Переработка информации

Перерабатываете ли Вы информацию или информация перерабатывает Вас? 

Одна из основных задач учебного процесса сегодня - научить студентов работать самостоятельно. Научиться учиться - это значить развить способности и потребности к самостоятельному творчеству, повседневной и планомерной работе над учебниками, учебными пособиями, периодической литературой и т.д., активному участию в научной работе.

Одним из шагов к решению этих задач является формирование у студентов умения работать с первичными текстами и создавать тексты вторичные. 

Содержание: 

Современное информационное пространство предъявляет много требований к интеллектуальным и творческим способностям личности. Для успешной социализации и самореализации человеку уже недостаточно владения навыками продуктивной коммуникации. Значительно возрастает информационная насыщенность различных сфер человеческой деятельности. 

Информация сегодня становится самостоятельной ценностью, наряду с другими – материальными и духовными, которая может быть оценена, передана и продана во временное или постоянное пользование. 

В таких условиях человек должен уметь перерабатывать и реализовывать различные информационные продукты. Умение свободно работать с большим объемом текстовой информации становится главным ресурсом современного общества.

Существует множество способов переработки первичного текста. 

Запоминание и усвоения прочитанного – процесс творческий, требующий определенных умений и навыков человека, его зрительной и слуховой памяти. 

Следует уточнить, что запись вторичного текста не должна сводиться к простому переписыванию исходного материала. Для качественной передачи в сжатой форме главной мысли автора необходим подробный анализ прочитанного, определение главной и второстепенной информации. Большую роль играет также назначение подобных записей: для лекции перед студентами, для выступления на семинаре, для курсовой или дипломной работы и т.д. 

Выбор формы записи зависит от индивидуальных свойств человека, его речевой практики, особенностей памяти и мышления.

Было бы неправильным рекомендовать только какой-то один из методов переработки. Поэтому, предлагаем вам ознакомиться с каждым самостоятельно. 

Для лучшего запоминания и усвоения прочитанного есть много путей. Наиболее эффективный из них - ведение записей. 

Значение данного метода состоит в следующем:

1. Читатель использует не только зрительную память (иногда- и слуховую, когда чтение происходит вслух), но еще и двигательную; 

2. Запись (если она не сводится к переписыванию) представляет собой творческий процесс, так как при этом происходит анализ прочитанного, определяется, что в нем важно и как в сжатой форме передать мысли автора.

Как составлять планы? 

а) Простой план

1. Прочтите текст (представьте мысленно весь материал).

2. Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль.

3. Озаглавьте части.

4. Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане.

5. Запишите план.

б) Сложный план

1. Внимательно прочитайте изучаемый материал.

2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана).

3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана).

4. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала.

Как писать конспект? 

Чтобы запись лекции была полной и понятной, следуйте рекомендациям:

1. Запишите дату и тему лекции.

2. Запишите вопросы, который будут рассматриваться в рамках одной лекции. Если преподаватель не озвучил подтемы, попроси его это сделать.

3. Конспектируйте материал кратко, обязательно записав тезис и определение.

4. Всю остальную часть также старайтесь сокращать, пользуйтесь специальными условными знаками и сокращениями.

5. Обязательно фиксируйте даты и события, происходящие в этот момент.

6. Сразу после лекции сделайте вывод по пройденной теме. До дома не ждите, иначе можете упустить важные моменты.

7. Если возникли вопросы, после занятия или на следующей паре задайте их преподавателю.

1. Возьмите лист А4 или обычный тетрадный лист. Проведите две горизонтальные линии: одну вверху (там будет дата и заголовок), вторую — внизу, чтобы под ней можно было записать 5-6 предложений, суммирующих содержание конспекта на этой странице.

2. Затем проведите вертикальную линию и разделите середину листа на две части. Правая колонка должна быть в два раза шире левой.

3. Во время переработки информации в правую широкую колонку нужно записывать основные сведения. Между предложениями лучше оставлять немного пустого пространства, чтобы была возможность в них ещё что-то дописать. После окончания переработки в левую колонку перенесите всю самую важную информацию: правила, формулы, даты, имена.

4. В течение суток после окончания переработки заполните нижнее поле, там нужно записать краткое резюме всей лекции.

Как писать аннатацию? 

Требования к структуре и содержанию аннотации:

1. Информативность и содержательность. Аннотация должна в обобщенном виде представлять содержание статьи. В тексте аннотации не стоит использовать общие фразы, а также указывать несущественные детали и общеизвестные положения. Предыстория (история вопроса) может быть приведена только в том случае, если она напрямую связана с раскрытием цели исследования.

2. Оригинальность. Следует избегать прямых повторов каких-либо фрагментов работы. Название статьи не должно дублироваться в тексте аннотации.

3. Четкость, логичность и связность изложения.

4. Компактность. Объем аннотаций к статьям, подаваемым в «Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки», должен составлять 100–150 слов.

В аннотации должны быть представлены следующие аспекты содержания статьи:

• Автор, название, выходные данные.

• Тема статьи.

• Статья посвящена теме… Проблематика.

• Адресат.

Как писать реферат? 

Требования к оформлению:

Оформление реферата в первую очередь нужно начать с выставления полей на листе. 

Это делается следующим образом: в документе Microsoft Office Word - "Разметка страницы" - "Поля" - "Настраиваемые поля" выставляем следующие значения: левое – три см., правое – 1.5 см., нижнее – два см., верхнее – два см (в методичке Вашего вуза могут быть другие цифры). Потом нужно поставить нумерацию страниц, помните, титульный не нумеруется, но он считается первой страницей. Поэтому введение будет 2 страница. 

Нумерация делается следующим образом:

 "Вставка" - "Номер страницы" - "Внизу страницы" - "Простой номер 2", нумерация внизу посередине. Абзац в тексте реферата выставляйте в настройках 1,25 см., (выделите весь текст, по выделенному правой кнопкой мышки - Абзац... "первая строка" на 1,25 см., интервал - перед: 0 пт., после: 0 пт., междустрочный: 1.5 строки). Шрифт Times New Roman 14 пт. Текст выравнивается по ширине.

В реферате все структурные части пишутся с нового листа. Даже, если предыдущая страница закончилась на половину страницы. Промежуток между главами, параграфами и текстом выставляется в два интервала.

Все заголовки в реферате выделяются жирным штифтом с заглавной буквы и выравниваются посередине листа. Важно учесть, что точки в конце не ставятся. Также нельзя подчеркивать и переносить слова в заголовках.

Правильная структура реферата:

Титульный лист.

План.

Введение.

Основная часть (главы с параграфами).

Заключение.

Библиографический список.

Реферат включает следующие аспекты содержания статьи:

— предмет, тему, цель работы (указываются в том случае, если они не ясны из заглавия документа);

— метод или методологию проведения работы (в случае, если они отличаются новизной или представляют интерес с точки зрения данной работы), широко известные методы только называются;

— предельно точное и информативное описание основных результатов работы (фактические данные, обнаруженные взаимосвязи и закономерности), предпочтение отдается новым результатам, важным открытиям, выводам, данным, которые имеют практическое значение;

— область применения результатов;

— выводы (могут сопровождаться рекомендациями, оценками, предложениями, гипотезами, описанными в научной статье);

— дополнительная информация (название организации, в которой выполнена работа или другие данные, имеющие значение вне основной темы исследования).

Как пользоваться боксами? 

1. Возьмите удобный вам формат листа бумаги. Начертите несколько одинаковых квадратных или прямоугольных «боксов». Лучше распределить их на странице хаотично, чтобы не воспринимать всё как единую таблицу.

2. Если знаете тему, заранее впишите в «боксы» заголовки и подзаголовки. Это поможет быстро структурировать информацию внутри блоков.

3. Записывайте в «боксы» важную информацию по каждой ключевой мысли или понятию.  

Как пользоваться интеллект-картами?

1. В центре карты напишите главную мысль. От неё проведите несколько линий и отметьте все ключевые идеи, относящиеся к теме. На эти ветки добавляйте новые пункты, раскрывающие предыдущие, и так далее.

