Портфоліо Одеське Вище Професійне

Училище Морського Туристичного

Сервісу ОВПУ МТС

Викладач англійської мови Водяницька Юлія Олександрівна

Загальні відомості

Водяницька Юлія Олександрівна

Дата народження: 13. 03. 1983 р.

Освіта: вища

Посада: викладач англійської мови

Педагогічний стаж: 20 років

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст I категорії

Підвищення кваліфікації: Одеський обласний інститут удосконалення вчителів

Освіта

Факультет: іноземних мов

Спеціальність: “Педагогіка і методика середньої освіти. Мова та література (англійська, німецька)”.

Кваліфікація: магістр педагогічної освіти, викладач мови та літератури( англійська, німецька).

Місце роботи

ОДЕСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ МОРСЬКОГО ТУРИСТИЧНОГО СЕРВІСУ

Стаж роботи: 20 років.

Кваліфікаційний рівень: магістр.

Педагогічне звання: викладач 2020

Педагогічний стаж: 20 років.

Методична проблема

Інформаційно-комунікаційні технології на уроках іноземної мови.

Зараз перед вчителями англійської мови в навчальних закладах постає проблема пошуку шляхів підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення англійської мови, закріплення їхньої позитивної мотивації до навчання. Однією із можливостей вирішення цієї проблеми є використання інноваційних технологій у навчанні.

Метою даної статті – є дослідити особливості використання інноваційних технологій у викладанні англійської мови на середньому етапі навчання, їхню взаємодію з традиційними формами та методами викладання дисципліни. Досягнення поставленої мети передбачає вирішення наступного завдання: дослідити особливості використання інноваційних технологій під час викладання англійської мови.

Методи навчання використання інтерактивних технологій

Результати педагогічної діяльності

(за показником якості)

Виховна діяльність

Відкритий урок теоретичного навчання з англійської мови : «Огляд за темою особливості приготування страв іноземної кухні. Французька кухня» (07.03.2019)

Семінар: «Організаційно-методичні засади професійної підготовки кваліфікаційних робітників за дуальною формою здобуття освіти на засадах компетентніcнього підходу.» (28/02/2019)

Стаття:«Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх морських фахівців в процесі викладання англійської мови у крюїнговій компанії »

ДНЗ « Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу»

Анотація. Дана стаття присвячена формуванню іншомовної комунікативної компетентності майбутніх моряків в процесі викладання англійської мови у крюїнговій компанії.

Ключові слова: крюїнгова компанія, крюїнгова послуга, професійна компетентність, іншомовна компетентність.

У своїх пошуках найбільш результативних та дійових прийомів, методів та технології навчання іноземної мови у крюїнговій компанії, ми базувалися на визначенні мети основного курсу англійської мови як «формування спеціалізованої комунікативної компетенції мінімального рівня розвитку, яке забезпечує спілкування у професійно трудовій сфері». Іншомовна комунікативна компетентність – це комплекс знань, умінь і навичок, які дозволяють успішно використовувати іноземну мову для спілкування у професійній діяльності та для самоосвіти і саморозвитку особистості.

Декада іноземних мов

«Happy Saint Nicholas Day»

16.12.20 -20.12.20

- настінні газети-стенд «святкове меню та страви»

- проведення конкурсу презентацій «Saint Nicholas is our friend»

- олімпіада з іноземної мови

- круглий стіл «Nicholas, Saint of children »

ВІДКРИТИЙ УРОК

з предмету англійська мова за професійним спрямуванням

«Тренінг щодо влаштування на роботу» (13.02.2020)

«Впровадження елементів дуальної форми навчання у професійну підготовку учнів ОВПУ МТС»

Анотація. Дана стаття присвячена розкриттю сутності і значення дуальної системи освіти для професійної підготовки у ПТНЗ

Ключові слова: : дуальна освіта, дуальна система, навчання.

Терміни «дуалізм», «дуальний», «дуальність» (від лат. dualis – подвійний) досить широко застосовуються в різних галузях знань (філософії, політології, економіці, соціальних та природничих науках)в педагогіці поняття «дуальна система» вперше було використане в середині 1960 років для позначення нової форми організації професійного навчання, що пізніше поширилась і на інші німецькомовні країни – Австрію, Швейцарію. Дуальна освіта визначається як така, що поєднує навчання у професійному училищі та на підприємстві. (20.03.2022.)

Створення платформи Google Classroom – Google Chrome для проведення занять

Створення персонального блогу та проведення занять у ньому

II Всеукраїнська виставка сучасного обладнання для дистанційного навчання 14.08.2020

Конкурентоспроможність послуг готельного господарства (29.10.2020)

Конкурентоспроможність виступає найважливішим фактором забезпечення ефективного та прибуткового розвитку підприємств гостинності. Саме ця категорія визначає здатність готельних підприємств функціонувати не тільки в поточних фінансово-економічних і політичних умовах, а й в умовах фінансово-економічної кризи. Тому управління конкурентоспроможністю є стратегічно необхідним та передбачає сукупність заходів щодо систематичного вдосконалення послуг, постійного пошуку нових видів реклами, поліпшення сервісу тощо.

Участь у online конференції : «Застосування змішаного навчання в освітньому процесі під час викладання предметів загальноосвітнього циклу» 28.10.2021

Участь у online конференції: «Перспективи розвитку готельного бізнесу та ресторанної справи в Україні в умовах карантинних заходів» 28.10.2021

Горобчук Андрій Володимирович 35гр.

Науковий керівник: Водяницька Ю.О.

Однією із тенденцій на сучасному ринку туристичних продуктів є формування комплексного пакету товарів і послуг, які потенційно можуть стати об’єктом споживання туриста. Саме готельний бізнес як важлива складова індустрії туризму відіграє провідну роль у репрезентації вітчизняного туристичного продукту і наданні комплексу таких послуг. Ця сфера в комплексі туристичних послуг світового господарства розвивається швидкими темпами і в перспективі може стати найбільш важливим сектором туристичної діяльності

Внаслідок пандемії відбулись значні зміни і в організації роботи вітчизняної індустрії гостинності. До україни щорічно приїжджали не більше 5 мільйонів іноземних туристів, натомість внутрішній туристичний потік налічував понад 8 мільйонів осіб. Під час карантину серйозних збитків зазнають не лише власники готелів, але і всі інші, хто приймає участь в прийомі туристів, зокрема ресторани, туристичні інформаційні центри .

Програма підвищення кваліфікації «Інструменти розвитку соціокультурної компетентності під час вивчення англійської мови» Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради 11.12.2023- 16.12.2023

VII МІЖРЕГІОНАЛЬНА СТУДЕНТСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

«Сучасні проблеми готельного бізнесу та ресторанної справи -2024»

тема доповіді: «Інновації в готельному бізнесі: роль штучного інтелекту та автоматизації»

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ В ОДЕСЬКІЙ ОБЛАСТІ

Онлайн – практикум на тему: «Навчальні втрати в умовах війни, як викладачу їх діагностувати та компенсувати». 29.02.2024

Конференція “Упровадження ефективних технологій професійного зростання педагогічних працівників”24.10.24

Page updated

Report abuse