UČENJE NA OTVORENOM

UČENJE NA OTVORENOM - OUTDOOR EDUCATION

Učenje izvan učionice i u prirodi pridonijet će većim obrazovnim rezultatima i razvoju socijalnih i emocionalnih vještina kod učenika, pridonijeti dobrobiti i očuvanju mentalnog zdravlja te podizati kod sudionika svijest o brizi za okoliš.

Učenje na otvorenom je planiran i svrhovit način učenja kroz različite aktivnosti. Jedan od ključnih dijelova cjelokupnog procesa je upoznavanje okoline u kojoj se aktivnost i iskustvo odvijaju.

Osmišljenim aktivnostima učenja izvan učionice i u prirodi  stjecat će se i dijeliti specifična znanja i vještine kao i važnost promjene ponašanja i odnosa prema prirodi. 

Sudjelovanjem i suradnjom s učenicima 3. a i 3. b razreda OŠ Sveta Nedelja razvijat će kvalitetne komunikacijske vještine, toleranciju i empatiju. Učenjem u izvornoj stvarnosti upravljat će svojim učenjem i ponašanjem.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA 28.5.2024.

Ciljevi:

- implementacija odgojno - obrazovnih ishoda i očekivanja međupredmetnih tema mobilnosti učenja na otvorenom (Outdoor Education) u radu s učenicima 3.a naše škole i učenicima 3.a i 3. b OŠ Sveta Nedelja

- diseminacija stečenih znanja i vještina tijekom Erasmus + projekta Čuvajući prirodu učimo čuvati  sebe

- koristiti prirodu kao učionicu i  prirodno okruženje za učenje

- podržavanje i poticanje učenja izvan okvira, izvan zatvorenog prostora, u stvarnim situacijama, kroz osobno iskustvo, čineći

- pokreće i potiče maštu i kreativno rješavanje problema, eksperimentiranje, oštri percepciju te koristi prirodne raspoložive resurse

- sudjelovanjem u radionicama učenici razvijaju pozitivne stavove prema zdravim načinima života i podiže se svijest o zaštiti i očuvanju prirode

- spremnost na suradnju i timske oblike rada

- razvijati kvalitetnu verbalnu i neverbalnu komunikaciju i preuzimanje inicijative

- upravljanje učenjem i ponašanjem  u novim situacijama

- prakticiranje radnih metoda i pristupa obrazovanju za okoliš

- podrška i očuvanje mentalnog zdravlja učenika boravkom u prirodi, učenjem i kretanjem

- usmjeravanje na kvalitetno provođenje slobodnog vremena u prirodi

Odgojno – obrazovni ishodi nastavnih predmeta Hrvatski jezik, Priroda i društvo, Matematika i Tjelesna i zdravstvena kultura:

PID OŠ B.3.1. Učenik raspravlja o važnosti odgovornoga odnosa prema sebi, drugima i prirodi.

PID OŠ B.3.2. Učenik zaključuje o promjenama i odnosima u prirodi te međusobnoj ovisnosti živih bića i prostora na primjerima iz svoga okoliša.

PID OŠ C.3.3. Učenik povezuje prirodno i društveno okružje s gospodarstvom zavičaja.

PID OŠ A.B.C.D.3.1. Učenik uz usmjeravanje objašnjava rezultate vlastitih istraživanja prirode, prirodnih i/ ili društvenih pojava i/ili različitih izvora informacija.

OŠ HJ A.3.1. Učenik razgovara i govori tekstove jednostavne strukture.

OŠ HJ B.3.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.

MAT OŠ A.3.5. Izvodi više računskih operacija.

MAT OŠ A.3.6. Primjenjuje četiri računske operacije i odnose među brojevima u problemskim situacijama.

OŠ TZK D. 3. 1. Koristi osnovne kineziološke aktivnosti na otvorenim vježbalištima.

OŠ TZK D. 3. 3. Surađuje sa suigračima i poštuje pravila igre.

