Program znakové řeči pro slyšící miminka a batolata Baby Signs je založen na dlouhodobém vědeckém výzkumu. V roce 1982 profesorky vývojové psychologie Linda Acredolo, Ph.D. a Susan Goodwyn, Ph.D. objevily, že děti spontánně používají jednoduché posunky nebo znaky k tomu, aby mohly vyjádřit slova, která ještě neumějí vyslovit.

Poté následoval dlouholetý výzkum, který prokázal široké spektrum přínosů znakování z oblasti kognitivního a emočního rozvoje dětí.

Jednoznačným závěrem této studie bylo, že používání programu Baby Signs pomáhá dětem s rozvojem mluvené řeči. Děti využívající symbolických gest mluvily v průměru dříve a používaly širší slovní zásobu než děti, které program nevyužívaly.

Program BabySigns je vyzkoušen v mnoha různých zemích světa a jeho přínosy jsou prokázány v různých kulturních a jazykových prostředích. 

V České a Slovenské republice se tento program používá od ledna 2008.

Samozřejmě je spoustu online materiálů, podle kterých se můžete učit, ale většinou to nefunguje v praxi. Dítě nespolupracuje a vás to nemotivuje pokračovat. A se znakováním skončíte i přes přínosy, které by vám to přineslo. 

Taky se můžete nechat vést certifikovanou lektorkou, která sama se svým miminkem aktivně znakuje.

Benefity:

• Posílí a upevní váš vztah s dítětem 

• Společná zábava a nezapomenutelné vzpomínky

• snižuje frustraci a vytváří pocit důvěry

• umožňuje dětem sdílet svůj svět

• posiluje sebedůvěru dětí

• ukazuje jak jsou děti chytré

• podporuje emocionální vývoj

• napomáhá dětem s rozvojem řeči

• dává impulz k intelektuálnímu rozvoji a jiné.

Ano, je to nevyhnutelné! Přechod od znaků ke slovům přijde. Děti samy postupně zjistí, že mluvení je efektivnější způsob komunikace, nemusí odkládat hračku, aby měly volné ruce, máma se na ně vždy nedívá a mluvené slovo slyší i když jsou otočené zády.

Navíc znakující děti ve věku 24 měsíců, hovořily jako děti ve věku 27 až 28 měsíců (tj. 3 měsíční náskok) a sestavovaly podstatně delší věty. 

Znakující děti ve věku 36 měsíců, hovořily jako děti ve věku 47 měsíců (tj. téměř roční náskok) a mluvily dříve a používaly širší slovní zásobu.

Osmileté děti, které jako batolata používaly znakování, dosahovaly v inteligenčním testu IQ v průměru o 12 bodů více než jejich vrstevníci, kteří znakovou řeč nevyužívali.

Kurz je strukturovaný tak, aby rodiče s dětmi měly zábavu a zároveň se učily novým věcem. Střídání činností minimalizuje únavu a udržuje děti zapojené po celou dobu trvání kurzu. Kombinace učení základních znaků, zpívání písniček a hraní her představuje komplexní a zábavný způsob vzdělávání.