Cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Uczeń: omawia czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności na świecie; opisuje bariery ograniczające osadnictwo i podaje ich przykłady; wyjaśnia znaczenie pojęć: ekumena, subekumena, anekumena; wskazuje na mapie obszary korzystnych i niekorzystnych warunków  do osadnictwa; omawia prawidłowości w rozmieszczeniu ludności na świecie; wyjaśnia znaczenie terminu gęstość zaludnienia; oblicza wskaźnik gęstości zaludnienia; wskazuje różnice w gęstości zaludnienia kontynentów; wymienia najgęściej zaludnione państwa świata; na podstawie mapy opisuje przestrzenne zróżnicowanie gęstości zaludnienia na świecie; wskazuje obszary największej i najmniejszej koncentracji ludności na świecie.

Z e-podręcznikiem możesz wiedzieć więcej!

Rozmieszczenie ludności na świecie: https://zpe.gov.pl/a/rozmieszczenie-ludnosci-na-swiecie/D79K1uoee

Analiza rozmieszczenia ludności na świecie: https://zpe.gov.pl/b/analiza-rozmieszczenia-ludnosci-na-swiecie/PW2BtsXPl

Gęstość zaludnienia na świecie: https://zpe.gov.pl/b/gestosc-zaludnienia-na-swiecie/P2Kr7VvWg

Przyrodnicze i społeczno‑gospodarcze skutki nierównomiernego rozmieszczenia ludności na świecie: https://zpe.gov.pl/b/przyrodnicze-i-spoleczno-gospodarcze-skutki-nierownomiernego-rozmieszczenia-ludnosci-na-swiecie/PxlGOIqzJ