2. Пишите кратко и старайтесь не расширять карту дальше четвёртого уровня. Объединяйте темы из разных веток, добавляйте заметки и идеи. Делайте всё, чтобы не только удобно расположить мысли на карте, но и заставить её работать на вас.

Как пользоваться таблицами? 

1. Возьмите тетрадный лист или лист А4 и, расположив его горизонтально, начертите нужное количество столбцов. При вертикальном расположении листа колонки могут получиться слишком узкими, будет неудобно писать.

2. Изучая те или иные темы, вносите данные в соответствующие столбцы.

3. Когда таблица будет готова, отложите конспект на несколько часов, а потом вновь обзорно взгляните на него. Сравните факты и понятия, отметьте сходства и различия, плюсы и минусы, проанализируйте связи.

Как пользоваться индексами? 

1. Составьте список значков, которые вы будете использовать. Например: квадрат — выучить наизусть, круг — прочитать в учебнике, знак вопроса — уточнить у преподавателя и так далее.

2. Запишите принятые условные обозначения на форзаце тетради, даже если хорошо их запомнили.

3. Потренируйтесь пользоваться индексами на записях занятиях.

Мы подготовили для вас топ-3 самых удобных и функциолнальных приложения и сайтов по нашей теме. Если вас заинтерисовал продукт, просто нажмите на логотип и вы попадёте на официальные страницы, где сможете скачать приложение или начать работать на сайте. 

Приложения для написания конспектов:

Программы для создания интеллект-карт:

Вы познакомились с основными понятиями переработки информации. Использование методов существенно облегчит ваше обучение и поможет лучше запоминать материал по предметам в ВУЗе. Творческий подход к оформлению текста, например, индексы или интеллект-карты, помогут вам разнообразить подготовку нового матераила к пониманию.

Теперь вы знаете, как правильно писать конспекты, как использовать интеллект-карты, знаете о приложениях, которые способны помочь вам организовать вашу деятельность и сможете успешно применять в учёбе самые эффективные методы переработки информации.

Социальные сети авторов :

ТЭГИ:

переработка информации, переработка текста, механизм переработки, споосб переработки, методы переработки, полезные приложения

Литература: 

1. Педагогическая энциклопедия. [Сайт]. URL: https://didacts.ru/termin/pererabotka-informacii.html

2. Шарко М.И. Переработка текста как прием организации учебной деятельности: роль, условия эффективности // Теория и практика социогуманитарных наук. 2018. №3 (3). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pererabotka-teksta-kak-priem-organizatsii-uchebnoy-deyatelnosti-rol-usloviya-effektivnosti (дата обращения: 15.05.2023).

3. Schooldistance. Конспект: 9 способов как его писать в 2022. [Сайт]. URL: https://schooldistance.ru/konspekt

4. Люди Роста. Переработка текста. [Сайт]. URL: https://ludirosta.ru/post/pererabotka-teksta_2163

5. Skillbox Media. Как правильно вести конспекты. [Сайт]. URL: https://skillbox.ru/media/growth/kak-pravilno-vesti-konspekty/

6. Фоксфорд. 6 способов конспектирования. [Сайт]. URL: https://externat.foxford.ru/polezno-znat/6-way-summary

7. KSMU Mobile - приложение и IT-организация. Статья «Приложения для конспектов» [Сообщество]. URL:  https://vk.com/@ksmu_mobile-prilozheniya-dlya-konspektov

Ресурсы:

1. Стикеры: Blush: Illustrations for everyone. Goodies by Blush Team. [Сайт]. URL https://blush.design/collections/Cmj1b1g8ra2dN0R_36uh/goodies

2. Задний фон: Slidesgo: Free Google Slides themes and Powerpoint templates. Grammar Subject for Elementary - 5th Grade: Coordinating Conjunctions [Сайт]. URL:  https://slidesgo.com/theme/grammar-subject-for-elementary-5th-grade-coordinating-conjunctions#search-cartoons&position-55&results-530&rs=search&rs=search