ChatGPT成为“头号作弊工具”和“作弊检测器”？
6/8/2023 教育新闻 By Sarah
一项调查发现，89%的美国大学生已经在使用ChatGPT写作业。美国纽约市教育部，甚至要求全纽约市的学生和教师不要使用这款AI工具，并对下辖的教育部设备或互联网设卡，限制访问ChatGPT。尽管如此，仍然有学生使用该AI来完成作业或作弊。
令人担忧的是，这并不是”个例”，而是随着AI的水平不断提高，加之ChatGPT的推出，AI似乎已经成为学生在学习上不可或缺的一部分。至于ChatGPT是被“滥用成灾’’亦或是被“善用”， 这从一定程度上取决于个人原则以及ChatGPT被限制的程度。
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用魔法打败魔法：如何将ChatGPT当作“作弊检测器”？
德州A&M大学商学院的一位教授指出其班上一共有10位学生采取了AI方式在期末报告中作弊，而他们所采取的正是“ChatGPT”的聊天机器人程式。
为了确认学生是如何透过ChatGPT作弊的，这名教授先是将每位学生的报告传给ChatGPT, 然后再询问学生的报告是否由它所写, 最后ChatGPT给出的答案都是肯定的。
这样的检测行为在美国大学也掀起了一波浪潮，大学教授纷纷将他们认为是零缺点的“完美论文”传给ChatGPT询问是否由它所写。
美国北密歇根大学（Northern Michigan University ）的一名教授在学生的作业中发现了一篇关于世界宗教的“完美论文”。该教授表示，“这篇文章写得比大多数学生都要好，好到不符合我的预期。语法完美、结构合理、观点前卫。”于是他便去询问ChatGPT, 最后它回答道：“是的，该论文99%都由我所写”。
AI无法超越AI
与此同时，有专业人士指出由于ChatGPT经常会出现误判的情况，而且在该AI程式记忆有限的前提下，出现错误的可能性是相当高的，所以使用ChatGPT来检测学生是否作弊并非百分百合理。然而，尽管ChatGPT被指出有误判的可能，但这却并没有打消大学教授将ChatGPT当作”作弊检测器”的念头。
使用ChatGpt作弊的浪潮导致学生被冤枉
值得注意的是，自大学教授将ChatGPT当作“作弊检测器”以来，被冠上“作弊”的名义的学生也在其中，而当他们宣称自己的论文并非出自AI之手时，却几乎无人愿意相信他们。
美国的一名高三学生Lucy Goetz所写的一篇社会主义原创论文就是一个鲜明的例子。该论文原本得了最高分，但是，Turnitin公司的AI写作检测器竟说，Goetz的论文结尾是用ChatGPT生成的。最后她的老师出面替她澄清了所谓的“使用AI作弊”绝非事实。
Goetz表示，“对于学生来说，被指控AI作弊尤其令人恐惧。除非你的老师了解你的写作风格，或者对你非常信任，否则没有办法证明你没有作弊”。
与抄袭指控不同，AI作弊没有源文件作为证据，所以，教师对学生平常的写作手法和写作分数要有明确的了解。同时，也有少数教授因对个别学生带有偏见而将其论文规划为“AI生成”，妄自下定论。
各国对学生使用ChatGPT作弊的态度
新加坡与其他国家所持有的观点的不同之处在于，与其采取措施以避免学生使用ChatGPT作弊，不如利用AI程式以辅助学生学习，从而达到正面效果。但同时，新加坡国立大学也呼吁学生正确使用AI工具。
在中国，ChatGPT并未在学生圈层流行开来, 但同时也出现了诸多关于“ChatGPT能否替代高中生参加高考”的话题。
西方国家，如美国和法国的众多所大学都禁止学生在校内接触ChatGPT, 并表示会以严格的方式来限制学生使用ChatGPT。
ChatGPT OpenAI的首席执行官萨姆・阿尔特曼（Sam Altman）在接受采访时表示，OpenAI 将开发出帮助学校识别 AI作弊的方法，将尝试水印技术和其他技术来标记 ChatGPT 生成的内容。但他警告称，不能保证完全检测到作弊行为。
自ChatGPT面世以来，其热度一直居高不下，阿尔特曼认为世界必须适应AI的蓬勃发展。他表示，“这是一个不断变化的世界，我们都要学会适应。我认为这样会更好。我们不想再回到过去。”
ChatGPT被滥用或善用：取决于个人需求和原则
新加坡国立大学计算机学院梁永立副教授表示，禁止学生使用ChatGPT无济于事，总有学生尝试作弊。它可善用，也会被滥用，会作弊的人就会作弊，但最终吃亏的会是他们。
AI的进步代表科技的创新与发展成果，而不是为了提供所谓的作弊渠道。作为学生也应该清楚知道AI的功能，如何看待ChatGPT是学生使用的前提之一，否则到最后自食其果的也会是当下的学生及人类教育系统。与此同时，相信有关于“使用ChatGPT作弊”的争议已经为教育部门打下了“预防针”，进而促使其做出相应的措施以确保教育质量的稳定成果。
什么是ChatGPT？
