"ВМЕСТЕ"

Объединение "Слагаемые успеха"

Толерантность

Поговорим о толерантности

Теория Поговорим о толерантности

Цели:

Задачи:

 

Что такое толерантность

Мы часто слышим слово «толерантность», к ней призывают, как к явлению милосердия и гуманизма. Что же такое толерантность? Как понимать это слово и, действительно ли быть толерантным — хорошо?

Термин «толерантность» пришел к нам из науки под названием «социология». Социология изучает общественный строй, закономерности событий, обычаев общества, социальные институты и то, как складываются отношения между людьми в обществе. Толерантность — это терпимость к чужому. Неважно, идет ли речь о чужом мнении, чужой религии и конфессии. Важно, что толерантный человек терпим к другим людям или общественным явлениям. Вопреки расхожему мнению быть толерантным — не значит быть равнодушным и безразличным ко всему. Толерантность предполагает наличие собственного мнения и собственной позиции по тому или иному вопросу. Важно то, что это мнение не навязывается, не насаждается насильно. Мы не должны грубо реагировать, проявлять агрессию, говорить злые слова тому, что отличается от нас. И тогда нас назовут по-настоящему толерантным человеком.

При этом необязательно для себя допускать возможность делать что-то не соответствующие нашим убеждениям или нашему характеру. Толерантность просто гарантирует другим людям иметь право делать то, что они считают нужным. Или быть такими, какими они стали или, какими их создал Бог. Так как нетерпимость может касаться даже цвета глаз или кожи.

Зачем проявлять терпимость

Зачем же христианину проявлять терпимость? Что, если нас призывают к терпимости по отношению к действительно неприемлемым вещам? Быть ли нам толерантными по отношению, например, к однополым бракам?

Господь наш Иисус Христос призывал нас к любви. Но любовь к грешному человеку вовсе не означает терпимости ко греху. «Любить грешника и ненавидеть грех» — это значит не допускать толерантности к греху, не оправдывать его, но молиться о тех, кого мы считаем неправыми, чтобы Господь наставил их на путь истинный. Быть толерантным — значить просить о прощении грехов даже для наших врагов. При этому не допускать возможность греха и не придумывать обстоятельства, согласно которым грех может быть оправдан.

Если мы не будем проявлять терпимость, не будем сдерживать порывы гнева, постепенно любой конфликт будет перерастать в серьезное противостояние. Человек имеет право на любое мировоззрение. При этом мы не должны быть терпимыми к мировоззрению и взглядам, которые несут в мир опасность и зло. Важно научиться реально оценивать существующую опасность.

При этом толерантному человеку совершенно необязательно молчать и делать вид, что существующая проблема его никак не волнует и не касается. Мы вполне можем корректно и спокойно донести свои взгляды до оппонента. Если говорить о науке, то именно «в споре рождается истина». Если бы ученые не спорили между собой, не рассуждали и не дискутировали, не появилось бы многих научных открытий. Но обратите внимание на особенности дискуссий в научном мире. Научная полемика никогда не опускается до оскорблений и перехода на личности. Этому нам и стоит научиться.

Виды толерантности

Социология, как наука, выделяет разные виды толерантности.

·         Естественная толерантность

Маленькие дети не знают, что такое быть нетерпимым к человеку или явлению, потому что он «другой». У них идет процесс самоидентификации, дети еще не определились, какими станут они сами. Им неведомо зло расовой нетерпимости. Дети во многом становятся примером человеколюбия для нас. Толерантность у них — врожденное качество, которое помогает выжить в обществе. Это называется «естественной толерантностью»

·         Моральная толерантность

Это толерантность не гневливых, спокойных и мудрых людей, которые способны сдерживать свои негативные эмоции. Они могут не принимать точку зрения другого человека, но не станут громко кричать, размахивать руками, использовать нецензурную брань или угрожать. Они попытаются корректно донести свою точку зрения и промолчат, если не удастся убедить другого человека вежливо.

·         Нравственная толерантность

Нравственно толерантные люди пытаются примерить на себя взгляды другого человека и представить, каково ему? Что сформировало его взгляды и мировоззрение? Может быть, человек не стал христианином, потому что вырос в стране, где нет христианских церквей, например? Может быть, человек кажется нам скупым, потому что жил в бедной стране и привык экономить? Нравственно толерантные люди проникаются проблемами других людей, не пытаясь их судить. Это понятие сходно с понятием моральной толерантности.

·         Этническая толерантность

К сожалению, даже будучи гостями в другой стране, люди могут проявлять нетерпимость к обычаям и укладу жизни в обществе, которое непохоже на наше. Тут важно подумать о том, несут ли взгляды жителей другой страны опасность? Есть ли у этноса в обычаях и культуре нечто, что требует нашего вмешательства и возмущения? Если мы попали в племя, где совершаются жестокие жертвоприношения — мы, конечно, не должны проявлять толерантность к этому явлению. Но, если нам не нравится одежда людей другой этнической культуры — мы обязаны быть терпимыми.

