UPV/EHUren berezko titulu bat sortu da, parte-hartzaileak prestatzen dituena HEZKUNTZA-ERAKUNDE BATEN ZUZENDARITZA- ETA KUDEAKETA-SISTEMAK eta erakundeko kide bakoitzaren berezko funtzioak ezagutzeko. 

Se ha creado un título propio de la UPV/EHU que prepara a sus participantes para conocer los sistemas de DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, así como las funciones propias de cada miembro de la organización. 

INDARTU txostena

Irakasleen, zuzendaritza-taldearen eta familien ahuleziak eta indarguneak jasotzen ditu txostenak, bai eta euskal ikastetxeek eraldaketa digitalerako dituzten beharrak ere. Indartu txostenaren berri eman zitzaien hezkuntza-agintariei, bai Heizeri, bai Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailari. 

Informe INDARTU

El informe recoge las debilidades y fortalezas del profesorado, equipo directivo y familias,  y necesidades que tienen los centros educativos vascos para la transformación digital. Se presentó del informe Indartu a las autoridades educativas, tanto a Heize como al Departamento de Educación del Gobierno Vasco. 

Artilulu Zientifikoak / Artículos Científicos

TANTAK  Hezkuntza Aldizkaria (UPV/EHU): Arce, A., Camino, E., eta Garay, U. (2023). uzendaritza-taldearen lidergo-estiloa. Tantak, 35(1), 7-21. https://doi.org/10.1387/tantak.24790

Revista Complutense de Educación: Quintana, N., Romero, A., Serna, A y Garay, U. (2023) Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia. Revista Complutense de Educación, 24(4), 869- 879. https://doi.org/10.5209/rced.80218. 

• Índice de calidad: JCR: 1.6, 0.71,posición 346/742 (Q2 Educación e investigación educativa). FECYT:13/89 (C1 Ciencias de la Educación). SJR: 0.458, índice h 20, Q2 educación. JCR.

Sustainability: Portillo, J. Garay, U, Tejada, E. y Bilbao, N. (2020). Sef-perception of he digital competence of educators during the COVID19 padnemic: A cross-analysis of different educational stages. Sustainability, 12(23). https://doi.org/10.3390/su122310128 

• Índice de calidad: JCR Q2. 

Liburu-kapituluak / Capítulos de libro

Romero, A., Garay, U., Bilbao, N. y De la Serna, A. (2023). Los equipos directivos ante el plan de transformación digital del sistema educativo vasco: diagnóstico de necesidades en los centros de la CAPV. En Sánchez-Moreno y López-Yáñez (eds.) (2023). Construir comunidad en la escuela. Narcea ediciones.

Garay, U., Tejada, E y Serna, A (2021). Comunicación en el contexto escolar en tiempos de confinamiento: percepción de las familias. En Marín, JA, Trujillo, JM, Gómez, G. y Campos, N. (eds). Hacía un modelo de investigación sostenible en educación, editorial Dikynson, SPI Q1. 

Ikerketako Emaitzen Komunikazioa / Comunicación de los Resultados de la Inverstigación

IV Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación organizado por La Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), los días 23, 24 y 25 de mayo de 2023 en Sevilla. 

II Congreso Caribeño de Investigación Educativa organizado por ISFODOSU, los días 8, 9 y 10 de diciembre de 2021 en Santo Domingo (República Dominicana). (Publicado en Libro de acta). Título comunicación: “Mejorando las reuniones de un equipo directivo educativo: implementación dinámica para la gestión estratégica”. 

XXVI Congreso EDUTEC “Convergencia entre educación y tecnología: Un nuevo paradigma”, Organizado por la Universidad de Panamá, 15, 16 y 17 de noviembre de 2023 en Ciudad de Panamá (Panamá). 

XXIV Congreso Internacional EDUTEC “Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma”, organizado por la Universidad de Buenos Aires, 10-12 noviembre de 2021 en Buenos Aires (Argentina). (Publicado en Actas del Congreso) 

Akta Liburua / Libro de actas

Convergencia Entre Educación y Tecnología: Hacia un Nuevo Paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC. (2021). Coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga. El Desarrollo de la Enseñanza de Emergencia en Época de Confinamiento Desde el Punto de Vista de los Equipo Directivos de las Escuelas Vasca. Garay, U., Portillo, J. & López de la Serna, A. ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 545-549 

Doktorego-Tesia / Tésis Doctoral

La Influencia del Estilo de Liderazgo en la Cultura Escolar 

Egilea /Autor: Ander Arce Alonso (UPV/EHU) / Zuzendariak / Dirección: Urtza Garay (UPV/EHU) & Eneko Tejada (UPV/EHU)

I. Nazioarteko Jaurdunaldiak: “eLidergoa Irakaskuntza-Ikaskuntza Espazioak eta Prozesuak Birdiseinatzen". 2023ko abenduaren 15ean Bilboko Hezkuntza Fakultatean (UPV/EHU).

I. Jornadas Internacionales

"eLiderazgo en el Rediseño de Espacios y Procesos de Enseñanza-Aprendizaje". 15 de diciembre de 2023 en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU).