• يتعرف النشء على أهمية التفكير، والحكمة من جعل التفكير فريضة شرعية، ويميزون بين المعرفة والتفكير وكذلك على أهمية التعلم المستمر.

• يتعرفون على مبادئ العلم والتفكير العلمي وأهميته وعلى الوسائل العلمية التي يهذب العلم بها نفسه ويحسّن من جودة نتائجه ودقتها

• يتعرفون على بعض أخطاء التفكير العامة ومزالقه مثل "التعميم" و"المبالغة" و"التقييم ثنائي القطب" و"الشخصنة" وغيرها من الأخطاء ليبني آراءه على أحكام علمية بعيداً عن "العاطفة المفرطة" أو "الاستنتاج الاعتباطي" غير المنطقي.

• يتدربون على عدد من وسائل وأدوات التفكير الهامة ، كـ "التفريق بين الحقيقة والرأي"، وأساليب "الاستدلال العلمي"، وقياس مدى قوة البرهان، والاستنتاج العلمي وفق القواعد العلمية المعتمدة. 

• يتدربون على مهارات وأدوات التفكير الناقد وكذلك أدوات التفكير الإبداعي الضرورية للنجاح في الحياة ليمارسوها في حياتهم العملية.

• يكتسب اليافعون واليافعات مهارات عملية تمكنهم من الوعي بما يدور في نفوسهم من مشاعر وما يطوف في رؤوسهم من أفكار وتصورات، وما يصدر عنهم من سلوكيات وردود أفعال،

• وندربهم على إدارة ذلك كله بما يطوّر الذكاء العاطفي الاجتماعي

• ويقوي المرونة والحصانة النفسية لديهم

• ويعينهم على حل المشكلات ويساعدهم على مواجهة الأزمات والشِدَّات النفسية وتجاوزها بشكل مناسب يحافظ على عافيتهم النفسية بأفضل حال ممكن.

نهدف في هذه الحقيبة إلى تمليك أبنائنا مجموعة من المهارات الأساسية:

• التعرف على المشاعر واكتساب القدرة على تمييز مشاعره ومشاعر الآخرين.

• يمتلك مهارات التعامل والتفاعل الاجتماعي المناسبة في المواقف الصعبة.

• أن يكون قادرا على إدارة الضغوط والشدّة النفسية.

• يتعرف على أسس الحصانة النفسية ( Resilience ).

• أن يتدرب على أساليب الاسترخاء والسكينة (Mindfulness ) ويمارسها.

• التعرف على مفاهيم هامة متعلقة بعلم النفس.

هذه الحقيبة مهمة لكل أبنائنا ومفيدة جدا لتمليك مجموعة من المهارات النفسية الوقائية اللازمة لكل إنسان،

وفي الوقت نفسه لا تعتبر حقيبة علاجية للحالات النفسية المتوسطة والشديدة.