«Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни» (Концепция исследований PISA).
Embedded Files
Авторы телекоммуникационного проекта: сотрудники кафедры дошкольного и начального образования БОУ ДПО "ИРООО":
Тишина Татьяна Николаевна, заведующий кафедры;
Аристова Татьяна Владимировна, старший преподаватель;
Бойко Елена Николаевна, доцент;
Костюченко Анна Александровна, методист;
Пецевич Олеся Сергеевна, методист.
Актуальность телекоммуникационного проекта заключается в необходимости разработки продуктивных заданий, направленных не только на диагностику (оценку), но и на формирование читательской грамотности младших школьников, связанных с изменениями как мира, в котором живет современный школьник, так и целей и задач, стоящих перед образованием в аспекте формирования читательской грамотности, так и с расширением спектра оцениваемых умений, связанных с читательской грамотностью.
Разработка продуктов проектной деятельности и их взаимооценка до 16 сентября 2019г. Участники проекта составят карту понятия " Читательская грамотность", обсудят требования к продуктивным заданиям, формирующим читательскую грамотность младших школьников, совместно разработают критерии к таким заданиям и на их основе разработают к учебным текстам начальной школы продуктивные задания, осуществят взаимооценку разработанных заданий, примут участие в Форуме и смогут использовать общий банк продуктивных заданий в своей педагогической деятельности.
С 16 сентября по 23 сентября - оценка качества разработанных продуктов проектной деятельности внешними экспертами и формирование списка участников, победителей и призеров.
Рассылка сертификатов и дипломов с 24 по 30 сентября.
В результате участия в проекте учителя начальных классов будут знать общую характеристику и обосновывать необходимость формирования читательской компетентности как навыка 21 века; будут способны разработать продуктивные задания по формированию читательской грамотности младших школьников; будут относиться к формированию читательской грамотности как одному из необходимых условий развития функциональной грамотности//навыков 21 века.
Навыки 21 века. Международный методический центр. Академия педагогического мастерства
Google Sites
Report abuse