Проблемы толерантности в обществе

Ранее толерантность считалась проявлением слабости духа и характера. Но жизнь в XXI веке и в новом обществе показала нам, что интолерантность не порождает ничего, кроме конфликтов, которые иногда перерастают в серьезные противостояния между представителями той или иной культуры, этнической группы или представителей различных конфессий.

Невозможность быть толерантным к чужим политическим взглядам в ряде стран выливалась в гражданскую войну, как показывает нам история. Религиозная нетерпимость становилась причиной преступлений, которые не должны были совершаться, если бы люди были толерантнее друг к другу. В это трудно поверить, но и в наше время люди продолжают погибать за веру.

Читайте также — Православие и католицизм: сходства и различия двух конфессий

Принципы воспитания толерантности

Существуют разные принципы воспитания толерантности, к которым пришло современное общество. Они делятся на две основные группы:

1.     Общепедагогические

2.     Частные

Общепедагогические принципы воспитания толерантности

Толерантности можно научить, но для этого у ребенка должна быть мотивация научиться быть терпимым. На доступных примерах следует рассказывать о том, к чему приходит общество, в котором люди не проявляют терпимости друг другу, решают все конфликты агрессией и методом силы. Уважение к личности другого человека должно воспитываться еще со школы, ведь мы знаем примеры школьной травли, которые зачастую обусловлены тем, что дети не готовы принять в группу непохожего на них человека. Впрочем, объекты для школьной травли могут выбираться и спонтанно.

Толерантность естественна для маленьких детей. Но со временем под влиянием окружающей среды, ребенок начинает формировать свою позицию по многим вопросам и выясняется, что не ко всему он может быть терпим. То, каким именно образом ребенок проявит свою нетерпимость и справиться с ней зависит от нас, взрослых людей. Прежде всего, нам следует решить, в каком обществе мы хотим жить.

Частные принципы воспитания толерантности

Частные принципы воспитания толерантности во многом зависят от социальной среды. Если ребенок растет в обществе нетерпимости, в атмосфере агрессии и злобы, ему трудно будет сформировать для себя толерантное мировоззрение. Многое зависит от социального положения, отношений в семье и даже от характера ребенка. Все эти обстоятельства важно учитывать, если мы хотим разработать правильные методы работы с детьми.

Именно от нас зависит то, каким вырастет будущее поколение. Будет ли это поколение людей, способных договариваться, быть милосердными, мудрыми и терпимыми. Или мы будем жить в атмосфере агрессии и злобы. Толерантность — это важный аспект жизни в мультикультурном обществе.

Религиозная толерантность

Мы живем во многоконфессиональной стране. Примеры христианофобии и гонений на христиан показали нам, конфликты на религиозной почве — это реальная опасность даже в наше время. Именно поэтому так важно проявлять терпимость к религиозным взглядам людей. Никого еще не удалось привлечь к вере во Христа, проявляя насилие.

Религиозная толерантность появилась, потому что в ней появилась вынужденная необходимость. И, несмотря на то, что это понятие из мира науки, социологии, светского мира, оно пришло к нам не из христианской этики. Оно прочно вошло в нашу жизнь, в связи с проявлениями религиозной нетерпимости, которые перерастали в трагедии. Одним из примеров стала история зарождения Реформации. Как известно, Мартин Лютер не планировал создавать новую конфессию — протестантизм. Он хотел реформировать в католицизме то, что считал неприемлемым для себя. У Лютера появилось множество последователей. Но, в то время, как он удалился для перевода Библии на немецкий язык, ряд его последователей, неверно истолковавших посыл, принялись громить католические костелы. Так религиозная нетерпимость проявилась даже среди христиан, в то время, как нам заповедовали любить не только друг друга, своих единомышленников, но и своих врагов.

В 2016 году мы стали свидетелями уникального исторического события — первая в истории встреча Патриарха и папы состоялась 12 февраля 2016 года на Кубе.

Речь шла, в том числе, и о проблеме христианофобии в мире. Представители двух конфессий встретились, несмотря на существующие разногласия, чтобы принять документ, который в том числе затрагивал вопросы толерантности, недопустимости преследования людей за их религиозные убеждения.

Миссионерство вовсе не предполагает преследование людей за их религиозные воззрения. Об этом мы, христиане, должны помнить, решая для себя вопрос — быть ли нам толерантными.

При этом мы не должны отступать от Библейских принципов и толерантность к светскому миру или другим религиям не должна выражаться в том, что мы отступили от Завета и забыли слова Христа.

Иная птица людям доверяет,

И ласточка для птенчиков своих

Вблизи жилья людей гнездо свивает

И, веря людям, не боится их.

Спасибо ласточкам, что с нами дружат.

И к людям обращаюсь я сейчас

И говорю: старайтесь быть не хуже

Того, что птицы думают о нас.

К. Ломиа (абхазский поэт)

 

– Здравствуйте, ребята. Сегодняшнюю встречу мы начали со стихотворения Ломиа, абхазского поэта. Как вы думаете, в чем идея этого стиха? На сегодняшнем занятии мы с вами будем говорить о толерантности. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, миров, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности как своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения. Толерантность как качество личности считается необходимым для успешной адаптации к новым неожиданным условиям.

