Die Lebensweise, die Kommunikation und die Angepasstheit der Elefanten kann im Zoo zuverlässig und einfach beobachtet werden. Im Rahmen eines Lernzirkels kann dies auf unterschiedlichem Anspruchsniveau und unter Nutzung unterschiedlicher Zugänge bereits ab der Erprobungsstufe forschend-entwickelnd erschlossen werden. Die wissenschaftspropädeutischen Aufgabenstellungen erfordern kooperatives Arbeiten und bieten auch Differenzierungen für inklusive Lerngruppen.

In den sieben Stationen der „Elefantenrunde“ liegt der Schwerpunkt auf unterschiedlichen Formen der präzisen Tierbeobachtung und deren Dokumentation. Dabei kommen z.B. didaktisch reduzierte qualitative und quantitative Beobachtungen zum Einsatz.

Das Unterrichtsprogramm eignet sich besonders zur Fortführung in projektartigen Arbeitsformen in der Schule.

Zielgruppe

Lehrkräfte der Fächer Biologie und Naturwissenschaften (Sek. I)

Fachliche Fortbildungsinhalte

· Aspekte von Angepasstheiten von Tieren an ihre Lebensräume

· Soziales Zusammenleben in der Herde

· Bildung zur Nachhaltigkeit - Zootierhaltung und Tierschutz

Methodisch didaktische Schwerpunkte

· Originale Begegnung: Primärerfahrung am außerschulischen Lernort Zoo

· Handlungsorientiertes, forschend-entdeckendes sowie kooperatives Lernen

· Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten

· Ansätze für Projektarbeiten