Положення про запобігання і протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми у ЗДО. https://drive.google.com/file/d/1xess_FdlXDdt8JYkp9cU2x_4zoKRLy2z/view?usp=drive_link

План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу в ЗДО № 49 на 2025/2026 н.р.  https://drive.google.com/file/d/1Mw7oKblQi0st9Hav0lzpDS2vsBD7smpv/view?usp=sharing

27.02.2025р. відбувся семінар для педагогічного колективу "Профілактика булінгу у ЗДО" (Вихователь-методист Людмила ФАНТУХ)              (ЗДО №50)

https://drive.google.com/drive/folders/19sWuOT7TT6jBs9NXGsEpy2tzleIgWbEn?usp=sharing

Як зрозуміти, що дитину кривдять?

Якщо це стосується дитячого садочка, то дитина, яку кривдять однолітки, може і відверто не відмовлятиметься туди йти, але буде радий будь-якій можливості залишитися удома.

Після спілкування з однолітками дитина пригнічена і на пропозицію покликати кого-небудь у гості завжди відмовляється або відповідає, що нікого. Можуть траплятися безпричинні істерики і сльози без очевидного приводу.

У ЗДО вихователь - арбітр. Він стежить за неприпустимою агресією. Чітко розпізнає форми агресії і насильства, привчає дітей справлятися з агресією усередині себе.

Звертайте увагу на поведінку дитини, на чиїй би позиції він не був: нападаючий, спостерігач або жертва - це треба присікти. Проблема булінгу, знищена на ранній стадії, матиме мінімум наслідків для психіки дитини. Якщо ж пустити усе це на самоплив, слід залишиться незгладимий, причому для усіх учасників конфлікту. Якщо дитина агресивна і не бачить іншого способу взаємодії з однолітками або молодшими, окрім як принижувати і бити, у нього серйозні проблеми, які він не може сформулювати і обговорити.

22.01.2025р. відбувся семінар для педагогічного колективу "Як уберегти дитину від насильства" (Директор Людмила ЯСКІЛКА)

https://drive.google.com/drive/folders/18ZLNCazTOnJVoNsy6yWONrzLdlaIFB75?usp=sharing

Рекомендації для педагога , який спілкується із спостерігачами ситуації насильства:

Важливо слухати спокійно і ставити достатньо запитань, щоб отримати точний і детальний опис ситуації;

У процесі вивчення подій майте на увазі, що ви не оцінюєте, хто винний, хто почав тощо;

Важливо дозволити дитині самостійно (вільна розповідь) розповісти про ситуацію;

Не перебивати дитину.

Приклад послідовності розмови педагога з дитиною, яка порушила правила/ поводить себе агресивно:

1.У нашій школі ми ставимось нетерпимо ... (назвати прояви небажаної поведінки та які порушені правила).

2.Які цінності нашої школи (дітей, педагогів, персоналу)? (Наприклад, ми всі маємо право бути в безпеці).

3.Чому ти так поводився? Які причини стоять за такою поведінкою?

4.Що ти насправді хотів (думаєте, бажаєте, відчуваєте) чи яка була твоя мета?

5.Як ти вважаєш, це хороший спосіб досягти цього?

6.Як міг/могла би ти діяти інакше?

7.Як ти пропонуєш виправити цю ситуацію?

8.Якщо дитина не готова до розмови відразу після вчинку, не вимагайте від неї цього.

У нашому закладі 04.12.2024р. було здійснено опитування колективу на тему "Булінг"  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSXIhmpF_72FP8S6o_YGkKNdejolPMNApHAOHFOp7GcIPQVQ/viewanalytics

 Процедура  подання учасниками освітнього процесу  заяв   про  випадки  булінгу (цькування).  Педагогічні працівники зобов’язані повідомляти керівництво закладу дошкільної освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних,  інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування). Учасником освітнього процесу (педагогічні  працівники, батьки) на ім’я керівника освітнього закладу подається заява про випадок цькування.

Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) в ЗДО

1. Заяву про випадки булінгу у закладі має право подати будь-який учасник освітнього процесу письмово, в усній формі або із застосуванням електронної кумунікації.

