每一種生物都有自己負責的生態區位，以供給其他生物使用， 或整個生態系統週而復始的正常循環，使生物多樣性趨於繁複、生態系趨於穩定，不論是出於道德良知或實際目的，健全的生態運作是重要的。

為了提醒大家對這個議題的重視，110學年度義學國小五年級學生，以保護動物為主題，透過閱讀課所學的資料蒐集、腳本撰寫，結合電腦課Scratch積木程式技術，製作相關的主題遊戲與動畫；四年級學生以Word應用，製作電子傳單、活動海報、動物姓名貼、門把掛飾等電子文宣與周邊作品。