Что означает слово толерантность? Как это слово определяется на разных языках земного шара?

Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:

tolerance (англ.) – готовность быть терпимым, снисходительным;

to tolerate (англ.) – быть терпимым, позволять существование различных мнений без их дискриминации;

tolerenz (немец.) – терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению;

tolerance (франц.) – убежденность в том, что другие могут думать и действовать в манере, отличной от нашей собственной;

tolerencia (испан.) – способность принимать идеи или мнения, отличные от собственных;

kuan rong (китайск.) – принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим;

tasamul? (араб.) – снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть, и прощать;

толерантность, терпимость (рус.) – умение терпеть (выдерживать, выносить, мириться с чем-либо), принимать/признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо/чему-либо, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо.

Какое из определений вам импонирует более всего? (Ответить).

Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответить)..

А что же объединяет эти определения? (Ответить).

Почему так актуальна толерантность в настоящее время? (Ответить).

– Действительно, с точки зрения происхождения, понятие “толерантность” образовано от латинского глагола “tolerare”, что означает дословно “переносить” – это, прежде всего, терпимость, признание и принятие достоинств и недостатков других людей, а значит, показатель достаточно высокого духовного, интеллектуального и морального развития человеческой личности.

Вывод: Значит, наш современник – личность, принимающая и понимающая и себя и других.

Упражнение 1. Ознакомьтесь с Игрой “Возьму с собой”. Проанализируйте игру. Ответьте на вопросы.

– А сейчас я бы хотела провести с вами игру: Приглашаю всех вас в путешествие на Северный полюс. Мы полетим на аэростате. Но нас ждут испытания, трудности, холод, голод… Нужны надежные люди, элементарно воспитанные. Поднимите руку, кто считает себя воспитанным человеком.

Ну что ж, если готовы, то начали… Я буду передавать эту волшебную палочку сидящему рядом, а он дальше по кругу. Но всякий, взявший палочку, должен назвать то, что он возьмет с собой на Северный полюс.

А я буду добавлять при этом “Возьму вас с собой” или “Не возьму с собой”.

Не забудьте, что палочка “волшебная”, она сразу раскроет, воспитаны вы или нет.

Итак, я беру с собой на Северный полюс термос с горячим шоколадом. А что возьмешь с собой ты? (Передача “волшебной палочки”). Пожалуйста, возьми палочку.

Игра продолжается до тех пор, пока все участники не поймут, почему их не берут на Северный полюс. Учитель может еще раз повторить условие: “Беру только надежных, вежливых людей!” Наконец, кто-то из ребят скажет “спасибо” за то, что ему передают “волшебную палочку” и “возьми, пожалуйста” при передаче этой палочки следующему по кругу.

Обычно эта игра вызывает эмоциональный “шок” у участников, т.к. уровень обыденного сознания не может допустить такого большого значения вежливости.

Вопросы по итогам:

у каждого человека свое видение, т.е. каждый воспринимает объект по-своему. При существовании индивидуального восприятия людям удается решать проблемы общения благодаря принципу толерантности: каждый имеет право чувствовать, видеть, слышать, думать по-своему и каждый обязан признавать это право за окружающими.

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Каждый человек – уникальная личность. В чем-то он совершенно не подражаем и вне всякой конкуренции. И верить в свою исключительность необходимо каждому.

 

Чтобы не поддерживать сплетни, основу конфликта, необходимо вести разговор-диалог, глядя своему собеседнику в глаза, таким образом вы избежите множества домыслов и недомолвок. А значит, научитесь доверять.

Толерантность бывает разная: расовая, межклассовая, межнациональная, религиозная, географическая, образовательная, возрастная, физиологическая, гендерная, толерантность по отношению к маргиналам: бомжам, нищим, наркоманам, алкоголикам, заключенным и т.д., политическая, внешнеполитическая.

Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет проявление доброты.

Вывод: Толерантность – ценностное отношение человека к людям, выражающееся в признании, принятии и понимании им представителей иных культур.


Успешный ученик. Как им стать?


Успешный ученик. Как им стать?

Не существует такой вещи, как секрет достижения успеха. Не теряйте зря времени на его поиски. Успех – это результат самосовершенствования, тяжёлой работы, извлечение уроков из неудач и упорство, это хорошие результаты в работе, в учёбе».

(Колин Пауэлл)

Во все времена, во все эпохи человечество растёт и развивается, вся история наполнена стремлением человека к успеху. Ведь именно желание стать успешным является одной из первопричин человеческого прогресса.

Человек по своей природе склонен испытывать голод не только физический, но и духовный. Мы нуждаемся в общении, признании, уважении, любви, нам нужны друзья, товарищи, близкие люди.

Поэтому с самых древних времён люди уделяли успеху много внимания. Многие мифы, сказки, Библия, Коран учат, как достичь успеха в жизни. При этом достижение успеха ставилось во главу угла как важное условие обретения счастья.

