Embedded Files
Кафедра англійської мови та методики її навчання постійно плекає співпрацю із Південно-Східним університетом штату Міссурі. 26 квітня 2016 р. була підписана нова угода про співпрацю між ВДПУ та Південно-Східним університетом штату Міссурі, досягнута домовленість про створення центру співпраці. Згідно з умовами угоди, студенти факультету іноземних мов мають змогу відвідувати літню школу у американському університеті, а також отримують можливість здобувати подвійний диплом, навчаючись за магістерською програмою.
У травні-червні 2016 р. студентки 3 курсу факультету іноземних мов Протасова Каріна, Рахматуліна Катерина, Сімененкова Ірина, Мазур Марина, Герасименко Аліна відвідували заняття у літній школі Південно-Східного Міссурійського університету. З вересня 2016 року розпочали навчання за магістерською програмою у Південно-Східному Міссурійському університеті 4 студенти магістратури Химич Богдана, Шварц Леонід, Слободян Вероніка, Федорченко Олександра
Важливим напрямком міжнародного співробітництва є також запрошення іноземних фахівців на факультет іноземних мов задля читання лекцій, проведення круглих столів, семінарів тощо. Так, 28 березня 2016 року для студентів факультету іноземних мов прочитав лекцію науковець із Великої Британії, перекладач та письменник Джон МакКарті, котрий відвідав Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського за запрошенням ректора Наталії Лазаренко. Юнаки і дівчата почули з його вуст багато цікавої інформації про основні труднощі у перекладознавства, дізнавались про лінгвістичні особливості сучасного англійської мови. Гість побував на засіданні ректорату навчального закладу, поділився приємними враженнями від спілкування з молоддю. Незабаром планується низка академічних лекцій Джона МакКарті для студентів факультету іноземних мов.
27 жовтня студенти 3-5 курсів факультету іноземних мов мали нагоду зустрітися з Д-ром Д.Пауеллом, професором з Південно-Східного Міссурійського університету (США), що приїздив до Вінниці для участі у роботі Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології «Освіта дітей з особливими потребами: від інституалізації до інклюзії» (ВДПУ: 24-30 жовтня 2016) та прослухати лекцію на тему «Особливості організації інклюзивної освіти у США».
У звітному році кафедра продовжила співпрацю із Південно-Східним університетом штату Міссурі. Координатором співпраці є старший викладач кафедри Кузьміна С.А.
Студенти факультету іноземних мов також отримують гарну нагоду для міжкультурного спілкування з американськими студентами, поглиблення знань з іноземної мови та покращення фахової підготовки. Задля цієї мети цього року була започаткована програма “students-interns”, в рамках якої у травні-червні 2018 р. група студентів 3 курсу факультету іноземних мов (Голубятникова Кароліна, Гутиря Надія, Швець Ангеліна, Северин Віктория, Русинова Марія, Невінська Вікторія) під керівництвом ст. викл. кафедри Кузьміної С.А. пройшли інтернатуру в Південно-Східному університеті штату Міссурі (США), націлену на допомогу студентам в написанні наукових робіт. Програма літньої школи охоплювала відвідування занять із розмовної та письмової англійської, прослуховування лекцій з літератури Англії, міжкультурної компетенції, онлайн навчання щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті, екскурсії в Сейнт Луїс, в місцеві музеї, кіно, середні школи, а також проведення 4 презентацій про Україну.
Вже восьмий рік поспіль успішно функціонує спільний проект у форматі «змішаного навчання» (web-blended teaching) під назвою “Підготовка учителів в університетах США», започаткований доктором Д.Пауеллом та старшим викладачем С.А.Кузьміною, що є своєрідною платформою для постійного професійного обміну та міжнародної наукової співпраці. До читання лекцій он-лайн та проведення вебінарів долучаються професори д-р Д.Пауелл, д-р Устінова, д-р Ф.Локхарт, Д.Локхарт, д-р Л.Мюллер, д-р А.Соттер, д-р Р.Смит, Б.Хеплер (Південно-Східний університет штату Міссурі), д-р Д.Трипсис (Университет Бредлі), д-р Т.Ітон (Баптистський університет Учіта, Арканзас)
У звітному навчальному році до участі в проведенні курсу приєднались Крісті Хупфер (Державний університет Вестфілду, Массачусетс) з лекцією «Addressing Substance Abuse in US Schools», Маргарет Ное (Leadership in Education and Educational Law) та Мері Х. Талбут (Instructional Design ) Південно-Східний університет штату Міссурі.
Кожна лекція супроводжується дискусією на форумі з американськими професорами. Студенти факультету іноземних мов також отримують гарну нагоду для міжкультурного спілкування з американськими студентами.
