Лекция 1
Войдя в пустой и холодный класс, Айрин первым делом вызвала домовика,
чтобы тот разжёг камин. А сама принялась к подготовке класса к уроку.
Над доской она повесила большой плакат с надписью «Сказания о сотворении мира», а справа от доски она решила нарисовать карту Древнего Египта. Она так увлеклась созданием карты, что и не заметила, как в классе начали появляться первые ученики.
Карта была готова, оставалось сделать для нее красивую раму; а ученики уже сидели на своих местах, поэтому Айрин поспешила начать лекцию.
- Приветствую каждого из Вас! Сегодня мы начинаем изучение базового блока под названием «Сказания о сотворении мира». Прошу достать перья и записать тему. Кстати, сегодня мы будем много писать, так что приготовьтесь!
Девушка обернулась к доске и улыбнулась.
Достав простой мел, она медленно написала на доске следующие словосочетание:
Теологические центры
Воскликнула она, поворачиваясь к ученикам. Они в свою очередь тут же заскрипели перьями, списывая надпись с доски.Теология – это учение о Боге. Эта наука включает в себя как последовательное изложение, так и толкование определенной религии. Вполне ожидаемо, что самыми большими теологическими центрами Египта были самые крупные города того времени.
Итак:
Гелиополь
Айрин подошла к карте и указала палочкой на место расположения города.
Мемфис
Четко произнесла девушка, перемещая палочку по карте.
Гермополь
Подождав, пока ученики допишут и подымут на нее глаза.
И - Фивы!
Айрин взмахнула палочкой и названия этих городов, указанные на карте, засияли.
Каждый город выдвигал собственную космогоническую версию сотворения мира
Это значит, что в каждом космогоническом центре был свой творец мира – верховный бог, а от этого бога шла родословная самых популярных богов. Возникало понятие «локальное божество». Так называемые «покровители», власть которых территориально ограничивалась, распространялась только там, где в эти божества верили. Каждое локальное божество отождествлялся со схожим богом, принимаемым во всем Египте.
В каждом городе концепции о сотворении мира были абсолютно разные, однако была одна общая идея. Какая? Ответ на этот вопрос я хочу увидеть в домашнем задании.
Айрин подошла к доске, стерла старую надпись и написала новую. Кинув взгляд на часы, она увидела, что впереди еще половина урока. Девушка нахмурилась, ведь у нее было еще куча материалов.
А теперь мы рассмотрим - Гелиопольскую космогонию!
Мы не можем назвать Гелиополь важным городом в отношении политики. Однако, есть основания считать его важнейшим центром теологии:
Гелиопольская космогония – древнейшая космогония бога Ра в Древнем Египте. Боги Гелиополя были самыми популярными среди египтян.
Так какова суть Гелиопольской космогонии?
Давайте перейдем к диванам, где вы сможете сесть поудобнее и послушать мой рассказ.
Айрин направилась к мягким диванчикам, приглашая учеников следовать за ней.
Когда все удобно разместились, девушка присела на мягкое кресло, наколдовав волшебное облако, в котором должны были отображаться иллюстрации к ее истории, она начала свой рассказ.
С тех пор прошли миллионы лет. Никто не помнит тех времен. На Земле был лишь Хаос. Ему не было ни конца, ни края; он был холодной и неподвижной водой, которую окутывал мрак. Вокруг не было ничего. Воздух, земля, свет, ветер, тепло – их еще не существовало. Нун, так звался Хаос, был один многие годы и тысячелетия.
Как вдруг, в один момент, воды Нуна стали плескаться и среди океана появился на свет Атум. Он крикнул во весь голос: « Я существую!». Затем оглянулся вокруг и решил, что он создаст мир, ибо сила его была так велика, что он сам себя породил из непроглядного Океана.
Атум стал искать твердое место среди воды, в ту же секунду его настиг луч Ра, и Атум сам стал Холмом Бен-Бен- землей.
Задумался Атум, ведь мир все еще был неподвижен, и сообразил он, что нужен Ветер, лишь он сумеет заставить воды океана двигаться. Но нужно было еще и удержать движение, поэтому Атум решил создать и покровительницу порядка в новом мире. Так появились Шу и Тефнут.
Но его дети потерялись в непроглядной тьме океана. Атум послал свое правое Око разыскать их, и тут же создал левое Око, которое наделил великолепием правого. Вскоре Шу и Тефнут были найдены, а сам Атум даже заплакал от радости.
Правое Око рассердилось на Атума, ведь он создал левое Око в его отсутствие. Поэтому Атум поместил правое Око у себя на лбу, чтобы оно охраняло его и порядок в мире.
Появившиеся люди, построили на холме храм, символами которого были обелиски.
Шу и Тефнут поженились. Их дети стали вторым поколением богов. А их дети- третьим. Так появилась Великая Девятка богов.
Раздался звонок. Девушка огорченно взглянула на учеников.
Мемфисскую космогонию придется рассмотреть самостоятельно. Думаю, что вы справитесь! Все ваши познания прошу отобразить в докладе.
Урок завершен!
Домашнее задание вы видите на доске!
Домашние задание:
1. Перечислите теологические центры Древнего Египта. Почему именно эти города стали теологическими центрами?(3 балла)
2. Как Атум создал людей? Что подразумевается под понятием «правое/левое Око»? (3 баллов)
3. Назовите тексты (источники), в которых раскрываются идеи Гелиопольской космологии. (4 балла)
4. Перечислите богов Великой Девятки. ( 2 балла)
Дополнительный вопрос:
Я обратила Ваше внимание на то, что в каждом городе концепции о сотворении мира были абсолютно разные, однако была одна общая идея. Какая? Охарактеризуйте ее. (5 баллов)
Дополнительные задания:
1. Сочинение на тему: «Атум - творец мира "
или
сочинение-отыгрыш « Я – Атум»
(в помощь тексты о Гелиопольской космогонии или фрагмент текста «Папируса Бремнер-Ринд» - «Книга познания творений Ра»).
(20 баллов)
2. Доклад на тему: «Мемфисская космогония»
или
«Гелиополь – главный культовый центр солярных богов».
(15 баллов)
3. Графические работы, кроссворды, стихотворения и т.д. (смотрите правила)
(Ограничены темой лекции)