什麼樣的教育可以讓人類獲得真實的啟發？
什麼樣的教育可以讓人類獲得真實的啟發？
從教育的觀點來 看，遊戲，確實是最能啟發人的一種教育、學習的方式。 本教學活動的產生與執行，一切源自從 2016 小年夜前一天組隊 成功，參加了一場混亂卻令人欲罷不能的研習揭開序幕…，感謝玩 轉學校團隊引導員的反思引導，這個以 John hunter 老師研發出的「世 界和平遊戲」做架構，將現實世界中的真實議題融入到虛擬的遊戲 世界，透過扮演國家部會首長或國際組織要員，在遊戲過程中讓學 生進行團隊合作溝通，在解決國際局勢、環境衝擊等危機中，感受 人性、體驗真實世界中的運作，試著在這樣一片混亂的局勢中，找 到更多不同的可能性！ 帶著這樣的感動與信念，希望讓我的學生們也能有所體驗，而 且越早越好，我想知道他們尚在涉世未深時，面對危機的反應及處 理問題的角度和我們大人會有什麼不同？ 因此，以 John Hunter 先生的＜世界和平遊戲＞為設計藍圖， 將課程改版設計孕育而生縮小版、簡易版的<國際局勢高峰會>
從教育的觀點來 看，遊戲，確實是最能啟發人的一種教育、學習的方式。 本教學活動的產生與執行，一切源自從 2016 小年夜前一天組隊 成功，參加了一場混亂卻令人欲罷不能的研習揭開序幕…，感謝玩 轉學校團隊引導員的反思引導，這個以 John hunter 老師研發出的「世 界和平遊戲」做架構，將現實世界中的真實議題融入到虛擬的遊戲 世界，透過扮演國家部會首長或國際組織要員，在遊戲過程中讓學 生進行團隊合作溝通，在解決國際局勢、環境衝擊等危機中，感受 人性、體驗真實世界中的運作，試著在這樣一片混亂的局勢中，找 到更多不同的可能性！ 帶著這樣的感動與信念，希望讓我的學生們也能有所體驗，而 且越早越好，我想知道他們尚在涉世未深時，面對危機的反應及處 理問題的角度和我們大人會有什麼不同？ 因此，以 John Hunter 先生的＜世界和平遊戲＞為設計藍圖， 將課程改版設計孕育而生縮小版、簡易版的<國際局勢高峰會>