Давайте зададим себе вопрос: - «Хочу ли я стать успешным и преуспевающим человеком?». Думаем, что ответ на этот вопрос будет положительным.

Кто такой образованный человек?

Одним из главных факторов успешности является образование. Образованием можно назвать процесс приобретения систематических знаний и специфического образа мышления. Смысл образования состоит в том, чтобы научиться пользоваться своими способностями для достижения целей.

По оценкам специалистов полученное сегодня образование не является приобретённым «на всю жизнь». В связи с быстро развивающимися технологиями, знания быстро устаревают, и обновлять их нужно постоянно. Одним из способов обновления уже существующих знаний и получения новых является самообразование.

Это основное умение, необходимое человеку, занимающемуся самообразованием.

 В чём же оно проявляется?

• в способности принимать решения относительного собственного процесса обучения.

• в правильном использовании основных приемов умственной деятельности.

• в правильной организации собственного времени, а также в умении планировать и контролировать свою деятельность.

• в умении находить необходимую информацию и выбирать подходящие методы ее изучения.

• в коммуникабельности: умении завязывать знакомства, планировать общение с интересующими людьми, сотрудничать сними.

Самое главное в этом процессе: привлекать все внешние ресурсы, заниматься самообразованием с помощью различных источников.

Основными на сегодня являются следующие источники:

• Книги и средства массовой информации. Занятие по книгам: самоучителям, учебникам, учебным пособиям ит. п. – это классический способ самообразования. Сегодня без труда можно найти необходимую литературу по любой теме. Средства массовой информации сегодня тоже достаточно много. Однако, они неоднородны по уровню и качеству. Поэтому необходимо критически относиться к публикуемым в них материалам, особенно новым и необычным.

• С развитием глобальной сети Интернет появился новый источник для самообразования: возможность пользоваться электронными библиотеками и изучать материалы различных сайтов. Развивается также и дистанционное самообразование – через Интернет.

• Специальные обучающие компьютерные программы.

• Посещение театров, читательских конференций, выставок – еще один весьма полезный, а главное – очень интересный источник самообразования. Участие в подобных мероприятиях позволит вам всегда быть в курсе событий, вовремя узнавать о новых направлениях, идеях и разработках, которыми занимаются современные ученые и исследователи.

• Окружающая нас действительность. События, которые происходят вокруг нас, и люди, с которыми мы встречаемся и общаемся, могут обогатить наши знания не меньше, а иногда даже больше, чем другие источники. Главное – уметь видеть и слышать, а также понимать, что у любого человека можно чему-то научиться.

• Увлечения и хобби.

В процессе самообразования необходимо использовать все вышеперечисленные источники. Только в этом случае данный процесс будет эффективным.

 

Коммуникабельность – главное средство достижения успеха

Первое и основное правило сформулировано много столетий назад: «Самый главный человек на свете – тот, кто перед тобой». От того, насколько хороший вы как собеседник, зависит успех во взаимоотношениях с людьми.

Коммуникабельность – это способность людей устанавливать деловые контакты, связи, отношения.

Коммуникабельный человек – это человек приятный в общении, легко устанавливающий контакты.

Ряд правил, которым мы должны следовать в повседневных контактах.

1. При разговоре то, что волнует вашего собеседника должно волновать и вас. Будьте хорошим слушателем.

2. Не нужно лицемерить, но можно и нужно отучать себя от привычки противоречить по любому поводу.

3. Не задевайте того, что собеседнику дорого: людей его круга, его увлечения, идеалы и ценности.

4. Не спорьте. Спор (в его традиционной препирательской форме) – бессмысленная и даже вредная вещь.

5. Избегайте монолога – диалог продуктивнее.

6. Старайтесь понять то, что хочет сказать собеседник, помогайте ему сформулировать свои мысли, даже если вы с ним не согласны.

7. Ищите то, в чём он прав, а не ошибается, старайтесь согласиться, а не возразить.

Отношение к неудачам

А. Конельский считает, что «важное значение на пути к достижению успеха является отношение к неудачам. Промахи, проблемы и несчастья бывают у любого человека. Но отношение к собственным поражениям может быть разным. Страх перед неудачей — самое большое препятствие для достижения успеха. Именно боязнь проиграть, допустить ошибку удерживает нас от попытки совершить те поступки, которые необходимы, чтобы прийти к победе».

Важная черта успешного человека — позитивное отношение к жизни. Конечно, это не значит, что у него не может быть плохого настроения. Но такой человек не склонен впадать в депрессию. Нужно научиться верить в свои силы и доверять окружающему миру, а также взаимодействовать с родными или друзьями с позиций уважения и понимания.

Очень важно научиться воспринимать любую проблему как возможность для новых решений. «Ведь проблема — это такая ситуация, когда у человека возникает небольшой выбор. Когда есть два возможных пути решения проблемы, возникает внутренний конфликт. Только найдя три и более способа преодоления трудностей, можно испытать ощущение свободы. Три варианта - это минимум. Дальше начинается область более интересных идей».