ТЕТЯНА ДРОНОВА: ІСТОРІЯ УСПІХУ
ТЕТЯНА ДРОНОВА: ІСТОРІЯ УСПІХУ
Усім привіт! Мене звати Тетяна Дронова, і ВДПУ займає особливе місце в моєму серці, адже саме з цього університету зародилась моя любов до вивчення мов і успішна кар'єра педагога та науковця.
Усе почалося у 2017 році, коли я вступила до ВДПУ обравши спеціальність "Середня освіта (мова і література (англійська))". За 4 роки навчання мій рівень володіння англійською значно виріс, я збагатилась як теоретичними знаннями, так і якісною педагогічною практикою, за що я безмежно вдячна усім викладачам факультету іноземних мов. Тому як тільки я дізналась про можливість навчатися в Америці, одразу зрозуміла, що це саме те, чого я хочу і до чого я готова. Стати студенткою Американського університету я змогла взявши учать у програмі подвійного диплому, яка стала можливою завдяки партнерству Вінницького державного педагогічного університету та Південно-східного Міссурійського державного університету. Таким чином восени 2021 року я стала студенткою магістратури в одразу двох університетах за такими спеціальностями: TESOL (Teaching English to the Speakers of Other Languages) у SEMO та Середня освіта (мова і література (англійська, німецька)) у ВДПУ.
Як тільки я прибула до США, побачила, наскільки ґрунтовною була здобута мною освіта в Україні, адже з перших занять в університеті я відчувала себе комфортно і могла спокійно спілкуватися як з американськими викладачами і студентами, так і з одногрупниками з інших країн. Я доволі швидко вразила своїми знаннями і досвідом моїх викладачів, і вже через півроку поїхала в Канзас-Сіті, щоб представити результати мого дослідження на конференції, а згодом мою кандидатуру обрали на посаду TA (teaching assistant). Того ж семестру я почала викладати англійську мову онлайн дорослим студентам з Колумбії.
Починаючи з третього семестру в США я стала викладачем курсу EN100 для першокурсників, де я навчала американців та студентів з інших країн писати різні види творів. Також я працювала у Writing Lab, спеціальному центрі в університеті, де я допогомагала студентам різних спеціальностей покращити їх письмові роботи.
Осінь 2022 року була для мене справжнім викликом, адже я навчалась в одразу двох університах, працювала, закінчувала дипломну роботу у ВДПУ і починала нову дипломну роботу в ПСМУ, але все ж успішно завершила свій фінальний семестр у педагогічному.
Протягом останнього, четвертого, семестру в США я продовжила викладати EN100 і стала тьютором Intensive English Program, де я навчала англійської майбутніх студентів університету. Також весною 2022 року ПСМУ започаткував партнерство з державними школами Кейп-Жирардо, і я була однією з перших студентів, хто мав унікальну можливість пройти практику в американських школах. Я отримала неоціненний досвід від спостереження за тим, як справжні професіонали своєї справи викладали англійську діткам, що приїхали до США з різних куточків світу, від проведення уроків в парі з вчителями і самостійно. Таким чином я пройшла практику в дитячому садочку, початковій, середній і старшій школах. Окрім того, протягом всього весняного семестру я продовжувала проводити уроки англійської кільком групам студентів з Колумбії.
Фінальним акордом мого навчання в США стала моя участь у 25th Conference of the International Association of World Englishes у Стонібруці, Нью-Йорк. На цій конференції я з Др Іриною Устіновою презентували результати моєї роботи "English Influence on Retail Advertising in Ukraine".
Викладаючи в університеті і заглибившись в написання наукових робіт, я усвідомила, що хотіла би продовжити цей шлях, і для цього обрала Віденський університет. Зовсім недавно я була зарахована до університету на докторську програму зі спеціальності English and American Studies, і починаю роботу над дисертацією.
Америка відкрила для мене безліч можливостей, і за два роки перебування там я здобула унікальний досвід, про який мріє кожен майбутній педагог. Я надзвичайно вдячна Кузьміній Світлані Анатоліївні та Др Ірині Устіновій за започаткування партнерства між університетами, постійну підтримку і допомогу.
Проєкт CALL (Computer Assisted Language Learning).
Проєкт CALL (Computer Assisted Language Learning).
Кафедра англійської мови та методики її викладання розпочала новий проєкт разом з нашим партнером Південно-східним Міссурійським університетом (ПСМУ). Назва проєкту CALL (Computer Assisted Language Learning). Д-р. Сара Дітріх координує проєкт від американського університету і залучає до участі в ньому студентів магістрів ПСМУ.
