ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ясла-садок) №251

Заклад дошкільної освіти № 251 заснований у 1970 році.

Форма власності – комунальна.

Тип закладу – ясла-садок.

Прийом дітей в Заклад дошкільної освіти відбувається з 1 року.

Проєктною потужністю – 12 груп, 220 місць. Функціонує 8  груп загального розвитку, 2 з яких інклюзивні, для дітей з особливими освітніми потребами. 

В закладі дошкільної освіти 3-ох разове збалансоване харчування.  (Відповідно Постанові КМУ від 24.03.2021 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»).

Режим роботи закладу: 5-ти денний (крім суботи та неділі).

Мовою освітнього процесу в закладі освіти є державна мова – українська.

Заклад працює за освітніми програмами "Дитина", "Маляточко".

В ході організації освітнього процесу реалізуються наступні освітні компоненти програми:

- Особистість дитини;

- Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі;

- Екопростір розвитку дитини;

- Гра дитини;

- Комунікативний розвиток особистості;

- Дитина у світі мистецтва.

Пріоритетними напрямками роботи закладу є: розвиток розумових та  творчих здібностей дітей дошкільного віку.

Інноваційна діяльність в закладі освіти:

1. Логіко-математичний розвиток (палички Кюізенера)

2. Мнемотехніка.

3. Сенсорний розвиток - інтелектуальна гра "Геоконт".

Здобуття освіти в закладі відбувається на безоплатній основі, крім випадків передбачених рішенням Київської міської ради «Про затвердження Порядку здійснення видатків на дошкільну освіту у місті Києві на основі базового фінансового нормативу бюджетної забезпеченості» від 13.09.2018 № 1369/5433.

Відповідно пункту 1 статті 26 Закону України «Про освіту» керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу.

У дошкільному закладі  створена та функціонує сенсорна кімната, яка  оснащена обладнанням для стимуляції систем сприйняття: тактильної, слухової, зорової та вестибулярної. Як стимулятор на органи чуття використовуємо звуки, світло і колір. Вона стимулює активність дітей з низькою мотивацією до навчання, аутичними або психомоторними розладами, розслабляє діток з підвищеною агресією, тривожними розладами, гіперактивністю.

Завдяки сенсорно-пізнавальній діяльності ми досягаємо таких ефектів:

- Розслаблення – зняття м'язового та емоційного напруження.

- Стимуляція сенсорного сприйняття і рухової активності.

- Розвиток концентрації і управління увагою.

- Підвищення позитивних емоцій шляхом стимулювання психічної і пізнавальної активності.

- Розвиток правої півкулі головного мозку, а значить – творчих здібностей, уяви, інтуїції.

- Профілактика розумової і фізичної перевтоми.

У закладі освіти функціонує  студія "Еко-лабораторія відкриттів та спокою". Студія  призначена для всебічного розвитку дітей, особливо тих, хто має особливі освітні потреби. Вона слугує для психологічного розвантаження, соціальної адаптації  та надання індивідуальної психолого-педагогічної підтримки. Простір студії розділений на функціональні зони: освітню та  для відпочинку. 

В Закладі працює вчитель - логопед та вчитель англійської мови.                                                                 

З метою інформування батьків, створено сторінку у соцмережі Facebook закладу. Інформацію Ви можете переглянути, зайшовши за посиланням:  https://www.facebook.com/groups/1814033092352785.