужно на начальном этапе понять достаточно простую вещь: можно ли доверять документу, является ли эта информация качественной.

То есть стоит вопрос о ее достоверности. Затем — об актуальности. А после этого при необходимости осуществляется оценка по иным критериям. Методология науки установила критерии научности знания:

1. Проверяемость. Знание должно быть подтверждено в практической деятельности. Например, учёный-физик, проведя эксперимент, то есть создав условия, в которых получен какой-либо научный результат, должен быть в состоянии повторить его и убедиться в его истинности. Для того, чтобы соблюсти данный критерий, ищите повторные исследования. При этом данные должны подкреплять собой теоретическую основу, а не существовать сами по себе, то есть основываться на ранее доказанных теориях в той или иной  сфере.

2. Объективность. Информация должна быть рассмотрена такой, какой она является на самом деле - без отсылки к собственному  интересу, вкусу, желаниям. Например, выводы, которые делает учёный-историк, изучая значение деятельности политического деятеля, не должны зависеть от его симпатии или антипатии к этому деятелю. 

3. Достоверность. Это то, насколько представленное описание соответствует действительности. Можно ли верить информации или требуется дополнительное исследование, или нельзя доверять в принципе. Всегда нужно брать в расчет, что практически ни один источник информационных данных не может быть являться 100% достоверным. Исключения составляют лишь научные исследования.

4. Системность знаний. Информация не должна являться набором фактов, а должна быть упорядочена в единую теорию с описанием причинно-следственных связей и процессов. Научное знание организованно в виде согласованной структуры и этим оно системно. Научный источник не должен представлять из себя фрагменты сведений, то есть состоять из разрозненных фактов. Он должен показывать взаимосвязь между ними, рисовать достаточно целое объяснение того или иного объекта. Он должен рассматривать проблему широко, достигая определенной целостности, завершенности.

5. Наличие ссылок на источник информации. Один из важнейших факторов влияющих на качество. Проверьте есть ли библиографический список. Если есть, то следуя ссылкам в примечаниях (сносках), появляется возможность проверить факты или найти более подробную информацию по описанной теме.  Автор опирался на другие работы: исследования, статьи и т. д. Поэтому чем больше в тексте ссылок на них, тем выше вероятность, что информация у вашего источника достоверна. В таком случае источник может претендовать на звание качественного.  

Таким образом, если источник отвечает критериям научности, то его можно использовать для работы.

Источники научной информации

Под источником информации понимается документ, содержащий какие-либо сведения. К документам относят различного рода издания, являющиеся как раз источником научной информации [2, с. 54].

Источниками научной информации служат: диссертации, рукописи, отчеты о научно-исследовательских работах, научные переводы. Все это, неопубликованные документы, которые, в отличие от изданий, выпускаются в небольшом количестве экземпляров и не рассчитаны на широкое использование.

Для того, чтобы понимать какой источник вам нужен, необходимо знать, что все документальные источники научной информации делятся на 2 типа:  первичные и вторичные. Первичные документы содержат исходную информацию, непосредственные результаты научных исследований (монографии, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций), т.е. такие документы, с которыми вы будете работать непосредственно первоначально, ища информацию по вашему вопросу или исследованию. Ко вторичным документам относят справочные, библиографические и информационные издания, т.е. это такие документы, которые являются результатом аналитической и логической переработки первичных документов.

Традиционный поиск литературы - библиотека

В современном мире все меньше людей пользуются услугами библиотек, это уже не так популярно как раньше. Уже давно мало кто ходит пешком за книгой, выбирает, ищет - большинство привыкли пользоваться услугами, которые нам предоставляет Интернет. 

Но на самом деле, библиотека - это храм знаний! Огромное количество литературы можно на найти на полках, разных жанров - не только научное, но и что-то по душе, помимо этого, можно также заказать книгу, которой, например, в библиотеке нет или есть, но в малом количестве. Обязательно посещайте эту святыню информации! Это самое первое место, где вам могут помочь с выбором литературы, которую используют преподаватели.

В нашем университете расположена НПБ - Научно-педагогическая библиотека. Под библиотеку ВГСПУ выделено большое пространство, сделан отличный ремонт, само помещение комфортное, место очень красивое, из которого веет знаниями и качественной литературой. На территории библиотеки есть мягкие комфортабельные диваны, на которых вы можете посидеть, уединиться и позаниматься. Также, можно взять книгу на дом.

Более подробную информацию о библиотеке нашего университета вы можете узнать на сайте:  НПБ библиотека ВГСПУ 

IPR SMART

Помимо НПБ, в нашем университете реализуется Электронно-библиотечная система IPR SMART.

IPR BOOKS -  цифровой образовательный ресурс — библиотечная система и удобные инструменты для обучения и преподавания на одной платформе. 

Здесь собрано большое количество учебных материалов, пособий, учебников, которые будут незаменимыми помощниками в вашей учебе!

Каждому студенту предоставляется доступ к личному кабинету, чтобы мы могли в любой момент, в любое время дня и ночи, найти нужную, а главное, качественную информацию.