Нужно обязательно развивать свои творческие возможности.

Здоровый образ жизни – залог жизненного успеха

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – это жизнь в соответствии с законами природы и общества или жизнь в соответствии с биологическими и нравственными нормами.

Основное правило ЗОЖ – ничто не должно мешать естественному обновлению организма, а образ жизни должен соответствовать его правильному росту и развитию. Для более успешного осуществления этого правила приходят слагаемые здорового образа жизни. К ним относятся оптимальный двигательный режим, личная гигиена, рациональное питание, закаливание, отказ от вредных привычек.

Оптимальный двигательный режим – это регулярные занятия физической культурой и спортом и правильное распределение отдыха.

Рациональное питание – одно из условий сохранения жизни и здоровья человека. Оно включает в себя правильное соотношение продуктов питания, наличие витаминов, минеральных веществ, соблюдение водного баланса.

Закаливание – это система мероприятий, позволяющая использовать естественные силы природы (солнце, воздух, вода).

Отказ от вредных привычек – необходимое условие здорового образа жизни. Курение, алкоголь, наркомания, токсикомания оказывают вредное влияние на здоровье, работоспособность.

Личная гигиена включает в себя следующее: правильное чередование умственного и физического труда, соблюдение режима дня, уход за телом, содержание в чистоте своего дома.

Режим – это правильное распределение основных физиологических потребностей в течение суток (сна, бодрствования, приёма пищи). Режим дня – это распорядок суточной деятельности, соответствующей возрастным особенностям, предусматривающий повторяющийся изо дня в день автоматизм жизненных процессов. Главной задачей режима дня являются разумное чередование умственного и физического труда с отдыхом, правильная организация сна, питания, бодрствования.

Критерии успешности ученика

1. Умение учиться.

2. Целеустремлённость.

3. Уверенность в себе (это качество формируется в детстве под влиянием родителей и ближайшего окружения).

4. Самостоятельность и готовность взять ответственность на себя, инициативность (для достижения успеха недостаточно быть хорошим исполнителем – нужно уметь быть творцом)

5. Умение стратегически мыслить (важно понимать какие последствия могут иметь наши действия не только завтра, но и через несколько лет ).

6. Внимательное отношение к своему здоровью, ведение здорового образа жизни (отличная физическая форма способствует сохранению остроты разума и свежести восприятия).

7. Стремление расширить свои возможности.

8. Творческий подход (умение самостоятельно ставить перед собой и другими людьми творческие задачи и решать их).

9. Коммуникабельность (умение общаться).

Успешные люди умеют:

1. Эффективно принимать решения;

2. Быть лучшим в любом деле, то есть все делать с полной отдачей;

3. Прислушиваться к себе, иметь свое мнение;

4. Брать на себя ответственность за свои поступки;

5. Высказывать свое мнение, отличное от мнения большинства публично;

6. Налаживать и поддерживать длительные контакты с другими людьми.

 

В основе успеха лежит правильная самоорганизация и мотивация.

От этого зависит весь успех!

 

Самоорганизация (самоуправление) означает компетентность, свое личное и профессиональное развитие независимо от внешних обстоятельств. Частью самоорганизации является управление временем.

Вы должны стать для себя и руководителем, и подчиненным, иными словами, с одной стороны, вы должны уметь ставить правильные цели и задачи, организовывать свое время и, с другой стороны, следовать своему плану и выполнять намеченные задачи.

 В течение всей жизни вы должны оставаться любознательными и продуктивными.

Для того, чтобы делать вещи хорошо, Вы должны поддерживать глубокое осознание самого себя.

 Вы должны знать, какими навыками Вы обладаете и где вы можете их с наибольшей эффективностью применить.

Конечная цель самоорганизации состоит в том, чтобы мы сознательно брали нашу ежедневную работу в свои руки.

 К этому также относится:

 планирование,

 организация,

мотивация и постановка целей.

 Чтобы достигнуть успеха в жизни вам следует: лучше себя организовывать, планировать свои задачи, расставлять приоритеты и конечно, быть всегда мотивированным.

Начните с одной цели

Каким образом можно ставить свои цели?

Первые шаги:

 Ваша цель должна быть четко определена.

Путь к достижению цели чаще всего нелегок. Поэтому Вы должны ставить четкие цели и быть в состоянии принимать решения более спонтанно и импровизировать. Слишком жесткое планирование не позволяет это делать.

 Не будьте рабом своей цели.

Это звучит жестко, но есть люди, которые упорно придерживаются однажды поставленной цели, что бы с ними ни происходило. Так стоит восхищаться Вашим упорством, в том случае если при изменении ваших жизненных обстоятельств, вы в состоянии скорректировать свои цели или вовсе отказаться от них.

 Ваши увлечения самопроизвольно формирует Ваши цели.

 Если вы чем-то дорожите, стоите за это горой и самое главное — любите это, то Вам не нужны никакие другие цели. В этом случае вы точно знаете, чего хотите добиться.

