從獎學金計畫出發 看見新時代的能量

21世紀變化快速，面對科技日新月異、知識經濟掛帥的時代，台灣需要什麼樣的人才？秉持「思源‧回饋」的核心精神，林堉璘宏泰教育基金會(以下簡稱基金會)於2019年開始與臺灣大學合作，提供獎學金給臺大學生，幫助他們出國交換/訪問/實習、或攻讀碩博士。期待能培育對於臺灣社會議題有所關注，並能親自實踐的未來人才。

今年「堉璘獎學金—臺灣大學計畫」邁入第三屆，始終堅持計畫的初衷：不只單純贊助獎學金，更重視同學對於社會議題的關注與實踐。同學們得以透過基金會舉辦的營隊、業師的諮詢輔導，逐步建構完善的方案並付諸行動。

從台灣出發 看見未來的六大議題

每年有4萬多的台灣人遠赴海外留學，當這個世代的青年懷抱著夢想前往海外，有朝一日回到故鄉時，會看見什麼樣的景象呢？

超高齡化社會、台灣的區域定位、產業創新與轉型、面對移工／移民、建構知識社會、媒體識讀挑戰，六大社會議題涉及了經濟、社會、科技等面向，它們相互纏繞、息息相關，交織成了台灣未來的模樣。

獎學金計畫中，青年需針對台灣六大議題進行提案發想，並針對提案展開行動。除了了解未來的台灣模樣外，計畫期許這些將於各行各業發光發熱的年輕世代，不只是追逐夢想，也應該看見未來世界的模樣，青年們更能從中思考自己的定位，與在大環境中的能動性。

從六大議題出發 看見青年的能動性

在「堉璘獎學金—臺灣大學計畫」裡，可以看見青年們在展臺灣社會後，對於議題提出的疑問與思考：

有人看見了台灣人對於移工/移民的不理解與疏離，有人見識到臺灣新創產業的發展。同學進一步研究後發現這個多元社會對於「他者」的排斥，造就了不同人群間的隔閡，因此希望結合相關組織與學生的力量，創造兩者溝通互動的平台。希望透過海外留學的經驗，實地觀察外國的產業模式，透過撰文傳遞相關資訊，以激發更多人運用洞察力提升思維。

六大議題涵蓋不同領域、涉及許多複雜的結構性成因，在構思實踐方案上，對於同學而言無疑是一大挑戰。經歷與業師的對談，許多同學發現提案的不足，在著手進行修改的同時，也再次思索自己究竟能在議題中扮演什麼樣的角色、發揮什麼樣的力量？