SITUACIÓ D’APRENENTATGE:
“El misteri del preu del gelat”
Nivell recomanat
Cicle Mitjà / Cicle Superior de Primària
Àrees implicades
Matemàtiques
Educació financera
Llengua (argumentació)
Educació en consum responsable
SITUACIÓ INICIAL (repte)
Mostres la imatge i planteges:
“Com pot ser que 1 bola costi 3,90 € i 2 boles només 5,50 €? Ens estan enganyant?”
OBJECTIUS D’APRENENTATGE
Comprendre preus i proporcionalitat
Analitzar estratègies comercials
Desenvolupar esperit crític com a consumidor
Argumentar opinions amb dades
SENTITS MATEMÀTICS QUE ES TREBALLEN
1. Sentit numèric
Comprensió de nombres decimals (3,90; 5,50…)
Càlcul de preus i descomposició
Comparació de quantitats
Exemple: entendre que 5,50 € no és “el doble” de 3,90 €
2. Sentit de la mesura
Relació entre quantitat i preu
Concepte de “preu per unitat” (€/bola)
Clau per interpretar el món real (supermercat, ofertes…)
3. Sentit de la proporcionalitat
Relacions multiplicatives (no és proporcional!)
Introducció a la proporcionalitat directa / no directa
aquí descobreixen que:
“Més quantitat no sempre implica pagar proporcionalment més”
4. Sentit crític i resolució de problemes
Interpretar una situació real
Fer-se preguntes
Prendre decisions informades
SABERS (CONTINGUTS) QUE ES MOBILITZEN
Matemàtiques
Nombres i càlcul
Nombres decimals en context real
Operacions amb decimals (suma, divisió)
Càlcul de preu unitari
Relacions i canvi
Proporcionalitat (intuïtiva)
Comparació de relacions
Anàlisi de situacions no proporcionals
Resolució de problemes
Estratègies de càlcul
Interpretació de dades reals
Validació de resultats
Educació financera (transversal)
Valor dels diners
Estratègies comercials (ofertes, packs)
Consum responsable
Llengua
Argumentació oral:
defensar si és una oferta o una trampa
Comprensió i interpretació d’informació visual
Producció de textos (cartell, guia, vídeo…)
Competència personal i social
Pensament crític
Presa de decisions
Treball cooperatiu