 

Чем лучше Вы знаете себя, тем лучше Вы сможете контролировать себя!

Выводы

1. Успешный человек – это человек, ставящий перед собой перспективные цели и умеющий грамотно их достигать.

2. Одним из главных факторов успешности является образование. Смысл образования состоит в том, чтобы научиться пользоваться своими способностями для достижения целей. Полученные знания нужно обновлять постоянно. Одним из способов обновления уже существующих знаний и получения новых является самообразование.

3. Коммуникабельность является главным средством достижения успеха. Коммуникабельность – одно из основных личных качеств, необходимых практически любому человеку для достижения успеха.

4. Важная черта успешного человека — позитивное отношение к жизни. Нужно научиться верить в свои силы и доверять окружающему миру, а также взаимодействовать с родными или друзьями с позиций уважения и понимания.

5. Образ жизни должен соответствовать правильному росту и развитию организма. Для более успешного осуществления этого правила приходят слагаемые здорового образа жизни. К ним относятся оптимальный двигательный режим, личная гигиена, рациональное питание, закаливание, отказ от вредных привычек.

Одной из главных ошибок на пути к успеху является потеря времени. Ошибка эта состоит в нерациональности организации своей жизни.

Особенно важно уже в школьном возрасте научиться управлять своим временем, учиться его планировать, упорядочивая свою жизнь и достигая самосовершенствования.

 

Напоследок

Вот несколько советов о том, как Вы можете сэкономить драгоценное время.

 Ведение телефонного разговора

- никогда не звонить без плана

-звонить целенаправленно

-отводить определенное время на телефонные звонки

- спрашивать партнера, есть ли у него время

- сразу переходить к делу

- думать о затратах

 -использовать дешевые часы телефонных звонков

- проговорить важные вещи

- для повторения сразу же записать важную информацию

- не отвлекаться во время разговора

 


Как выбрать профессию по душе?

Какую профессию выбрать?


Как выбрать профессию по душе? Какую профессию выбрать?

Профессией называют вид деятельности, который

требует от человека наличия определённых знаний, навыков и подготовки.

Правильно выбрав профессию человек живёт полноценной жизнью, занимаясь любимым делом  и получая при этом достойный заработок.

Именно поэтому так важно подойти со всей

серьёзностью к выбору специальности. Как выбрать профессию, которая станет

делом всей жизни? Описанные ниже советы помогут не совершить ошибок в столь

важном деле.

Почему люди выбирают ту или иную профессию?

Специалисты в области психологии считают, что

люди при выборе профессии руководствуются системой основных потребностей

человека:

·            

        Мотивом заработка.

·           

          В данном случае человек пренебрегает

собственными интересами, не стремится к престижу специальности и признанию.

Главная задача заключается в получении максимального заработка.

·            

        Мотивом стабильности.

·            

        Мотивом общения.

·           

          В этом случае самым главным для людей

становится поиск специальности, которая позволяет общаться с интересными людьми.

·            

        Мотивом карьеры, уважения.

·           

          Главная задача в данной ситуации — добиться

признания и собственной значимости, обладание престижной должностью.

·            

        Мотивом самореализации через профессиональную деятельность.

·           

          Человек стремится к тому, чтобы стать

первоклассным специалистом в своей профессии.

Что делать, если не знаете, какую профессию

выбрать и чем заняться?

Как выбрать будущую профессию, если сложно

определиться с интересами. Для того, чтобы правильно найти собственное

призвание важно:

·            

        -Перечислить все виды деятельности, выполнение

которых приносит удовольствие. Очень важно быть честным перед самим собой и

написать те занятия, которые вызывают искреннее удовольствие, поднимают

настроение.

·            

        -Оценить собственные способности и представить себя

в роли специалиста в области желаемой профессии. Действительно ли это та

работа, которую захочется выполнять изо дня в день?

·            

        -Определить свои сильные стороны, которые

необходимы для работы.

С чего начать выбор профессии и как выбрать

специальность по душе и на всю жизнь?

На сегодняшний день развитие способностей люди

относят к категории хобби или развлечения. Однако это совершенно

непрофессиональный подход. Любой специалист должен постоянно совершенствовать

свои качества и способности и не останавливаться на достигнутом.

Немаловажно заниматься развитием способностей

к профессиям. Специалист не любящий собственную работу вряд ли станет

интересоваться саморазвитием и продолжать дальнейшее образование.

Именно поэтому так важно выбрать профессию по

душе, чтобы самообразование не воспринималось как скучное времяпровождение.

Как правильно выбрать профессию и не ошибиться? При выборе следует принимать во внимание ряд

факторов, а именно:

 -Позицию старших членов семьи, помогающих ознакомиться с различными видами деятельности и сделать правильный выбор.

-Позицией товарищей, так как специальность должна не только соответствовать собственным интересам, но и совпадать с интересами близких друзей

-Позицией учителей, которые помогают распознать скрытые способности и таланты.

-Личными профессиональными планами, позволяющими построить этапы освоения профессиональных знаний.

