Методичне об’єднання вчителів художньо-естетичного циклу та трудового навчання

Проблема закладу освіти: 

«Формування ключових предметних компетентностей шляхом впровадження в практику роботи інноваційних форм, методів та прийомів організації освітнього процесу» 

Проблема шкільного методичного об’єднання:

«Формування і розвиток міжпредметних компетентностей у процесі опанування мистецькими дисциплінами  та трудовим навчанням шляхом здобуття власного досвіду» 

Пріоритетні напрямки роботи

1. Підвищення ефективності роботи через використання нових форм та методів роботи.

2. Підвищення фахової майстерності вчителів музики, образотворчого мистецтва, хореографії, мистецтва  та трудового навчання через курси перепідготовки, семінари, творчі лабораторії, круглі столи, які організує методична рада школи-колегіуму та КЗ ВАБО , через освітянські інтернет сайти,відвідування уроків досвідчених вчителів міста.

3. Розвиток інтересу учнів до предмета з використанням різноманітних форм і методів навчання.

4. Розвиток творчих здібностей обдарованих дітей через заняття в гуртках та забезпечення участі у конкурсах.

Шляхи реалізації поставлених завдань

1. Ознайомлення з кращим педагогічним досвідом роботи творчих вчителів: 

• Відвідування семінарів що проводиться міським методичним об’єднанням вчителів, КЗ: «ВАБО»;

• Ознайомлення з елементами кращого досвіду вчителів, надрукованих у фахових журналах, газетах, інтернет  ресурсах, та іншій методичній літературі;

• Ознайомлення з інноваціями, новими педагогічними ідеями та  новими педагогічними технологіями зарубіжних колег;

• Апробація нових педагогічних ідей.

2.  Покращити роботу з обдарованими дітьми:

• Організація між класних гуртків з музики та хореографії, трудового навчання;

• Організація та проведення різноманітних конкурсів;

3. З метою посилення інтересу до предметів провести тиждень мистецьких дисциплін та трудового навчання.

4. Систематично заслуховувати звіти вчителів по темах самоосвіти.

5. Двічі на рік підводити підсумки роботи вчителів та робити аналіз навченості учнів.

6. Організувати роботу за технологіями дистанційного навчання на випадок карантинних обмежень та воєнного стану.

7. Працювати в системі «Нові знання».