2. Заява подається керівнику закладу відповідно до Закону України «Про звернення громадян». 

3. Здобувач освіти, який став свідком булінгу у закладі зобов’язаний повідомити про це вихователя, практичного психолога або безпосередньо керівника закладу. 

4. Керівник розглядає заяву або повідомлення про випадок булінгу і невікладно у строк, що не перевищує однієї доби:

4.1. Приймає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.

4.2. Наказом по закладу освіти створює комісію з розгляду випадку  булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вжиття відповідних заходів реагування.

5. Якщо випадок цькування був одноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу.

6. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, адміністрація закладу освіти повідомляє  Чернівецький  відділ поліції ВП ГУНП в Чернівецькій області та службу у справах дітей.

 7. Рішення комісії реєструється в окремому журналі та  доводиться до відома  постраждалого.

8. Адміністрація закладу забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг учасникам освітнього процесу, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування). 

ЗАЯВА-зразок

Директору 

ЗДО № 

    ____________________________________,

(ПІБ,  

який(-а) проживає за адресою

____________________________________

____________________________________

(контактний телефон)

ЗАЯВА

Я, _______________________________________________________, повідомляю про випадок булінгу (цькування), учасником (свідком) якого я є, що стався

___________________у (на)_________________________________,а саме:

             (дата, час)                      -----------------                 (місце)     ----------------------------------- 

(перерахувати види образ, цькувань, які були застосовані).

_______________________________________________________________

(розгорнутий виклад фактів щодо виявлених випадків булінгу (цькування))

________________________________________________________________

________________________________________________________________

   _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Прошу допомогти у вирішенні даної ситуації, що склалася.

___________                                     ___________________                             ________________ 

(дата)                                                       (ПІБ)                                                        (підпис) 

Звіт про проведення моніторингу ефективності виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) на 2023/2024 р.н.  у ЗДО № 49 "Малятко"

https://docs.google.com/document/d/1DAKtFKjaiGktVswXAwB3refBP0I_Nwj8/edit?usp=sharing&ouid=107898688004217775310&rtpof=true&sd=true

Консультація для батьків «Що таке булінг та як з ним боротися»

Чи замислювалися ви, батьки, де беруть витоки “комплекс жертви”, або потреба агресії стосовно інших. Мало хто з батьків знає про булінг чи стикається з цим явищем в дитячому садку. Чому і як дитина дошкільного віку стає жертвою булінгу?

Розкриємо поняття “Булінг”. Визначимо основні риси дитини – жертви булінгу та дитини — “булі”, та дії педагога при виявленні ознак булінгу.

Термін “булінг” - що це таке? У перекладі з англійського він означає хуліганство. Булінг - це багатократний негативний психологічний тиск на людину. Булінг може бути ситуативним (спровокований певною ситуацією і трапляється тільки раз) і систематичним (постійні знущання день у день).

Булінг у ЗДО може проявлятися як тиск:

· психологічний,

· фізичний.

Діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози, побиття під час ігор.

Хто провокує булінг в дитячому садку?

Булінг серед дітей старшого дошкільного віку в ЗДО можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:

педагог або помічник вихователя:

– зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі;

– ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки;

– глузує із зовнішнього вигляду дитини;

– образливо висловлюється про дитину чи її батьків;

– проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей дитини.

батьки або члени сім’ї:

– б'ють та ображають дитину вдома;

– принижують дитину у присутності інших дітей;

– проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини;

– ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).

Усі діти потребують підтримки дорослих — батьків, вихователів, практичного психолога. Саме вони мають допомогти дітям налагодити партнерські взаємини з однолітками у групі.

Як міняється поведінка дитини під час булінгу в ЗДО?

Дитина-жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер така дитина:

вдома:

– не хоче одягатися вранці;

– шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка;

– просить батьків забрати її із дитячого садка раніше;

– плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт;

– не контактує з однолітками у дворі;

– грає наодинці в парку.

