МУЗИЧНО-ДИДАКТИЧНІ ІГРИ

Музично-дидактичні ігри - це навчальні матеріали, які дають змогу допомагати дітям в ігровій формі комплексно сприймати музичні твори, викликати у дітей зорову, слухову і рухову активність і тим самим розширювати їхнє сприймання музики у цілому.

Знаю, що ці ігри, для нас дорослих дуже прості. але ви не уявляєте наскільки вони допомагають дітям розвивати музичні навики і вміння. Розпізнавати, уважно слухати, виконувати поставлені задачі, гратися і насолоджуватися.

Музично-дидактичні ігри для молодшого дошкільного віку.

Гра "ЛЯЛЬКА ТАНЦЮЄ І ВІДПОЧИВАЄ"

Мета : виявити вміння дітей розрізняти музику за темпом

( швидка чи повільна ) , динамікою ( голосна чи тиха) .

Обладнання : лялька - іграшка .

Музичний матеріал : «Колискова», муз. Я . Степового; «Гопак», муз. Я. Степового .

Методика проведення гри.

Дітям роздають іграшки - ляльки. Лунає музика. Якщо вона тиха, повільна, спокійна, лагідна - діти колишуть ляльку, а якщо швидка, гучна, весела бадьора - діти танцюють із нею .

Гра "Хто у гості прийшов?"

Мета : виявити вміння дітей співати природнім голосом доступні за змістом пісні різного характеру в діапазоні «ре - ля», чітко вимовляти слова.

Обладнання : іграшки «котик» та «півник» .

Музичний репертуар : українська народна пісня «Котику сіренький», пісня «Півник» , муз. В . Вітліна, сл. А . Пасової .

Методика проведення гри . Педагог запрошує дітей подивитися, хто до них у гості прийшов. Коли вітаються з котиком - звучить мелодія пісеньки «Котику сіренький», коли з півником - мелодія пісні « Півник» . Педагог розповідає дітям , що тваринки прийшли послухати про себе пісеньки. До кого доторкнеться тваринка, треба заспівати пісеньку про цю тваринку.

Музично-дидактична гра «Сонечко і дощик»

Мета : виявляти вміння дітей сприймати та розрізняти різний характер музики (весела, сумна ) .

Обладнання : картинки із зображенням сонечка - «весела» музика і хмаринки - «сумна» музика .

Музичний репертуар : «Сонечко» , муз. М. Раухверга ; «Прогулянка і дощик» , муз. А . Філіпенка .

Методика проведення гри . Дітям роздають по дві картинки із зображенням «сумної» хмаринки та «веселого» сонечка . Діти слухають музичний твір , визнають характер музики ( веселий або сумний ) ,піднімають картинку , що відповідає характеру музики .

Музично-дидактична гра "Кого зустрів колобок"

Мета: вчити вихованців стежити за розвитком музичного образу і відповідною динамікою. Розвивати музичний слух, уяву, мислиння дітей. Виховувати любов до казки і музики.

Давайте пограємося!!!!

Музично-дидактичні ігри для середнього дошкільного віку

"Гра « Пісня - танець - марш"

Мета: виявити знання дітей про основні жанри музики, здатність розрізняти пісню, танець, марш.

Обладнання : для кожної дитини картка з картону поділена на 3 квадрати. На першому - зображені діти, що співають, на другому - танцюють, на третьому - крокують з барабаном. Декілька кружечків.

Методика проведення гри. Діти слухають п'єси різні за жанром,

Визначають жанр та показують картку відповідно до прослуханої музики.

Гра «Відгадай, на чому граю»

Мета : виявити здібності дітей у розрізнянні на слух за тембром звучання інструментів ( цимбали, металофон, ксилофон, бубон, барабан, трикутник, маракас, ложки).

Обладнання : магнітофон, аудіо запис звучання музичних інструментів.

Методика проведення гри. Педагог за ширмою грає на інструменті, після програвання дитина називає, на якому інструменті грав дорослий.

Потім педагог включає запис звучання різних інструментів, а дитині необхідно відгадати, на якому музичному інструменті грає музикант.

ГРА " ЯКИЙ НАСТРІЙ КВІТОЧКИ?"

Мета: Вчити дітей визначати настрій музики. Розвивати навички слухання музичних творів, увагу, музичний слух. Виховувати інтерес до музики .

Обладнання : аудіозапис контрастних муз творів, роздатковий матеріал квіточки різного настрою.

«Чарівний мішечок»

Мета:Вчити дітей розрізняти звуки за висотою.Закріплювати програмовий музичний матеріал.

Ігровий матеріал. Невеликий мішечок, красиво оздоблений аплікацією. В ньому іграшки: ведмедик, заєць, пташка, котик, півник. Доцільно використати персонажі з лялькового театру.

Хід гри. Приймає участь вся група.

Музичний керівник: « – Діти, до нас на заняття прийшли гості. Але куди ж вони заховалися?

Може в цей чарівний мішечок? Зараз ми послухаємо музику і відгадаємо, хто там?»

Музичний керівник програє мелодії знайомих дітям творів: «Півник», російська народна мелодія, «Сіра киця», В. Вітліна, «Горобчики», М. Красєва, «Ведмідь», В. Ребікова та інші. Діти впізнають музику, називають. Потім хтось з дітей дістає з мішечка відповідну іграшку і показує усім.

«Подумай і відгадай»

Мета:Формувати у дітей уміння розрізняти звуки за висотою; закріпити уміння дітей впізнавати знайомі музичні твори.

Ігровий матеріал. Картинки (по кількості граючих) з зображенням ведмедя, зайчика, пташки.

Хід гри. Дітям роздають по одній картинці. На піаніно звучить мелодія: «Зайчик» М. Старокадомського, «Ведмідь» В. Ребікова, «Горобчики» М. Красива. Діти впізнають мелодію і піднімають потрібну картинку. Наприклад, після пісні «Ведмідь» В. Ребікова піднімають картинку з зображенням ведмедя.

«Ведмежата»

Мета:Розвивати уміння дітей розрізняти звуки за висотою.

Ігровий матеріал. Великий і маленькі дзвіночки.

Хід гри. Вихователь роздає кожній дитині дзвіночок і пояснює: «Ви всі ведмежата і спите в своїх хатках, а я буду мама-ведмедиця, я теж сплю». Звучить колискова мелодія, ведмежата сплять на стільчиках, з закритими очима. Під веселу музику ведмедиця дзвонить великим дзвіночком – будить ведмежат. Ті пробуджуються і дзвонять їй у відповідь маленькими дзвіночками.

«Курочка і курчата»

Мета:Продовжувати формувати уміння дітей розрізняти звуки за висотою.

Ігровий матеріал. Будинок, лялька Галя, металофон. У дітей в руках картинки з зображенням курочок і курчаток.

Хід гри. Музичний керівник бере ляльку і каже: «В цьому будиночку живе лялька Галя, вона має багато курочок і курчаток. Настав час їх годувати, але вони порозбігалися. Галю, поклич своїх курочок. Послухайте, діти, кого кличе Галя» (грає на металофоні «ре» другої октави). Діти з курчатками підбігають до Галі. Лялька годує пташок. Музичний керівник просить дітей заспівати тоненьким голоском, як курчата, «пі-пі-пі». Потім лялька Галя кличе курей – музичний керівник грає на металофоні ре першої октави. Діти з курочками підбігають до ляльки і співають на тому ж звуці «ко-ко-ко».

МУЗИЧНО - ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ВИГОТОВЛЕНІ ВЛАСНОРУЧ

Page updated

Google Sites

Report abuse