Očekivanja međupredmetnih tema:

odr A.2.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš.

odr A.2.2. Uočava da u prirodi postoji međudjelovanje  i međuovisnost.

osr A.2.2. Upravlja emocijama i ponašanjem.

osr A.2.1. Razvija sliku o sebi.

osr A.2.3. Razvija osobne potencijale.

zdr A.2.2 / B. Primjenjuje pravilnu tjelesnu aktivnost sukladno svojim sposobnostima, afinitetima  i zdravstvenom stanju.

28.5. VREMENIK AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKE NASTAVE:

7:30 Dolazak pred školu

7:45 Polazak iz Kravarskog

8:00 Dolazak, vježbanje na otvorenom i priprema prostora za rad

8:30 Doručak (učenici će dobiti školski obrok ili što su ponijeli)

8:45 Dolazak i upoznavanje učenika OŠ Sveta Nedjelja (42 učenika, dvije učiteljice)

9:00 – 10:45  Radionice, grupni oblici rada

1. radionica Edu o medu – upoznavanje građe pčele i životne zajednice te važnosti pčela za eko sustav (suradnja s pčelarom zavičaja koji pokazuje pčelinju zajednicu i život pčela u staklenoj košnici apisariju, odijevanje učenika u pčelarska zaštitna odijela)

2. radionica Eko matematika – rješavanje problemskih zadataka sakupljanjem otpada u neposrednom okolišu i primjenom sve četiri računske operacije i upotreba zagrada

3. radionica Igrom i pokretom do priče – pričanje priče pokretom, usmjerenost na kronološki slijed priče odnosno njen redoslijed sadržajem povezano sa životom pčela i pčelinje zajednice

10:45 – 11:25  Igre na otvorenom

11:30 Povratak u Kravarsko i odlazak kući

NAPOMENE:

- djeca trebaju biti odjevena u udobnu, slojevitu odjeću, obavezno dugih nogavica radi boravka u prirodi (na livadi i u šumi)

- obuti prikladnu, zatvorenu obuću

- ponijeti bočice za vodu i po želji užinu

- potrebna informacija o alergijama učenika radi kušanja meda i cvjetnog praha te boravka u prirodi

- neće biti opasnosti od pčelinjeg uboda osim na livadi tijekom boravka, pčele su u apisariju (staklenoj košnici)

- ponijeti dekice za piknik i po želji sportske rekvizite (livada, igralište, dječji park)

REALIZACIJA IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Na samom početku neki učenici su izabrali druženje, a neki nogomet. 

Učenike smo razvrstali u 6 skupina prema boji koju su odabrali. Papirnatu vrpcu su zadržali tijekom radionica zavezanu na ruci ili odjeći kako bi znali kojoj skupini pripadaju u grupnim oblicima rada.

1. RADIONICA O PČELAMA

Pčelar Ivica Kompes održao je edukaciju o pčelama i pčelinjim zajednicama. Pripremio je pčelarski pribor,  materijale i apisarij kako bi i zorno prikazao život pčela. Radionici je prisustvovao i novinar Mladen Stubljar koji će o radionicama napisati članak.

2. MATEMATIČKA RADIONICA

EKO - MATEMATIKA Učenici su podijeljeni u skupine sakupljali otpad i  rješavali zadatak.

OŠ SVETA NEDELJA - OSTALE AKTIVNOSTI

Za učenike OŠ Sveta Nedelja ovo je bio jednodnevni izlet tako da su oni nastavili s aktivnostima učenja na otvorenom.

3. RADIONICA  HRVATSKI JEZIK

Ponavljanje i uvježbavanje jezičnih sadržaja: imenica, pridjev i glagol na zadano slovo koje je svaki učenik izabrao. Trebala je biti štafetna igra, ali nas je omela kiša i radionica se održala na natkrivenoj terasi.

4. RADIONICA SIJANJE MEDONOSNOG BILJA 

Učenici su odnijeli kući te će ih presaditi kada niknu biljke.