22 лютого відбулася перша зустріч студентів- бакалаврів ВДПУ з американськими студентами-магістрами і Д-р Дітріх. Д-р Дітріх розповіла про цілі та механізм проєкту. Для того, щоб працювати в проєкті, студентів 4 курсу ВДПУ зареєстрували в класі Др. Дітріх на платформі ПСМУ (CANVAS) і зробили повноцінними учасниками освітнього процесу американського університету. Це зробив наш давній партнер по проєкту Веб-Блендід Едьюкейшн Др. Локхарт – директор технічного забезпечення та онлайн навчання (LMS) ПСМУ. Студенти обох університетів будуть працювати над навчальною літературою і брати участь в асинхронних дискусіях з американськими студентами. Др. Дитрих залучила до проєкту Тетяну Дронову, яка навчається за програмою подвійного диплому від ВДПУ у ПСМУ. Тетяна зробила детальне повідомлення на зустрічі, як працювати на CANVAS і як брати участь у дискусіях. Д-р Дитрих призначила Таню на допомогу нашим студентам, оскільки вони можуть стикатися з проблемами технічного та організаційного характеру при виконанні завдань на платформі американського університету. Також з нами працюють разом студенти Київського лінгвістичного університету. Робота в класі вже почалася. Наші студенти не вагаючись включилися в дискусії і вже отримують схвальні відгуки за рівень володіння англійською мовою. Дякуємо за активний початок роботи в проєкті Авксентьєву Настю, Перву Аню, Кривонос Іру, Білик Аліну, Кожухівську Юлю, Магденко Інну, Федорову Діану, Петошину Вікторію.
Проєкт “Міжкультурна компетентність”
Проєкт “Міжкультурна компетентність”
Спільний проєкт “Міжкультурна компетентність” в рамках партнерства між Південно- східним університетом штату Міссурі (ПСМУ) та факультетом іноземних мов ВДПУ
Кафедра англійської мови та методики ії викладання разом з нашим партнером Південно-східним університетом штату Міссурі завершили 4 тижневий проект “Міжкультурна компетентність як необхідна складова в підготовці вчителів англійської мови”. Гаслом проєкту стали слова: « Від міжкультурного спілкування до міжкультурної компетентності» Проєкт було сплановано як практичне дослідження /hands-on research, яке мало на меті занурення українських студентів у полікультурне академічне середовище. Робота проводилась на платформі ПСМУ - CANVAS, у форматі HYFLEX навчання, синхронного і асинхронного спілкування студентів магістратури американського університету та студентів 4 курсу ВДПУ. Чоловська Олеся, Попадюк Вікторія, Заведія Вероніка, Зелінська Олена, Косецькая Каріна, Іваськевич Крістіна, Волоська Катерина, Недобійчук Софія були зареєстровані до класу TL-610 Intercultural Awareness як студенти американського університету для дослідження міжкультурної компетенції і її ролі у викладанні англійської мови. Разом з Др. Устиновою – координаторкою програми Подвійного диплому та програми TESOL в ПСМУ та ії студентами з США, В’єтнаму, Бангладеш, Мексики, наші студенти виконували спільні завдання на форумах, спілкувалися і обговорювали різні аспекти культури з іноземними студентами в класі, робили презентації культурного іміджу своєї країни, ділилися враженнями про роль освіти, обговорювали гендерні питання та питання соціального характеру в контексті своїх культур, ділилися досвідом культурної асиміляції.
Ось декілька спостережень від наших учасниць:
“Кожного разу. коли ми виконували практичні завдання, потрібно було мислити критично та ділитися своїм досвідом, і для мене, як для дівчинки з України, яка ніколи раніше не могла подумати, про навчання в американському вузі - це стало класною можливістю покращити свої знання, стати більш компетентною у викладанні та, найголовніше, заглибитися у нюанси роботи вчителя в Америці” (O. Чоловська).
«Завдання, яке мені найбільше сподобалося – це коли українські та американські студенти готували презентації про культурні тексти, вислови, вірші чи зображення, які пов'язані з їх рідною країною і пояснювали їх актуальність для сьогодення. Я обрала вірш Лесі Українки "Скрізь плач, і стогін, і ридання", в якому сама поетеса є уособленням українського народу. Її ідеї перегукуються з сьогоднішньою боротьбою українців за незалежність» (К. Косецька).
«Основний акцент під час занять робився на взаємодії між представниками різних культурам, толерантності та розвитку критичного мислення щодо культурних відмінностей. Особливо вразило, наскільки активно студенти беруть участь в обговореннях і як цінуються їхні особисті погляди та досвід» (С. Недобійчук).