-Наличие способностей, которые помогут построить карьеру в выбранном виде деятельности.

-Информированностью, позволяющей собрать достоверные сведения о профессии.

Также немаловажно честно признаться себе —

выбранная специальность действительно мне интересна или же это дань моде?

Рекомендации по правильному выбору профессии

Психологи разработали ряд рекомендаций

относительно правильного выбора профессии:

-При выборе специальности изучаем собственные интересы, способности и склонности.

-Выбираем наиболее привлекательные и подходящие чертам характера виды деятельности.

-Приступаем к ознакомлению с условиями труда, требованиями к понравившемуся роду деятельности.

-Посещаем экскурсии или же кружки по интересам, где детально можно ознакомиться с особенностями работы.

-Сравниваем полученную информацию о работе с собственными возможностями. Советуемся с родными и близкими.

-Получаем высшее или средне-специальное образование по выбранной специальности. После получения диплома проявляем настойчивость в реализации намерений и овладении профессиональных навыков в совершенстве.

Самые частые и распространенные ошибки, которые люди совершают при выборе профессии

Как люди выбирают профессию? Очень часто

девушки и юноши полагаются на советы близких. Наиболее часто молодые люди при

выборе специальности делают такие ошибки, как:

-Принятие во внимание предрассудков, которые возникли в обществе с выбранным видом деятельности.

-Продолжение рода деятельности своих родителей, несмотря на отсутствие интересов к данной отрасли. Ненормально

когда родители выбирают профессию за детей!

-Ассоциация знакомого представителя выбранной

профессии со специальностью

-Недооценка собственных возможностей и неумение разбираться в личных интересах.


День Народного единства

День Народного единства

4 ноября

День народного единства

День народного единства, который отмечается 4 ноября  – наш национальный государственный праздник. Трудно переоценить значение этого дня. События, которые легли в основу этого праздника, имею большое значение в истории нашей страны и развитии нашего государства.

В 17 веке в российском государстве происходили большие перемены. После смерти царя Ивана Грозного в 1584г. правление принял на себя его сын Федор Иоанович. Но наследников после него не осталось. Государство осталось без законного правителя. В стране началось так называемое «смутное время». Законного права на власть, передаваемую по наследию, никто не имел. Каждый из бояр пытался завладеть троном. Была установлена «семибоярщина» - собрание бояр, управляющее страной. Одновременно с этим появилась новость  о том, что один из сыновей Ивана Грозного, Дмитрий, погибший в Угличе, вовсе и не погиб, а чудом выжил. Люди заинтересованные во власти предъявляли народу мнимых царевичей выдаваемых за Дмитрия. Так появлялись Лжедмитрий 1, Лжедмитрий 2 и Лжедмитрий 3.

В это же время некоторые из бояр поддержали польского правителя Владислава, сына короля Сигизмунда, который и сел на российский престол. Таким образом, московское княжество оказалось оккупировано польским захватчиками. Они раздирали власть в стране и грабили народное богатство. Ситуация складывалась таким образом, что страна могла бы и не выбраться из этого кризиса. Но все изменили события произошедшие в  1612г.

В сентябре 1611 года земский староста города Нижнего Новгорода, Кузьма Минин,  оповестил всех жителей города о сборе средств на организацию народного ополчения. В качестве главного воеводы он пригласил Дмитрия Пожарского из Новгорода. Пожарский в свою очередь рассылал из Новгорода призыв об ополчении по многим городам Поволжья. Главной задачей ополчения было освобождение московского княжества от польских интервентов, и от знатных бояр которым польский правитель был выгоден. В ополчение входили крестьяне, земские помещики, а так же мелкие и средние бояре. В результате поднятого восстания народное ополчение двинулось на Москву и 4 ноября 1612 года им удалось штурмом взять Китай-город и освободить московское княжество от польских захватчиков.

В освобождении страны участвовали люди всех слоев и сословий. Помогала и поддерживала  народ икона Казанской Божией Матери, которая впоследствии стала святыней и главным символом победы. Благодаря этой иконе на Красной площади появился Казанский собор, который князь Дмитрий Пожарский выстроил на собственные средства.

В итоге освободительного движения в стране был учрежден Земский собор, на котором в 1913 году был выбран первый царь из династии Романовых – Михаил Романов. Впоследствии уже его преемник, Алексей Романов, своим указом в 1649 году предписал обязательное празднование 4 ноября как дань народному сплочению и Пресвятой Богородице. Этот праздник отмечался в стране вплоть до  революции 1917 года, но после прихода к власти большевиков, празднование этого дня отменили.

Вновь, этот день начали отмечать в 2005 году, по указу президента. Центром празднования на тот год стал город Нижний Новгород, как центр зарождения народного освободительного движения 1612 года. В 2005 году в Нижнем Новгороде был открыт памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому - символ освобождения от польских интервентов и народного единства. Таким образом,  День народного единства, отмечаемый 4 ноября, это не новый, а по праву вернувшийся к нам народный праздник.