в дитячому садку:

– не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності;

– усамітнюється при будь-якій нагоді;

– часто губить свої іграшки або речі;

– бруднить чи псує одяг;

– грає поламаними іграшками;

– відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театрілізації чи грі;

– не має друзів у групі.

Прояви насильства в дитячому саду відрізняється від насильства в школі. У школі це група дітей, в дошкільній установі окремі діти, дуже рідко група дітей. У дитячому садочку при насильстві немає попередньої стадії обдумування. Дошкільнята не усвідомлюють до кінця своїх дій. Відсутнє розуміння наслідків і відчуття провини. Виправданням насильства є незначний проступок. Агресивна поведінка дітей розходиться з їх словами.

Як діти вибирають жертву для цькування?

Стати метою цькування дуже легко - досить виділятися чим-небудь серед однолітків. Це можуть бути як зовнішні відмінності, так і поведінкові. Але варто розуміти: можна з дитинства носити окуляри або бути володарем веснянок, але не давати себе в образу. Діти підсвідомо знаходять того, хто не здатний за себе постояти і не учинить опору.

Основні риси дитини, яку легко пригноблювати:

· низька самооцінка;

· сором'язливість, лякливість;

· апатичність, незацікавленість в тому, що відбувається навкруги;

· відсутність хоч би одного близького друга серед однолітків;

· прийняття усього, що відбувається.

У 90 випадків жертва булінгу нікому не розповість про те, що відбувається!

Провокативні жертви булінгу

Звичайно, це не означає, що дитина напрошується сама, ні в якому разі! Але її поведінка настільки відверто різниться з поведінкою однолітків, що часом викликає роздратування і нерозуміння навіть у педагогів:

· діти, які погано піддаються навчанню і сильно відстають від інших;

· підлизи і ябеди;

· сильно залежні від батьків і гіпер опікувані;

· дуже хворіючи діти (через те, що рідка з'являються в компанії, інші діти від них відвикають).

Як зрозуміти, що дитину кривдять?

Якщо це стосується дитячого садочку, то дитина, яку кривдять однолітки, може відверто і не відмовлятися туди йти, але буде рада будь-якій можливості залишитися удома. Після спілкування з однолітками дитина пригнічена і на пропозицію покликати кого-небудь у гості завжди відмовляється або відповідає, що нікого. Можуть траплятися безпричинні істерики і сльози без очевидного приводу.

А як виглядає дитина “булі”, дитина задирака

· діти, що не уміють співчувати;

· гіперактивні, агресивні, фізично перевершуючи своїх однолітків;

· дитина, яка є неформальним лідером компанії або мріє ним стати;

· відчуває вседозволеність в наслідок неправильного виховання або високого соціального статусу батьків.

Спостерігач або союзник “булі”

У питанні дитячої агресії завжди є третя сторона, і провина спостерігача анітрохи не менше провини самого агресора. Чому діти не діють або підключаються до цькування зрозуміти досить просто:

- страх опинитися на місці жертви;

- страх виділитися з натовпу і легко піддаються чужому впливу;

- вважають знущання - розвагами, а жорстокість і грубість — нормою;

- колись були на місці жертви і тепер відіграються.

Роль педагога

У ЗДО вихователь - арбітр. Він стежить за неприпустимою агресією. Чітко розпізнає форми агресії і насильства, привчає дітей справлятися з агресією усередині себе.

Як боротися з булінгом?

Звертайте увагу на поведінку дитини, на чиїй би позиції він не був: нападаючий, спостерігач або жертва - це треба присікти. Проблема булінгу, знищена на ранній стадії, матиме мінімум наслідків для психіки дитини. Якщо ж пустити усе це на самоплив, слід залишиться незгладимий, причому для усіх учасників конфлікту. Якщо дитина агресивна і не бачить іншого способу взаємодії з однолітками або молодшими, окрім як принижувати і бити, у дитини серйозні проблеми, які вона не може сформулювати і обговорити.