Кафедра англійської мови та методики її викладання з гордістю зазначає, що наші міжнародні партнери відмітили відмінну мовну і педагогічну підготовку, відповідальність студентів факультету іноземних мов, їх відкритість до діалогу та патріотизм.
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ: Традиції академічного спілкування
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ: Традиції академічного спілкування
Марія Кирій, 1МСО: "25 жовтня моя група в рамках курсу "Традиції академічного спілкування" мала зустріч з Dr. Rhett Oldham. Др. Олдхем у 2020 отримав титул Вчитель року США і є організатором і модератором міжнародної організації Transatlantic Educational Dialogue, яка працює на базі університету Іллінойс, штату Іллінойс, США. Ми були запрошені на урок в середній школі м. Сент Женевьев, штату Міссурі, США. Багатьом з нас сподобалась невимушена атмосфера, класна кімната несхожа на кімнати, в яких ми працюємо, ігри і музика на уроці, робот Аліса яка охоче допомогала Др. Олдхему знайти потрібну інформацію.
Особисто мені було цікаво почути про досвід роботи вчителя історії в Сполучених Штатах Америки.Також цікавою темою нашої зустрічі було обговорення і спілкування з Dr. Rhett Oldham. Він відповідав на всі питання, які нас цікавили. Також він ділився своїми порадами стосовно того, як підтримувати дисципліну в класі та чи варто використовувати штучний інтелект на свої уроках.
Виявилось, що професія вчителя в Сполучених Штатах Америки і Україні має багато спільного.Тому всім нам вдалось обмінятися досвідом в різних аспектах роботи вчителя в школі.
Було дуже цікаво та корисно".
Рустам Дерещук, 1МСО: "Шановний Др. Олдхем, я надзвичайно вдячний за цінний урок, який Ви надали! Це було просто неймовірно відвідати Ваше заняття, познайомитись із дуже цікавими та старанними студентами, відчути Ваш колорит та енергію. Ви - прекрасний вчитель і нам є чого повчитись у Вас! Ваша чітка настанова та ентузіазм справили надзвичайне враження. Ви пробудили у мені цікавість і надали важливі навички. Дякую Вам за подаровані знання!"
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ: "Академічна доброчесність і технічні засоби навчання. Штучний інтелект".
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ: "Академічна доброчесність і технічні засоби навчання. Штучний інтелект".
27 вересня студенти-магістри під керівництвом старшого викладача Світлани Анатоліївни Кузьміної провели заняття в рамках курсу "Традиції академічного спілкування" з професорами Міссурійського державного університету др. Флойд та Геланія Локхард на тему "Академічна доброчесність і технічні засоби навчання. Штучний інтелект". Заняття проводилось на платформі Діскорд. У лекції було підкреслено необхідність відповідального використання штучного інтелекту в освіті. Було висвітлено, наскільки важливо використовувати штучний інтелект для підтримки, а не заміни, як педагогів, так і учнів у процесі навчання. Було неабияк корисно почути інформацію про виявлення плагіату та потенційне надмірне використання штучного інтелекту вчителями. У презентації також було висвітлено вирішення проблеми побоювання щодо конфіденційності та необхідності збереження персональних даних під час використання даного винаходу людства. Ми вельми вдячні за таку чітку та структуровану лекцію та з обов'язково будемо застосовувати надані нам поради.
(Аня Перва , 1МСО).
Зустріч 28 вересня з Др. Шеннон Клепседл (Південно-східний Міссурійський університет, зав кафедри педагогіки) була надзвичайно цікавою і корисною, особливо з огляду на важливість теми "Навчання англійської мови дітей, яким це дається важко". Обговорення стратегій навчання дітей читати виявилося дуже пізнавальним та інформативним.
Перше, що вражає, це різноманітність підходів, які можна використовувати для покращення грамотності дітей. Розглядаючи різні методи, ми мали можливість відкрити для себе нові способи підходу до навчання читання, які можуть бути ефективними в різних ситуаціях і з учнями різних вікових груп.
Особливо важливим було обговорення рекомендацій щодо навчання читання дітей з дислексією. Дислексія - це щемлива проблема, передусім, для дітей, і надзвичайно корисно мати ефективні і науково обгрунтовані методи навчання дітей, які стикаються з цим розладом. Спікерка надала нам цінну інформацію для вчителів і батьків, що працюють з такими дітьми.
Зустріч була чудовою можливістю здобути досвід і знання щодо правильних технік і методів навчання дітей грамотності. Я вдячна за цю можливість і впевнена, що здобуті знання і рекомендації допоможуть нам краще розуміти та підтримувати грамотність учнів у нашій освітній спільноті.
(Аліна Коберник, 1 МФ)
Page updated
Report abuse