Вариант 2

4 ноября 1612 года… Одна из самых памятных дат в истории нашей страны. Именно в этот день второе народное ополчение, возглавляемое князем Дмитрием Михайловичем и городским старостой Кузьмой Мининым, освободило Москву от польских захватчиков.

А началось всё с конца XVI века, когда в 1598 году со смертью Фёдора Ивановича – сына Ивана Грозного – прекратился род московских Рюриковичей. Разорение страны в ходе Опричнины и Ливонской войны (1558-1583), усиление крепостничества, голод 1602-1603 – всё это привело к политическому и экономическому кризису, который вошёл в историю как Смутное время. Смутой в России решили воспользоваться польские и шведские интервенты с целью завоевания русских земель, окатоличивания Москвы, ликвидации патриархата и подчинения русской церкви Риму.

В 1610 году власть захватила Боярская Дума и сформировала правительство из семи бояр – Семибоярщину. Оно приняло решение передать московский престол сыну Сигизмунда Третьего – королевичу Владиславу. В столицу Русского государства прибыло большое число поляков, которые оккупировали все западные территории России и Москву. Примерно в это же время шведы также начали захват русских земель. Спасти страну мог только народ. Патриарх Гермоген призвал жителей к организации ополчений.

Первое из них, возглавляемое Прокопием Ляпуновым, было организовано в 1611 году в Рязани. Однако казаки по ложному доносу убили П. Ляпунова, что привело к поражению антипольского движения.

В 1612 году в Нижнем Новгороде возникло второе ополчение под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Под их покровительством собралось огромное войско: служилые люди, казаки, стрельцы и крестьяне – все народы и сословия, жившие на территории Русского государства.

С чудотворной иконой Казанской Божьуй Матери ополченцы 4 ноября 1612 года штурмовали Китай-город и изгнали польских интервентов из Столицы. С тех самых пор икона стала считаться защитницей Российского государства и ещё не раз помогала жителям нашей страны при вторжении иностранных захватчиков. Народ настолько сильно верил в то, что победе над поляками он обязан именно этой иконе, что в 1625 году на средства князя Пожарского в Москве на Никольской улице был построен первый казанский собор.

В феврале 1613 был созван Земский собор, который избрал на царство юного Михаила Фёдоровича Романова – сына Фёдора Никитича Романова (Филарета). Это событие стало завершением целой эпохи, которая получила название «Смутное время».

Позже, по указу Алексея Михайловича, день четвёртое ноября стал днём благодарности Казанской Божьей Матери, которая избавила Россию от польских интервентов. Этот праздник отмечали ежегодно до 1917 года, когда произошла Великая Октябрьская социалистическая революция.

В настоящее время этот день считается национальным праздником. Во многих городах устраивают торжественные гуляния, митинги, фестивали, концерны и зрелищные шоу.

Сообщение про День народного единства

В начале 17 века Россия переживала довольно трудные времена. В Кремле поселились представители Речи Посполитой и захватчики практически владели Москвой.

Тем не менее, силы ополчения под предводительством Минина и Пожарского вошли в Москву и отбили территорию Китай-города.

Данное событие стало решающим в довольно тяжелой судьбе Родины. Оно не только объединило народ и позволило изгнать захватчиков, но и стало во многом значимым для дальнейшего развития Руси.

В современной России многие ведут дискуссию относительно чрезмерного акцента на подвигах предков и спекуляции этими событиями. Ведь, по сути, не следует крайне переводить свое внимание на прошедшие времена, гораздо лучше акцентироваться на настоящем и грядущем и тоже становиться достойными сынами своей Родины, чем искать какое-то оправдание своему существованию в прошлом и в делах минувших. Конечно, так делать не стоит, но и забывать о былых подвигах и свершениях не следует, тем более, если они являют собой положительный пример.

Как сказано в известной книге, «тот, кто не знает своего прошлого, тот не владеет настоящим и, соответственно, не может создавать будущее». Поэтому знание прошлых времен и память крайне значимы.

На примере подвига Минина и Пожарского легко понять о чем идет речь. Ведь тогда многие люди легко сдались и практически предоставили Кремль полякам, они могли просто отдать собственную страну, культуру, фактически самих себя. Только благодаря ополчению, благодаря отважным людям, которые решили пойти против захватчиков и освободить Родину, Москва, а также и вся страна были освобождены от вторжения и порабощения.

В наши времена помнить подобные примеры сопротивления является более чем актуальным. Конечно, физически Россия является довольно мощной страной для внешнего захвата и сейчас трудно представить ситуацию с иноземцами, которые засели в Кремле и управляют другим народом, пользуются природными ресурсами этой страны, истощают народ, но есть и другая опасность. Экспансия иноземной культуры, развращение общества для дестабилизации страны в целом – такие и другие факторы тоже являются в некоторой степени захватом страны.

Поэтому в День народного единства людям следует помнить о возможности сопротивляться внешней экспансии в любой ситуации. О возможности всегда и при любых обстоятельствах отстаивать собственную землю.