Ніколи не відмахуйтеся від скарг дитини, що навіть здаються вам дрібницею. Проігнорувавши її один раз, ви більше ніколи не доб'єтеся відвертості і не дізнаєтеся, коли і за яких обставин все посилилося. Розпочніть виховання лояльності з себе самих.

Що таке булінг? Булінг (bullying, від анг. bully – хуліган, забіяка) – це агресивна і вкрай неприємна свідома поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої дитини, що супроводжується регулярним фізичним і психологічним тиском. 

Булінг буває:

●        фізичний:штовхання, підніжки, зачіпання, бійки, стусани, ляпаси, «сканування» тіла, нанесення тілесних ушкоджень;

●        економічний:крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших особистих речей, вимагання грошей;

●        психологічний:принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, міміка обличчя, поширення образливих чуток, ізоляція, ігнорування, погрози, жарти, маніпуляції, шантаж;

●        сексуальний:принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти;

●        кібербулінг:приниження за допомогою мобільних телефонів, інтернету, інших електронних пристроїв.

                          ЯКЩО ВАША ДИТИНА АГРЕСОР

●        Відверто поговоріть з дитиною про те, що відбувається, з’ясуйте мотивацію її поведінки; МАЄШ ПИТАННЯ? – Уважно вислухайте дитину, з повагою поставтеся до її слів.

●        Поясніть дитині, що її дії можуть бути визнані насильством, за вчинення якого наступає відповідальність.

●        Чітко і наполегливо попросіть дитину припинити таку поведінку, але не погрожуйте обмеженнями і покараннями. Повідомте їй, що будете спостерігати за її поведінкою.

●        Зверніться до шкільного психолога і проконсультуйтеся щодо поведінки своєї дитини під час занять – агресивна поведінка і прояви насильства можуть бути ознакою серйозних емоційних проблем.

Пам’ятайте, дитина-агресор не зміниться відразу! Це тривалий процес, який потребує витримки і терпіння! Доки дитині не виповнилось 18 років, відповідальність за її вчинки несуть батьки.

Якщо ваша дитина порушує права іншої дитини, вчиняючи над нею насильство (булінг), батьки можуть бути притягнуті до адміністративної, кримінальної або цивільної відповідальності.

            ЯКЩО ВАША ДИТИНА СТАЛА ЖЕРТВОЮ БУЛІНГУ

●        Зберігайте спокій, будьте терплячими, не потрібно тиснути на дитину;

●        Поговоріть з дитиною, дайте їй зрозуміти, що ви не звинувачуєте її в ситуації, що склалася, готові її вислухати і допомогти;

●        Запитайте, яка саме допомога може знадобитися дитині, запропонуйте свій варіант вирішення ситуації;

●        Поясніть дитині, до кого вона може звернутися за допомогою у разі цькування (психолог, вчителі, керівництво школи, старші учні, батьки інших дітей, охорона);

●        Повідомте керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, і вимагайте належного її урегулювання;

●        Підтримайте дитину в налагодженні стосунків з однолітками та підготуйте її до того, що вирішення проблеми булінгу може зайняти деякий час.

У разі, якщо вирішити ситуацію з булінгом на рівні школи не вдається – повідомте поліцію! Захистіть свою дитину від цькування!

                       ЯКЩО ВИ СТАЛИ СВІДКОМ БУЛІНГУ

●        Втрутитися і припинити цькування – булінг не слід ігнорувати;

●        Зайняти нейтральну позицію в суперечці – обидві сторони конфлікту потребують допомоги, запропонувати дітям самостійно вирішити конфлікт;

●        Пояснити, які саме дії Ви вважаєте булінгом і чому їх варто припинити;

●        Уникати в спілкуванні слів «жертва» та «агресор», аби запобігти тавруванню і розподілу ролей;

●        Повідомити керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася і вимагати вжити заходів щодо припинення цькування.

Пам’ятайте, що ситуації з фізичним насильством потребують негайного втручання!

План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу в ЗДО № 49 "Малятко" на 2024/2025н.р. 

https://drive.google.com/drive/folders/13f8AFbYVESrFNVpDS6179zuEJsn9xsNX?usp=drive_link