La Loteria de Nadal: sentits matemàtics i sabers treballats
La proposta didàctica sobre la Loteria de Nadal permet treballar les matemàtiques a partir d'una situació quotidiana i propera als alumnes: comprar un dècim, calcular premis, interpretar probabilitats i descobrir quants diners es cobren després dels impostos.
Seguint els sis sentits matemàtics del currículum, aquesta seria la classificació.
1. Sentits matemàtics treballats
Sentit numèric
Principal
Comprensió i ús dels nombres naturals i decimals.
Càlcul mental i operacions amb diners.
Càlcul de premis nets després de descomptar els impostos.
Fraccions, percentatges i proporcionalitat.
Estimació i comprovació de resultats.
Sentit estocàstic
Principal
Comprensió de l'atzar i dels fenòmens aleatoris.
Interpretació de la probabilitat de guanyar un premi.
Comparació entre possibilitat, probabilitat i certesa.
Recollida i interpretació de dades de sorteigs.
Diferenciació entre freqüència observada i probabilitat teòrica.
Sentit de la mesura
Ús de l'euro i dels cèntims.
Interpretació de quantitats monetàries.
Comparació de premis i diferències econòmiques.
Càlcul de quantitats abans i després de les deduccions.
Sentit algebraic
Identificació de relacions entre el premi brut, la part exempta i l'impost.
Expressió de regles de càlcul.
Resolució de problemes amb dades desconegudes.
Generalització de procediments per calcular diferents premis.
Sentit socioafectiu
Gestió de les expectatives davant la possibilitat de guanyar.
Reconeixement de la incertesa.
Presa de decisions raonades sobre els diners.
Desenvolupament d'una actitud crítica davant les promeses de guany fàcil.
Sentit espacial
No és un sentit central en aquesta proposta.
Es podria incorporar si s'estudiessin les boles del sorteig, les seves formes, les disposicions o les representacions geomètriques.